電子商務(wù)教學(xué)中的創(chuàng)新思維及創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)探究

蘇志勝

摘 要：目前，從電子商務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)情況來看，各種院校在電子商務(wù)專業(yè)人才的培養(yǎng)過程中依然存在很多的問題，畢業(yè)學(xué)生就業(yè)困難成為重要的問題。因此，在電子商務(wù)的教學(xué)中，革新課堂教學(xué)的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，對(duì)學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，存世學(xué)生能夠具備專業(yè)的知識(shí)和技能，促進(jìn)學(xué)生自身素質(zhì)的提高，提高學(xué)生的就業(yè)率。本文通過對(duì)電子商務(wù)教學(xué)中創(chuàng)新思維和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)進(jìn)行探究，期望能夠有利于電子商務(wù)教學(xué)的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：電子商務(wù)教學(xué)；創(chuàng)新思維；創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；策略探究

在電子商務(wù)的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)做到把學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，對(duì)教學(xué)觀念進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，提高學(xué)生電子商務(wù)的實(shí)踐能力，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量，創(chuàng)新學(xué)生思維，在電子商務(wù)課堂教學(xué)的過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)，能夠促進(jìn)我國(guó)電子商務(wù)教育的改善，為國(guó)家的發(fā)展培養(yǎng)更具有專業(yè)知識(shí)和技能的人才，促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

一、電子商務(wù)教學(xué)中開展創(chuàng)新思維的意義

在現(xiàn)階段的電子商務(wù)的教學(xué)過程中，運(yùn)用創(chuàng)新思維，不但能夠促進(jìn)電子商務(wù)信息化的快速發(fā)展，還能夠促使電子商務(wù)學(xué)生，對(duì)電子商務(wù)的工作知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)和掌握，學(xué)生新的技能，拓寬電子商務(wù)學(xué)生的就業(yè)途徑。在電子商務(wù)的教學(xué)中，采取創(chuàng)新思維和創(chuàng)新的教學(xué)方式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)，能夠有效地激發(fā)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生能夠進(jìn)一步對(duì)電子商務(wù)進(jìn)行認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生計(jì)算機(jī)操作能力的提高。目前，電子商務(wù)的創(chuàng)業(yè)氛圍并不是特別好，電子商務(wù)畢業(yè)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的局勢(shì)更加不容樂觀，很多的院校對(duì)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)缺少有效地扶持政策，雖然部分學(xué)校有相關(guān)的政策，但是由于學(xué)生在管理、資金以及師資力量方面存在不少的問題，導(dǎo)致實(shí)施不夠完全，效果不夠明顯。因此，在現(xiàn)階段的電子商務(wù)教學(xué)過程中，采取先進(jìn)的教學(xué)方式，對(duì)教學(xué)的資源進(jìn)行整合，提高學(xué)生創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的能力。在電子商務(wù)的實(shí)際課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)明確時(shí)代觀念，科學(xué)合理有效的使用現(xiàn)代化的信息技術(shù)，在對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂教學(xué)的時(shí)候，通過多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)，提高電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手操作能力，實(shí)現(xiàn)電子商務(wù)專業(yè)人才能夠很快的適應(yīng)現(xiàn)代化社會(huì)的發(fā)展。

二、電子商務(wù)教學(xué)過程中創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)的方式

首先，對(duì)電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐體系進(jìn)行構(gòu)建。在院校的電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)際教學(xué)過程中，結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)訓(xùn)、實(shí)驗(yàn)以及實(shí)習(xí)三個(gè)方面，促使學(xué)生能夠從電子商務(wù)的認(rèn)識(shí)、電子商務(wù)的模擬仿真和電子商務(wù)的真實(shí)平臺(tái)應(yīng)用三個(gè)主要階段，培養(yǎng)和提高學(xué)生的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)觀念。在電子商務(wù)專業(yè)的課堂教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。在教學(xué)中，對(duì)課堂教學(xué)的思維進(jìn)行創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為導(dǎo)向的教學(xué)，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提高。根據(jù)電子商務(wù)的就業(yè)崗位對(duì)電子商務(wù)專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行分析，采取創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)的方式進(jìn)行課堂教學(xué)，促使學(xué)生能夠?qū)W生和掌握電子商務(wù)知識(shí)內(nèi)容中的應(yīng)用，并且引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大電子商務(wù)綜合項(xiàng)目的開發(fā)以及管理工作進(jìn)行學(xué)習(xí)和認(rèn)知，增加電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，提高其實(shí)習(xí)的層次。在對(duì)電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)的過程中，教師可以采取讓學(xué)生走向社會(huì)，聘請(qǐng)成功人士的教學(xué)方式，能夠讓電子商務(wù)學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的進(jìn)一步了解，感受成功人士電商創(chuàng)業(yè)的經(jīng)歷和歷史。在院校進(jìn)行電子商務(wù)實(shí)際的教學(xué)過程中，可以利用校園廣播、校園報(bào)紙、現(xiàn)代化信息網(wǎng)絡(luò)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的引導(dǎo)和宣傳，提高學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)和能力。在教學(xué)的過程中，注重理論知識(shí)和實(shí)踐的相互結(jié)合，對(duì)學(xué)生的知識(shí)、能力以及素質(zhì)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行及時(shí)的調(diào)整，加強(qiáng)和其他各個(gè)學(xué)科的相互交叉，促進(jìn)電子商務(wù)專業(yè)在教學(xué)的內(nèi)容、模式以及手段能夠逐步實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化。

其次，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)電子商務(wù)。在電子商務(wù)教學(xué)中進(jìn)行創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)的過程中，教師可以使用案例分析、網(wǎng)站的觀摩和參觀創(chuàng)業(yè)的公司等形式，促使電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生能夠?qū)﹄娮由虅?wù)行業(yè)有更加深入的認(rèn)識(shí)，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)和提高，提高學(xué)生自身的電子商務(wù)專業(yè)技能。在院校的電子商務(wù)實(shí)際教學(xué)過程中，需要不斷的培養(yǎng)具有高素質(zhì)、高質(zhì)量的電子商務(wù)專業(yè)人才，才能夠滿足社會(huì)對(duì)電子商務(wù)人才的需要。在進(jìn)行電子商務(wù)專業(yè)實(shí)際的教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注各種網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷，對(duì)網(wǎng)上開店進(jìn)行充分的了解，加強(qiáng)學(xué)生和外界社會(huì)的溝通和交流，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力的提高。學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生提供更好的實(shí)踐平臺(tái)，擁有專業(yè)的電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室、ERP實(shí)驗(yàn)室以及淘寶創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室等，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷的發(fā)現(xiàn)不足，進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成良好的循環(huán)，提高學(xué)生的電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)能力。

最后，注重學(xué)生創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)和強(qiáng)化。隨著信息化技術(shù)的迅速發(fā)展，電子商務(wù)已經(jīng)成為現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要內(nèi)容。在院校的教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的指導(dǎo)，提高學(xué)生的電子商務(wù)的操作和運(yùn)營(yíng)水平，創(chuàng)新學(xué)生的思維方式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。使用現(xiàn)代化的信息技術(shù)能夠促進(jìn)人與人之間的甲流，同時(shí)還能夠帶來多種現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷的方式，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)是人們生活的一部分，在人們的社會(huì)生活中有著重要意義，教師應(yīng)當(dāng)注重信息技術(shù)的應(yīng)用，讓學(xué)生對(duì)電子商務(wù)的前景進(jìn)行了解，正確認(rèn)識(shí)到電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)中的機(jī)遇。

三、結(jié)語

在現(xiàn)階段的院校電子商務(wù)教學(xué)的過程中，應(yīng)當(dāng)不斷地革新課堂教學(xué)的觀念，創(chuàng)新教學(xué)的思維，根據(jù)市場(chǎng)的發(fā)展和需求，對(duì)學(xué)生開展電子商務(wù)的創(chuàng)業(yè)引導(dǎo)，能夠提高電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)知識(shí)水平和技能，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)電子商務(wù)教學(xué)的發(fā)展，推動(dòng)社會(huì)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

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