游戲教學(xué)法在初中足球訓(xùn)練中的運(yùn)用

胥永馳+王懿朗

摘 要：足球運(yùn)動(dòng)，競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)、趣味性強(qiáng)，不僅可以鍛煉身體，還能培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，是一種深受青少年喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)，也是初中體育課的重要內(nèi)容之一。初中足球訓(xùn)練中，根據(jù)初中生身心發(fā)展的特點(diǎn)、足球基礎(chǔ)水平，采取恰當(dāng)?shù)挠螒蚪虒W(xué)方法，可以改變足球訓(xùn)練的枯燥、乏味，活躍教學(xué)氛圍，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，增強(qiáng)訓(xùn)練效果。

關(guān)鍵詞：初中；足球訓(xùn)練；游戲教學(xué)

在初中學(xué)習(xí)中，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力較大，學(xué)生每天沉浸在題海中，嚴(yán)重缺乏體育鍛煉。初中足球課程的設(shè)置，不僅能夠適當(dāng)緩解學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，還有利于增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。然而，面臨枯燥的足球訓(xùn)練，很多學(xué)生并不愿意投入到足球運(yùn)動(dòng)中去。在初中足球訓(xùn)練中，如果能夠教學(xué)內(nèi)容與適當(dāng)?shù)刈闱蛴螒蚪Y(jié)合起來(lái)，不僅可以完成課程標(biāo)準(zhǔn)要求的基本教學(xué)內(nèi)容，還可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新精神，從而極大地緩解學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生身心全面發(fā)展。

一、在初中足球訓(xùn)練中運(yùn)用游戲教學(xué)法的意義

初中生是祖國(guó)發(fā)展的未來(lái)，而健康的體魄是初中生為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提，學(xué)校必須樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，加強(qiáng)學(xué)生的體育鍛煉。而足球?qū)υ鰪?qiáng)學(xué)生體質(zhì)，發(fā)展學(xué)生基本運(yùn)動(dòng)能力，有著極大的促進(jìn)作用。

在教學(xué)過(guò)程中，要注重研究個(gè)性化、多樣化的教學(xué)方法，師生之間、學(xué)生之間應(yīng)該多幫互助，提高教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的參與度，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。游戲教學(xué)法是教師組織學(xué)生通過(guò)做游戲的方式來(lái)完成教學(xué)任務(wù)的一種教學(xué)方法。在游戲過(guò)程中，教師根據(jù)教學(xué)任務(wù)，利用適當(dāng)?shù)挠螒騼?nèi)容，在與學(xué)生互動(dòng)的過(guò)程中，培養(yǎng)他們獨(dú)自思考的能力，增強(qiáng)課程的趣味性。而足球本身相對(duì)于語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等傳統(tǒng)課程就有一定的娛樂(lè)性和競(jìng)爭(zhēng)性，在初中足球訓(xùn)練中運(yùn)用游戲教學(xué)法，可以讓學(xué)生在游戲參與過(guò)程中體驗(yàn)到競(jìng)爭(zhēng)與合作，體會(huì)成功與失敗，讓學(xué)生也能克服學(xué)習(xí)和生活中的種種困難，全力以赴地完成自己的目標(biāo)。通過(guò)體育游戲，也可以提高學(xué)生的心理承受能力，改善學(xué)生心態(tài)，發(fā)展學(xué)生團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、樂(lè)于助人、奮發(fā)向上的個(gè)性品質(zhì)。

二、如何在足球訓(xùn)練中運(yùn)用游戲教學(xué)法

1.在準(zhǔn)備活動(dòng)中運(yùn)用游戲教學(xué)法

準(zhǔn)備活動(dòng)可以提高身體的新陳代謝水平和大腦皮質(zhì)的興奮狀態(tài)，減少運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。在初中足球訓(xùn)練中，一定要重視準(zhǔn)備活動(dòng)。而且要保證準(zhǔn)備活動(dòng)的充分性，增加身體的機(jī)動(dòng)性和肌肉的彈性，防止肌肉拉傷。傳統(tǒng)的準(zhǔn)備活動(dòng)單調(diào)枯燥，學(xué)生往往意識(shí)不到準(zhǔn)備活動(dòng)的重要性，進(jìn)而降低了準(zhǔn)備活動(dòng)的質(zhì)量，容易發(fā)生運(yùn)動(dòng)損傷。根據(jù)足球的訓(xùn)練內(nèi)容，組織適當(dāng)?shù)挠螒颍梢匝杆賹W(xué)生的積極性調(diào)動(dòng)起來(lái)，使學(xué)生身體各部分都能得到充分活動(dòng)，為順利完成教學(xué)任務(wù)奠定良好的基礎(chǔ)。例如，在準(zhǔn)備活動(dòng)中組織“蛇形跑”“繞桿帶球跑”“顛球比賽”等體育游戲，這些游戲不僅生動(dòng)有趣，增強(qiáng)準(zhǔn)備活動(dòng)的趣味性，而且可以迅速活動(dòng)肢體，提高興奮度，起到良好的熱身效果。

2.在足球訓(xùn)練過(guò)程中運(yùn)用游戲教學(xué)法

足球訓(xùn)練是足球課程的主要內(nèi)容，是傳授足球運(yùn)動(dòng)專項(xiàng)知識(shí)技能的主要階段。準(zhǔn)備活動(dòng)結(jié)束后，教師往往直接開(kāi)始引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)練習(xí)同一個(gè)技術(shù)動(dòng)作，反復(fù)講解同一個(gè)戰(zhàn)術(shù)配合。初中生學(xué)業(yè)壓力相對(duì)較大，體育課程本來(lái)就設(shè)置得較少，如果足球訓(xùn)練單調(diào)、枯燥乏味，就會(huì)使學(xué)生喪失訓(xùn)練興趣，這樣教學(xué)效果就會(huì)大大下降。

足球教師在訓(xùn)練過(guò)程中，根據(jù)訓(xùn)練內(nèi)容適當(dāng)增加一些體育游戲，就可以使學(xué)生全身心地投入到訓(xùn)練中去，體育游戲的進(jìn)行，可以大大調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)足球技能的積極性，小組對(duì)抗賽、分組訓(xùn)練等。例如，講解完一個(gè)技術(shù)動(dòng)作或者一套戰(zhàn)術(shù)之后，組織一場(chǎng)比賽或者組織“三對(duì)一”“四對(duì)二”的專項(xiàng)戰(zhàn)術(shù)練習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)以致用的樂(lè)趣。

3.在結(jié)束活動(dòng)中運(yùn)用游戲教學(xué)法

經(jīng)過(guò)一定強(qiáng)度的足球訓(xùn)練，學(xué)生往往處于興奮的狀態(tài)。在結(jié)束活動(dòng)中，要讓學(xué)生的身體和心理慢慢恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)。這時(shí)，可以組織一些輕松愉快的游戲，讓學(xué)生的身體得到放松和恢復(fù)。例如“傳球游戲”“顛球游戲”“雙人配合拉伸活動(dòng)”等等。結(jié)束活動(dòng)中運(yùn)用游戲教學(xué)法，可以讓學(xué)生更快地從體育運(yùn)動(dòng)轉(zhuǎn)化到文化學(xué)習(xí)中來(lái)，提高學(xué)習(xí)效率。

綜上所述，足球課程在繁忙的初中階段有著舉足輕重的作用，為了激發(fā)初中生對(duì)足球訓(xùn)練的興趣，足球教師應(yīng)該積極思考足球游戲的作用，重視研究游戲教學(xué)法，在足球訓(xùn)練中科學(xué)合理地穿插一些體育游戲。形式多樣的游戲方法可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力，陶冶學(xué)生的情操。總之，在初中足球訓(xùn)練中運(yùn)用游戲教學(xué)法，是一種可以提高教學(xué)效果，更好實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的的教學(xué)手段。

參考文獻(xiàn)：

[1]黃成芳.初中體育田徑教學(xué)游戲策略研究[J].學(xué)苑教育，2015（9）.

[2]吳鐵輝.基于高一田徑模塊游戲教法運(yùn)用的分析[J].考試周刊，2015（22）.

[3]徐指揮.中學(xué)田徑教學(xué)中存在的問(wèn)題及思考[J].當(dāng)代體育科技，2015（5）.