胡大勇
摘要:書面表達(dá)是英語教學(xué)的重中之重。從把握??嫉脑掝}以及應(yīng)采用的教學(xué)策略等幾個方面,談?wù)劤踔杏⒄Z教學(xué)中書面表達(dá)的指導(dǎo)策略。
關(guān)鍵詞:初中英語;英語教學(xué);書面表達(dá);指導(dǎo)策略
初中英語書面表達(dá),在英語教學(xué)中居于重要地位,如何進(jìn)行書面表達(dá)的教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生寫出文道俱佳的佳作,教師進(jìn)行了深入的探討??墒?,學(xué)生的書面表達(dá)一直是英語教學(xué)的瓶頸問題,沒有多大改觀。為此,進(jìn)一步探討書面表達(dá)的有效指導(dǎo)策略,對學(xué)生英語成績整體提高的作用不可小覷。
一、把握??荚掝}。使平時訓(xùn)練有針對性
初中英語不論是中考,還是平時的寫作訓(xùn)練,常見的話題主要有以下幾類:
1.家庭生活素材類
(1)以記敘為主
寫人的一般以My father/mother/friend/…為題;寫地方的,一般以My house/fiat/…;寫物的,一般有My favourite prasent;寫事情的,文題有A trip to…/My birthday party/…等。
(2)夾敘夾議
以Thanks to…/My familv life/my ideal school等,不僅要記敘,還要寫出自己的感受。
(3)以議論為主
一般以話題如何合理利用零用錢、上網(wǎng)的利與弊、作業(yè)的重要性、吃不吃早飯的問題、成長中的困惑問題等。
2.學(xué)校生活類
學(xué)校生活類的話題有很多,諸如寫一寫My teacher/classmates;說一說自己的興趣愛好、介紹自己的學(xué)校、談?wù)勛约旱睦硐?,諸如My dream/my hobbies/My school life,談一談對考試的觀點(diǎn)和態(tài)度,說一說作業(yè)、體育活動、課外活動、是否穿校服的問題以及說說自己好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與不良的習(xí)慣;談?wù)勔还?jié)課的收獲、說說對體育運(yùn)動,如足球的看法、介紹一個籃球賽等。
3.社會熱點(diǎn)類
以My view on the Intemet,Mobile phones at school等,談?wù)勛约簩W(xué)生帶手機(jī)的問題,說說自己對網(wǎng)絡(luò)游戲的看法等;議論一下環(huán)保、綠色生活;談?wù)劶医痰膯栴}等。
二、把握作文失分的原因。有效指導(dǎo)寫作的條件
1.偏離主題
文不符題是學(xué)生失分的關(guān)鍵因素。如My family life寫成Myfamilv,F(xiàn)riend的夾敘夾議的文章,寫成記敘文My friend等。
2.素材問題
在寫人的記敘文中,要通過實(shí)例體現(xiàn)主題,可是在選材上,不切合題意,沒有典型性;在議論性的文章中,缺乏說服力,難以支撐自己的觀點(diǎn)。
3.語句問題
在學(xué)生的習(xí)作中,常見的是句意混亂,缺乏層次感。
4.語法問題
語法問題更是書面表達(dá)出錯最多的地方。如名詞的單復(fù)數(shù)不一致現(xiàn)象,時態(tài)、語態(tài)、主謂不一致現(xiàn)象,副詞的位置不當(dāng)?shù)?。如Having family teachers are common to the students.
此外,表達(dá)隨意,漢語式英語普遍存在;語言表達(dá)不夠靈活。
三、掌握寫作技巧,書面表達(dá)得高分的關(guān)鍵
下面以議論文的寫作指導(dǎo)為例,談?wù)剬懽鞣椒?、寫作技巧的點(diǎn)撥策略:
1.開門見山,寫好“鳳頭”
精美的開頭,猶如“鳳頭”,可以立刻抓住讀者的眼球。所謂開頭精美,應(yīng)是簡明、直接亮明自己的觀點(diǎn),如提倡什么,反對什么,支持什么等,也可以以社會現(xiàn)象引出自己的觀點(diǎn)。
開頭的方法有直接法和間接法,如直接法As well known,fast food is bad for our health.間接法有School life is busy and erjoyable的歸納法,有It is time for us to leave school.In the past years…的觸景生情法……
2.抓住主體段,填好“豬肚”
文章的優(yōu)劣,除了開頭,精巧、直入主題之外,文章的中間要像“豬的肚子一樣——大肚翩翩”,文章才豐滿。
對于議論來說,中間部分應(yīng)該用2~3個論據(jù),作為論點(diǎn)的支持力,使文章具有說服力。同時,主題部分應(yīng)注意意思連貫、結(jié)構(gòu)具有層次、句式富于變化、銜接詞得當(dāng)。
對于主體段,教師可以讓學(xué)生列出寫作提綱,如以Family teacher為例,應(yīng)該讓學(xué)生列出提綱,以免寫作時混亂。如:
3.畫龍點(diǎn)睛,寫好“豹尾”
在論據(jù)之后,用1-2句抒寫生活感受,使文章具有感召力。文章的結(jié)尾,應(yīng)簡短有力,就像豹的尾巴。
此外,文章的結(jié)尾應(yīng)與開頭呼應(yīng),并避免重復(fù),最好能升華主題,如展望、感悟、號召,提出建議等。
書面表達(dá)是語言綜合能力的體現(xiàn),是英語中考的壓軸題,英語教學(xué)中,應(yīng)加大書面表達(dá)教學(xué)的力度,從中考話題的分析、考題的命題方向、把握失分的原因以及“授之以漁”,掌握寫作技巧,學(xué)生的英語寫作水平定會提高,并愛上英語,愛上英語寫作。