農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)初探

劉禮超

摘要：時(shí)代的發(fā)展讓農(nóng)村的孩子有機(jī)會(huì)有條件學(xué)習(xí)英語(yǔ)，絕大部分的農(nóng)村小學(xué)都開(kāi)設(shè)了英語(yǔ)課程。但農(nóng)村孩子的英語(yǔ)在整體上趕不上城里的孩子。為了讓農(nóng)村孩子快樂(lè)學(xué)好英語(yǔ)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到來(lái)自老師和知識(shí)的快樂(lè)，我們要把學(xué)生的主體性充分體現(xiàn)出來(lái)，讓他們?cè)谧孕胖谐砷L(zhǎng)。

關(guān)鍵詞：快樂(lè)；課堂活動(dòng)；樂(lè)學(xué)；樂(lè)教

小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不像語(yǔ)文那樣學(xué)生可以自己廣泛閱讀，不像數(shù)學(xué)那樣有很強(qiáng)的邏輯推理，小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)是以教會(huì)學(xué)生單詞為基本，在完全陌生的語(yǔ)境力學(xué)習(xí)一門新的語(yǔ)言。它要以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提的，通過(guò)聽(tīng)、說(shuō)、讀、唱、玩、演等方式，著重于發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性，使之獲得語(yǔ)言知識(shí)技能，形成初級(jí)語(yǔ)感、語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，培養(yǎng)孩子簡(jiǎn)單英語(yǔ)語(yǔ)言交際的能力。我們?nèi)绾文苡行У丶ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，從而取得更好的教學(xué)效果呢？下面我就結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)感受。

一、學(xué)生樂(lè)學(xué)。

1.體驗(yàn)成功，培養(yǎng)自信。

成功是成功之母?！痹诮虒W(xué)中，每節(jié)課的“ Free talk”，盡量用簡(jiǎn)單的對(duì)話開(kāi)始，例如“Hello！”或”Nice to meet you ！”像這樣與學(xué)生輕松地打招呼，并加以身體的語(yǔ)言，不僅能讓他們感到老師的親切，也讓他們體會(huì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)并不難。課上，經(jīng)常讓他們互相介紹自己，鼓勵(lì)他們大膽開(kāi)口說(shuō)?；蚴歉鶕?jù)主題，聯(lián)想學(xué)過(guò)的內(nèi)容進(jìn)行交談，如談?wù)撔瞧?、天氣、日常生活，要是參與了，都要給予贊賞和表?yè)P(yáng)。說(shuō)得好的，要用微笑的點(diǎn)頭，肯定的的眼神，贊揚(yáng)的語(yǔ)氣說(shuō)：Good！Wonderful！or You are a good boy！如果學(xué)生害羞時(shí)，用相信的眼神，鼓勵(lì)的語(yǔ)氣說(shuō)：Dont be nervous！You can！

其次，讓學(xué)生多表現(xiàn)。好表現(xiàn)是兒童的天性，他們渴望在父母、老師、同學(xué)展示自己的才華，他們渴望得到認(rèn)可或表?yè)P(yáng)。為了更好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)更及時(shí)地掌握學(xué)生們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的情況，我采用了一種新的方式：在學(xué)生作業(yè)本最后一頁(yè)我讓學(xué)生標(biāo)好二十個(gè)序號(hào)，代表一個(gè)學(xué)期的二十周。學(xué)生自己可以根據(jù)自己表現(xiàn)的閃光點(diǎn)給自己加星星，每十顆星星可以讓組長(zhǎng)畫(huà)上一個(gè)月亮，當(dāng)學(xué)生有十個(gè)月亮的時(shí)候我會(huì)給他換上太陽(yáng)，并且當(dāng)著全班同學(xué)的面給予獎(jiǎng)勵(lì)。

2.課堂設(shè)趣，在游戲中學(xué)。

古人云：“未見(jiàn)意趣，必不樂(lè)學(xué)?！笨梢?jiàn)，興趣是學(xué)生認(rèn)識(shí)的需要，也是學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力。興趣越濃，注意力越集中，觀察也就越細(xì)致，反應(yīng)越清晰，思維、記憶等各種智力活動(dòng)也最有成效。所以，教師應(yīng)根據(jù)小學(xué)生好動(dòng)，貪玩的特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)活潑的課堂氛圍，采用多種活動(dòng)方式，如做游戲，講故事，繞口令，唱歌，跳舞等，使枯燥，機(jī)械的句型操練變得生動(dòng)，有趣。如一組身體部位的單詞，可以讓每個(gè)學(xué)生畫(huà)自己，讓學(xué)生在圖片上標(biāo)上相應(yīng)的body單詞。如：eye， nose， ear， hair ， head ， face， arm， foot.也可以讓老師說(shuō)英語(yǔ)，學(xué)生指向相應(yīng)部位。還可以讓學(xué)生蒙住眼睛根據(jù)指定畫(huà)自我畫(huà)像。有的同學(xué)會(huì)把嘴巴畫(huà)到眼睛處，引起全班同學(xué)哈哈大笑。

3.不斷實(shí)踐，自信增強(qiáng)。

要增強(qiáng)自信心，必須給予學(xué)生更多的實(shí)踐鍛煉。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，課堂仍是說(shuō)英語(yǔ)，用英語(yǔ)交流的主渠道。在課堂上應(yīng)給予他們的更多展示的時(shí)間和空間?？梢宰尡憩F(xiàn)好的學(xué)生帶讀。也可以編制簡(jiǎn)單對(duì)話，讓學(xué)生上臺(tái)表演。

4.因材施教，多層次提問(wèn)。

人的潛力是無(wú)窮的，只要充滿信心，絕大多數(shù)人都可以在某些領(lǐng)域有所成就，但人們的天賦及后天條件畢竟存在著差異，所以急于求成，會(huì)使學(xué)生積累“我不行”的消極情感體驗(yàn)，這樣容易使學(xué)生喪失自尊心和自信心。教師在教學(xué)工作中應(yīng)做一個(gè)有心人，深入了解學(xué)生的心理及個(gè)性，對(duì)不同層次的學(xué)生提出不一樣的要求?；A(chǔ)差的學(xué)生重在講授句型、單詞拼寫、短語(yǔ)練習(xí)這塊；基礎(chǔ)好的學(xué)生參與自由交談的機(jī)會(huì)較多；較優(yōu)的學(xué)生重在課文拓展上；對(duì)于差生，在保護(hù)其自尊心的立場(chǎng)上適當(dāng)降低問(wèn)題、作業(yè)的難度及要求，多提問(wèn)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，使他們?cè)谛睦砩系玫綕M足。分層次提問(wèn)，由易到難，簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓英語(yǔ)基礎(chǔ)稍差的學(xué)生，難的讓英語(yǔ)較好的學(xué)生回答，讓全班不同層次的同學(xué)都能很好的跟老師互動(dòng)。

5.處理教學(xué)，大道至簡(jiǎn)。

小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)字母不是很敏感，剛接觸英語(yǔ)單詞就要面對(duì)音標(biāo)，音標(biāo)很由可能會(huì)加重學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，此時(shí)我們可以利用自然拼讀，如a字母發(fā)音cat，hat，map的發(fā)音及name，game，hate的發(fā)音。區(qū)分a和a-e音。讓學(xué)生看著單詞就能自己拼讀出來(lái)。

二、教師樂(lè)教。

1、靠持續(xù)不斷的語(yǔ)言知識(shí)，幾年如一日。

農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)沒(méi)有城里那樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)，學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)不受重視，因此，有些學(xué)校不把學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)當(dāng)一回事。這就需要我們教師有樂(lè)教精神。不斷鉆研英語(yǔ)教材，可以采用多種手段幫助小學(xué)生在記憶力強(qiáng)的時(shí)期多記單詞，多學(xué)習(xí)語(yǔ)言規(guī)則，并盡可能多創(chuàng)造模仿的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)。

2、不要責(zé)備學(xué)生，體罰學(xué)生。

學(xué)生沒(méi)有不好的，只有不同的；沒(méi)有愚笨的，只有潛力尚未發(fā)揮的。多理解學(xué)生，有的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，很有可能是家長(zhǎng)不夠重視孩子，此時(shí)老師不是責(zé)備，而是多引導(dǎo)。曾經(jīng)有個(gè)學(xué)生每節(jié)課都特別愛(ài)講小話，跟誰(shuí)都能說(shuō)上，后來(lái)才知道是他父母都是殘疾，家里貧窮，很多學(xué)生都看不起他，欺負(fù)他，他每天都是面對(duì)被欺負(fù)，應(yīng)付各種辱罵。后來(lái)我?guī)退暾?qǐng)了助學(xué)金并且經(jīng)常鼓勵(lì)，他的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很明顯的進(jìn)步。他開(kāi)始忽視同學(xué)們的欺負(fù)，做點(diǎn)作業(yè)了。

3、教師在教學(xué)中要有幽默感。

“缺乏幽默是悲哀的?！鼻疤K聯(lián)著名教育家斯維特洛夫指出“教育家最主要的，也是第一位的助手是幽默?！憋L(fēng)趣幽默的教學(xué)語(yǔ)言充滿了“磁性”和魅力，學(xué)生在開(kāi)懷大笑中接受的知識(shí)，往往能夠銘記終身，難以忘懷。農(nóng)村孩子我們給不了他們太多，但愿我們能給他英語(yǔ)學(xué)習(xí)里的一點(diǎn)樂(lè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]淺談農(nóng)村小學(xué)教師教育觀念的更新[J].楊書(shū)臣.中國(guó)科教創(chuàng)新導(dǎo)刊.2010（30）

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