• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      如何在語(yǔ)文課堂中培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力

      2017-08-10 01:20:12李少菊?オ?
      關(guān)鍵詞:口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)

      李少菊?オ?

      [摘要]口語(yǔ)交際能力是指一個(gè)人通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)進(jìn)行交際的能力,它是一種外在的能力,是語(yǔ)言能力的外化。同時(shí),培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力,是語(yǔ)文教學(xué)的重要目標(biāo)之一。因此,在口語(yǔ)交際教學(xué)中,教師要善于創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生愿說(shuō);構(gòu)建和諧課堂,讓學(xué)生敢說(shuō);創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生會(huì)說(shuō),從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力的目的。

      [關(guān)鍵詞]口語(yǔ)交際能力;培養(yǎng);愿說(shuō);敢說(shuō);會(huì)說(shuō)

      [中圖分類號(hào)]G623.2[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]10079068(2017)24002801

      《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在總目標(biāo)中強(qiáng)調(diào)指出:“口語(yǔ)交際要使學(xué)生具有日常口語(yǔ)交際的基本能力,在各種交際活動(dòng)中學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)和交流,初步學(xué)會(huì)文明進(jìn)行人際溝通和社會(huì)交往,發(fā)展合作精神?!币虼?,教師必須從各個(gè)方面重視學(xué)生口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng),努力探索各種行之有效的方法,增強(qiáng)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的欲望,進(jìn)一步提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

      一、善于創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生愿說(shuō)

      因?yàn)樾W(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)少、詞匯量少,所以教師應(yīng)在口語(yǔ)交際訓(xùn)練中結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知水平和學(xué)段特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)生動(dòng)逼真、活潑有趣的口語(yǔ)交際情境,使學(xué)生置身其中,產(chǎn)生不吐不快的情結(jié)。同時(shí),教師應(yīng)當(dāng)靈敏地把握時(shí)機(jī),適時(shí)展開(kāi)恰當(dāng)?shù)脑掝},讓學(xué)生在情境互動(dòng)中進(jìn)行自然流暢的語(yǔ)言交流,有效培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

      例如,教學(xué)《秋天的圖畫(huà)》時(shí),教師應(yīng)帶領(lǐng)學(xué)生走出教室,走到山間地頭,在學(xué)生真實(shí)感受秋天美麗景色的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)出自己對(duì)秋天的喜愛(ài)感情。另外,教師還可以利用學(xué)生喜歡畫(huà)畫(huà)的特點(diǎn),讓學(xué)生動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)秋天的美麗景色,并讓學(xué)生嘗試描述自己眼中的秋天。在美麗的大自然中,學(xué)生自然而然地打開(kāi)了話匣子,豐富生動(dòng)的語(yǔ)言如泉水般涌出。

      口語(yǔ)交際是需要口、耳、眼、手等多種感官并用,才能實(shí)現(xiàn)的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)。課堂教學(xué)中,教師創(chuàng)設(shè)情境進(jìn)行教學(xué),不僅能刺激學(xué)生的口、耳、眼、鼻等多種感官,而且增強(qiáng)了學(xué)生的表達(dá)欲望,使學(xué)生在愉悅的情緒中進(jìn)行語(yǔ)言交流,進(jìn)而提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

      二、構(gòu)建和諧課堂,讓學(xué)生敢說(shuō)

      縱觀當(dāng)前的口語(yǔ)交際課堂,有許多學(xué)生金口難開(kāi)。一方面,學(xué)生不夠自信,害怕被教師批評(píng),害怕被同學(xué)嘲笑;另一方面,口語(yǔ)交際課堂形式呆板。因此,教師應(yīng)尊重學(xué)生的個(gè)性,努力為學(xué)生營(yíng)造民主、和諧的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生大膽討論、勇敢評(píng)說(shuō),從而激發(fā)學(xué)生的表達(dá)欲望,增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心,促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言能力和邏輯思維能力的提高。

      例如,教學(xué)《釣魚(yú)的啟示》時(shí),對(duì)于“該不該放走這條魚(yú)”,父子倆看法不一致。因此,筆者在課堂上舉辦了一場(chǎng)小小的辯論賽,把學(xué)生分為正反兩方,正方的辯題是 “該放”,面臨道德選擇時(shí),要守住道德底線;反方的辯題是 “不該放”,好不容易釣到了這么大的魚(yú),放走了多么可惜,而且周圍又沒(méi)有人看到,沒(méi)有人知道“我”是什么時(shí)候釣到魚(yú)的?;诖耍處煈?yīng)參與其中擔(dān)任主席,并對(duì)學(xué)生的發(fā)言及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。辯論賽上,學(xué)生積極思考、自由交流,大膽地說(shuō)出自己的觀點(diǎn),課堂氣氛非?;钴S。

      營(yíng)造和諧的教學(xué)氛圍,既激活了學(xué)生的思維,又調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與口語(yǔ)交流的積極性,有利于培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

      三、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,引導(dǎo)學(xué)生會(huì)說(shuō)

      1.在朗讀課文中豐富學(xué)生的語(yǔ)言

      朗讀是語(yǔ)文教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),也是口語(yǔ)交際訓(xùn)練的重要途徑。通過(guò)多種形式的朗讀,不僅能提高學(xué)生的閱讀能力,而且能讓學(xué)生豐富語(yǔ)言、積累詞匯、獲得感悟、培養(yǎng)語(yǔ)感。為學(xué)生的口語(yǔ)交際活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生有一種似曾相識(shí)、身臨其境的感覺(jué),慢慢引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語(yǔ)交際。

      例如,教學(xué)《桂林山水》時(shí),教師先帶領(lǐng)學(xué)生反復(fù)朗讀課文,體會(huì)桂林的山美、水美。然后引導(dǎo)學(xué)生思考:“我們家鄉(xiāng)是否有這么美的景色?學(xué)生是否可不可以學(xué)習(xí)作者的寫(xiě)法和借鑒文中優(yōu)美的詞匯描繪自己家鄉(xiāng)的景物呢?”學(xué)生根據(jù)文中的寫(xiě)法和詞匯來(lái)描繪自己的家鄉(xiāng),將家鄉(xiāng)美景充分展現(xiàn)出來(lái)。通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)和借鑒,既讓學(xué)生積累了詞匯、豐富了語(yǔ)言,又使學(xué)生從無(wú)話可說(shuō)變?yōu)槟苷f(shuō)、會(huì)說(shuō)。

      2.在課外延展中豐富學(xué)生的語(yǔ)言

      課外延展是進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練的重要途徑。進(jìn)行課外延展,不僅給學(xué)生提供了口語(yǔ)交際的廣闊空間,而且讓學(xué)生養(yǎng)成反饋課文的好習(xí)慣,使學(xué)生在口語(yǔ)交際過(guò)程中學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)表達(dá)。

      例如,教學(xué)《開(kāi)國(guó)大典》后,教師根據(jù)課文提出問(wèn)題:“在開(kāi)國(guó)大典上,如果你正好是一名參加游行的群眾,或者是一名攝影記者,你準(zhǔn)備拍攝哪些鏡頭,為什么?”由于學(xué)生已經(jīng)熟悉了課文,就變得有話可說(shuō)了。通過(guò)課外延展,使學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力得到了提高,也進(jìn)一步提高了學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

      總而言之,口語(yǔ)交際是一門(mén)藝術(shù),更是一種智慧,是人們生活、生存的基本技能。因此,進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練時(shí),教師應(yīng)結(jié)合課堂教學(xué)的實(shí)際情況,積極創(chuàng)設(shè)有效的教學(xué)情境,選取恰當(dāng)話題,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、大膽評(píng)論、自由表達(dá),從而有效培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

      (特約編輯木清)

      猜你喜歡
      口語(yǔ)交際能力培養(yǎng)
      如何提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
      淺談低年級(jí)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)
      淺析如何在職業(yè)高中語(yǔ)文教學(xué)中提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
      考試周刊(2016年86期)2016-11-11 03:06:01
      淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的口語(yǔ)交際能力
      武術(shù)搏擊訓(xùn)練的運(yùn)動(dòng)反應(yīng)能力探討
      科技視界(2016年21期)2016-10-17 20:35:15
      淺析加強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究能力
      科技視界(2016年21期)2016-10-17 19:14:43
      高中數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)
      科技視界(2016年21期)2016-10-17 19:06:43
      淺析新形勢(shì)下航空計(jì)量人才培養(yǎng)
      科技視界(2016年21期)2016-10-17 16:40:21
      培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的策略研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:16:35
      創(chuàng)新人才培養(yǎng)理論研究現(xiàn)狀及未來(lái)研究方向
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 09:46:28
      永靖县| 吉林市| 固原市| 清苑县| 荔波县| 浙江省| 南投县| 仙游县| 图们市| 海盐县| 清丰县| 涡阳县| 岳阳县| 聂荣县| 岱山县| 兰溪市| 扎囊县| 台北县| 陵水| 陇川县| 瓮安县| 通山县| 鲜城| 资源县| 宝山区| 抚顺市| 庆城县| 西畴县| 淮北市| 安国市| 望都县| 高陵县| 祁阳县| 樟树市| 石河子市| 阳原县| 南康市| 芜湖县| 高碑店市| 兰西县| 景洪市|