劉曉慧

摘 要：隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展和經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程的加快，各種外來文化在一定程度上沖擊著我國(guó)的傳統(tǒng)文化，出現(xiàn)了文化多元化的發(fā)展趨勢(shì)，價(jià)值觀多元化給大學(xué)德育工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)。作為當(dāng)代大學(xué)生，理應(yīng)繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，肩負(fù)起中華民族偉大復(fù)興的光榮使命。因此，在高校德育工作中要積極探索各種有效教育模式，把繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化作為學(xué)校德育工作的重點(diǎn)，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；德育教育；滲透；傳統(tǒng)文化

黨的十八大指出：“教育是民族振興和社會(huì)進(jìn)步的基石……把立德樹人作為我國(guó)教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)出德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人?！钡赖陆逃墙逃聵I(yè)的根本任務(wù)，大學(xué)生作為未來社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的接班人，其個(gè)人道德素質(zhì)直接關(guān)系祖國(guó)的希望和未來，而大學(xué)德育作為提高我國(guó)青年大學(xué)生個(gè)人道德素質(zhì)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，它將影響我國(guó)青年人才培養(yǎng)的方向和質(zhì)量，進(jìn)而關(guān)系我們國(guó)家未來發(fā)展的前途和命運(yùn)。為此，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)文化教育是非常必要和迫切的

一、中國(guó)傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)

所謂傳統(tǒng)文化，是指“在長(zhǎng)期的歷史發(fā)展過程中形成和發(fā)展起來，保留在每個(gè)民族中間具有穩(wěn)定形態(tài)的文化，它是一個(gè)民族的歷史遺產(chǎn)在現(xiàn)實(shí)生活中的展現(xiàn)，有著特定的內(nèi)涵和占主導(dǎo)地位的基本精神，它負(fù)載著一個(gè)民族的價(jià)值取向，影響著一個(gè)民族的生活方式，聚攏著一個(gè)民族自我認(rèn)同的凝聚力”。中國(guó)傳統(tǒng)文化是中華民族在特殊的自然環(huán)境、經(jīng)濟(jì)模式、政治結(jié)構(gòu)、意識(shí)形態(tài)等條件作用下形成的文化習(xí)慣和思想精神積淀。就其最主要內(nèi)容而言，可以概括為三個(gè)特點(diǎn)：即崇尚倫理，自強(qiáng)不息；重視理智和智慧，強(qiáng)調(diào)追求真理和辨證的思考，有獨(dú)特的審美意識(shí)和人文精神。

二、將傳統(tǒng)文化滲透到大學(xué)生德育教育中的必要性

首先，有利于弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)大學(xué)生愛國(guó)主義精神。當(dāng)代大學(xué)生群體的思想較為活躍，其思維方式與價(jià)值觀等會(huì)受到誤導(dǎo)而出現(xiàn)偏差，這就需要靠傳統(tǒng)文化加以熏陶。要積極倡導(dǎo)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，大力發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化，中華民族的靈魂、根基就在于愛國(guó)主義精神，當(dāng)今國(guó)際形勢(shì)復(fù)雜多變，在恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)下大學(xué)生能夠接過黨和國(guó)家賦予其的重要?dú)v史使命和責(zé)任，能夠?qū)⑺麄兊某嗾\(chéng)之心奉獻(xiàn)給國(guó)家的發(fā)展。

其次，有利于形成正確的人生觀與價(jià)值觀。傳統(tǒng)文化能夠?yàn)榇髮W(xué)生形成正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀予以文化上的支持。從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分，提取良好的道德思想和教育方法，自省慎獨(dú)思想，在塑造大學(xué)生的道德人格中加以運(yùn)用。有助于培養(yǎng)大學(xué)生積極向上的人生正能量，有利于提高大學(xué)生的抗挫折能力，樹立正確的人生觀?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂而樂”的思想有助于培養(yǎng)大學(xué)生們的社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感，鞭策他們?nèi)?shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，形成健康的價(jià)值觀。

再次，有利于提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，利于解決不良問題。如何堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念、樹立正確的人生觀、積極的道德觀、提升大學(xué)生的綜合素質(zhì)，不僅是思想政治教育工作者的重要任務(wù)，更是中國(guó)社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的前提。綜合素質(zhì)是大學(xué)生在校時(shí)參與實(shí)踐及畢業(yè)后走上新的工作崗位均需要具有的素養(yǎng)，主要是由職業(yè)價(jià)值觀、通用以及專業(yè)職業(yè)素養(yǎng)等部分組成。在此背景下，思想政治教育需要?jiǎng)?chuàng)新、善加利用、因勢(shì)利導(dǎo)、開拓資源，可運(yùn)用形式多樣的校園文化活動(dòng)，提升思想政治教育的實(shí)效性。

三、中國(guó)傳統(tǒng)文化滲透到大學(xué)生德育工作的方法

（一）加大傳統(tǒng)文化道德教育的宣傳，培養(yǎng)學(xué)生文化自覺意識(shí)。目前高校內(nèi)對(duì)于傳統(tǒng)文化知識(shí)的宣傳不夠，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化知識(shí)的基礎(chǔ)不牢，熏陶不足，談何培養(yǎng)學(xué)生吸收傳統(tǒng)文化思想教育的精華呢。首先要加大傳統(tǒng)文化道德教育的宣傳，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)其的認(rèn)同感和自豪感，培養(yǎng)學(xué)生文化自覺意識(shí)，主動(dòng)去繼承、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化知識(shí)，取其精華，去其糟粕。其次要與時(shí)代精神結(jié)合起來，比如社會(huì)主義核心價(jià)值觀，與傳統(tǒng)文化都是緊密相連的，只有通過辯證統(tǒng)一思考，才能賦予大學(xué)生思想教育新的生命力。

（二）加強(qiáng)愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)大學(xué)生的家國(guó)情懷、社會(huì)責(zé)任和感恩意識(shí)。一要積極拓寬思想政治的教育理念，充分運(yùn)用倫理學(xué)、文化學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等領(lǐng)域的知識(shí)，盡可能地在學(xué)生面前呈現(xiàn)真實(shí)的世界，引導(dǎo)其養(yǎng)成獨(dú)立思考的良好習(xí)慣，幫助其對(duì)現(xiàn)實(shí)世界形成全面、客觀的認(rèn)識(shí)；二要積極主動(dòng)地在學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活細(xì)節(jié)中落實(shí)愛國(guó)主義教育，要將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會(huì)主流文化融入學(xué)生的自覺行為，幫助學(xué)生抵御各種不良思想的侵蝕；三要切實(shí)轉(zhuǎn)變思想政治教育方式，改變單純灌輸知識(shí)的片面教育方式，積極地把知識(shí)傳授與社會(huì)實(shí)踐緊密結(jié)合，努力構(gòu)建全員、全過程、全方位廣泛參與的新型思想政治教育模式。

（三）開設(shè)中國(guó)傳統(tǒng)文化的有關(guān)課程和講座。結(jié)合高等教育，傳統(tǒng)文化在高等教育中的使命和功能是人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會(huì)服務(wù)、文化傳承創(chuàng)新，大學(xué)要積極發(fā)揮文化育人作用，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培育大學(xué)生參與中國(guó)傳統(tǒng)文化的激情與活力，掌握前人積累的文化成果，揚(yáng)棄舊義，創(chuàng)立新知，并傳播到社會(huì)，延續(xù)至后代。中國(guó)特色傳統(tǒng)文化的傳承必須與中國(guó)現(xiàn)代化的發(fā)展有機(jī)結(jié)合起來，必須與吸收世界各國(guó)的文明成果結(jié)合起來。

（四）改進(jìn)教育教學(xué)方法，融入傳統(tǒng)文化道德教育內(nèi)容。首先，要加強(qiáng)思想政治理論課學(xué)科建設(shè)。做好課程規(guī)劃，設(shè)計(jì)出反映馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的最新成果與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的具有中國(guó)特色的優(yōu)秀教材體系。其次，要提升教師的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)。思政課教師和輔導(dǎo)員是提升大學(xué)生思想工作的主要力量，只有通過自己的傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的提高，才能將傳統(tǒng)文化融入思想教育工作中，創(chuàng)新大學(xué)生的思想政治教育的路徑和方法。最后，要改進(jìn)教學(xué)方法，重視教育技巧，將傳統(tǒng)文化轉(zhuǎn)變成現(xiàn)代文化，立足實(shí)際，結(jié)合時(shí)事，加大人文關(guān)懷，用心解讀傳統(tǒng)文化，切實(shí)提高思想政治教育的實(shí)效。

（五）人格養(yǎng)成教育必須注重培養(yǎng)理想主義情懷與清廉品性。面對(duì)社會(huì)公民存在的價(jià)值迷途、文化斷層、道德失范和傳統(tǒng)斷裂，一要充分發(fā)揮傳統(tǒng)文化的引領(lǐng)作用。二是要重樹理想主義教育的地位。拋棄空對(duì)空的理論說教，開發(fā)教育資源，豐富精神生活、陶冶情操修養(yǎng)。三是要積極引入廉政文化理論創(chuàng)新研究成果。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，完善制度建設(shè)，建立廉政文化教育長(zhǎng)效機(jī)制，強(qiáng)化大學(xué)生的職業(yè)道德與職業(yè)精神。四是要注重發(fā)揮社團(tuán)文化、校園文化等隱性課程的積極作用，有效防范“學(xué)術(shù)腐敗”，確?！跋笱浪钡膬艋δ堋?/p>

（六）運(yùn)用活動(dòng)、大眾傳媒等多種載體，提高學(xué)生道德水平。運(yùn)用大眾傳媒等載體是提升大學(xué)生德育水平的有效路徑，大眾傳媒是指通過報(bào)紙、廣播、電視以及視頻、微信、微博、QQ等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)傳遞傳統(tǒng)文化中的道德教育內(nèi)容。通過生態(tài)信仰教育，使學(xué)生明確個(gè)人在家庭、國(guó)家中和人類在自然界中的責(zé)任、地位和作用，明確個(gè)人、家庭、集體、國(guó)家在地球家園中的生態(tài)關(guān)系和價(jià)值。高校教師應(yīng)借助大眾傳媒載體，引導(dǎo)學(xué)生批判繼承傳統(tǒng)文化，融合現(xiàn)代精神，加強(qiáng)自身文化修養(yǎng)，注重理論聯(lián)系實(shí)際，進(jìn)而提高當(dāng)代大學(xué)生思想道德水平。

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