摘要：在人工智能評(píng)分的模式下，很多學(xué)生覺(jué)得智能評(píng)分非常高深，并對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)究竟該如何提高沒(méi)有一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，沒(méi)有很好的學(xué)習(xí)方法，只能漫無(wú)目的的聽(tīng)和練。因此，現(xiàn)在根據(jù)人工智能評(píng)測(cè)系統(tǒng)的工作原理，針對(duì)英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的各個(gè)題型，給出具體的學(xué)法指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)；人工智能；評(píng)測(cè)系統(tǒng)；學(xué)法指導(dǎo)

如今，人工智能時(shí)代已經(jīng)越來(lái)越多地影響著人民的生活了，包括在教育行業(yè)中。截至2016年，全國(guó)已有超過(guò)68個(gè)省份在中考、高考中引入了英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試。據(jù)北京的高考綜合改革方案，北京也將在2017年的高考中正式引入英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試，并且一年兩考，分值30分。由此可見(jiàn)，英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試已經(jīng)是一種大趨勢(shì)了，而且它所占的比重也將越來(lái)越大。

一、英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)的現(xiàn)狀調(diào)查

廣東作為最早采用英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試的地區(qū)，自2011年高考就開(kāi)始實(shí)施人機(jī)對(duì)話模式的聽(tīng)說(shuō)考試。如今，廣東學(xué)生的整體口語(yǔ)水平已經(jīng)居全國(guó)前列了，這說(shuō)明實(shí)施英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)考試對(duì)改善國(guó)內(nèi)學(xué)生“啞巴英語(yǔ)”的現(xiàn)狀有很大幫助。但是，山區(qū)、小城市的學(xué)生，跟大城市的學(xué)生相比，仍然落后不少。

1、缺少語(yǔ)言環(huán)境氛圍，學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力的機(jī)會(huì)少，說(shuō)英語(yǔ)的機(jī)會(huì)就更少了。

2、學(xué)生講英語(yǔ)的主動(dòng)性不夠，缺乏自信，不敢開(kāi)口，口語(yǔ)就越差，進(jìn)入了惡性循環(huán)，導(dǎo)致英語(yǔ)成了“啞巴英語(yǔ)”。

3、學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)沒(méi)有一個(gè)完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)，都是一些零散的知識(shí)，只能漫無(wú)目的的聽(tīng)和練，達(dá)不到很高的效率。

二、人工智能評(píng)分的工作原理

根據(jù)2017年廣東高考英語(yǔ)科聽(tīng)說(shuō)考試大綱，聽(tīng)說(shuō)考試是利用計(jì)算機(jī)輔助手段，采用人機(jī)對(duì)話的模式進(jìn)行考試。評(píng)卷是采用人工評(píng)卷和計(jì)算機(jī)評(píng)卷相結(jié)合的方式。因此，我們一定要先了解計(jì)算機(jī)評(píng)卷的工作原理，才能做到知己知彼，百戰(zhàn)不殆。[1]

計(jì)算機(jī)評(píng)分的核心理念，就是通過(guò)人工智能技術(shù)，訓(xùn)練計(jì)算機(jī)，讓機(jī)器具有和評(píng)分專(zhuān)家一致的評(píng)分能力。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是完全仿真人類(lèi)專(zhuān)家評(píng)分的過(guò)程：

首先，通過(guò)語(yǔ)音轉(zhuǎn)文字技術(shù)，把錄音轉(zhuǎn)換成文本，對(duì)比該文本與答案文本檢測(cè)是否有錯(cuò)讀，漏讀，多讀，根據(jù)匹配度進(jìn)行打分，實(shí)現(xiàn)對(duì)語(yǔ)音完整性的評(píng)測(cè)。

其次，通過(guò)語(yǔ)音模型分析技術(shù)，從語(yǔ)音中抽取多個(gè)維度特征，如重讀、停頓、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)等等，實(shí)現(xiàn)對(duì)音段質(zhì)量及韻律節(jié)奏的評(píng)測(cè)。

最后，通過(guò)深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)語(yǔ)音中的語(yǔ)法、語(yǔ)義等開(kāi)放式的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)測(cè)。三種技術(shù)同時(shí)對(duì)一份錄音進(jìn)行評(píng)分，實(shí)現(xiàn)對(duì)錄音內(nèi)容快速，完整，準(zhǔn)確的評(píng)測(cè)。

三、科學(xué)、有效的學(xué)法指導(dǎo)

在了解了人工智能評(píng)測(cè)系統(tǒng)的工作原理后，我們要怎么樣來(lái)進(jìn)行科學(xué)、有效的學(xué)習(xí)和備考呢？接下來(lái)我們將根據(jù)聽(tīng)說(shuō)考試的三大題型特點(diǎn)分開(kāi)來(lái)講。

1、模仿朗讀 （Part A Reading Aloud）

第一，我們必須逐個(gè)突破語(yǔ)音關(guān)。這是最基礎(chǔ)也是最重要的。根據(jù)智能評(píng)測(cè)系統(tǒng)的工作原理，要想獲得較高的文本轉(zhuǎn)化率，發(fā)音的準(zhǔn)確性就是第一位的，因此，我們要：①掌握好每一個(gè)音標(biāo)的發(fā)音技巧和標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音，只有把音標(biāo)讀準(zhǔn)了，我們才能把單詞讀準(zhǔn)確，讀到位；②掌握好字母與字母組合的發(fā)音規(guī)則及單詞重音，這樣即使碰到了生詞或長(zhǎng)詞，也能根據(jù)讀音規(guī)則，把單詞快速、準(zhǔn)確地讀出來(lái)；③掌握好單詞和句子的讀法規(guī)則，如輔音連綴，音的濁化、爆破及同化等等，這樣聽(tīng)起來(lái)才更加地道，也才能讓智能評(píng)測(cè)系統(tǒng)更準(zhǔn)確地識(shí)別我們的錄音，達(dá)到較高的文本轉(zhuǎn)化率。

第二，熟練掌握好英語(yǔ)朗讀的技巧，包括連讀，意群、停頓，單詞重讀，句子的輕重讀，句子的語(yǔ)調(diào)和節(jié)奏等等，追求“洋腔洋調(diào)”。語(yǔ)調(diào)節(jié)奏和意群停頓等朗讀技巧是拉開(kāi)模仿朗讀差距的重要因素。沒(méi)有節(jié)奏，沒(méi)有意群停頓的，每一個(gè)單詞讀起來(lái)都一樣重，一樣平，聽(tīng)著就像是在背書(shū)或小和尚念經(jīng)，這樣的朗讀肯定是不高分的。[2]

第三，模仿朗讀，重在模仿，所以我們?cè)诼?tīng)錄音的過(guò)程中一定要認(rèn)真留意錄音中是怎么讀的，特別是一些長(zhǎng)詞、生詞，要跟著錄音快速地多讀幾遍，記住它的發(fā)音；還有一定要去模仿錄音中的語(yǔ)調(diào)，輕重讀之類(lèi)的。平時(shí)我們可以利用影子跟讀訓(xùn)練法和錄音比較訓(xùn)練法來(lái)加強(qiáng)練習(xí)。而且朗讀材料不在于多而在于精，只要反復(fù)揣摩，反復(fù)練習(xí)，一定能夠完全掌握，達(dá)到熟練運(yùn)用的程度。

2、角色扮演 （Part B Role Play）。這一部分要求考生先看一段大約兩分鐘的對(duì)話視頻，明確自己的角色和任務(wù)，然后根據(jù)中文提示向計(jì)算機(jī)提三個(gè)問(wèn)題，計(jì)算機(jī)作出回答；然后由計(jì)算機(jī)提出五個(gè)問(wèn)題，考生根據(jù)自己所聽(tīng)到的內(nèi)容進(jìn)行回答。這樣就要求學(xué)生要能聽(tīng)懂對(duì)話的內(nèi)容，并在紙上記下相關(guān)信息，然后進(jìn)行提問(wèn)和回答問(wèn)題。[3]

第一，要多練習(xí)聽(tīng)力。這是我們英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)中最關(guān)鍵的一點(diǎn)，因?yàn)橛小拜斎搿辈艜?huì)有“輸出”， 只有先聽(tīng)懂了然后才能說(shuō)，所以，平時(shí)一定要多聽(tīng)錄音。

第二，要熟練掌握好五種疑問(wèn)句的句式，并能熟練運(yùn)用。我們要做到一看到中文提示，馬上就能判斷出對(duì)應(yīng)的疑問(wèn)句句型。所以，平時(shí)要多積累一些句型表達(dá)，并學(xué)會(huì)舉一反三。

第三，要學(xué)會(huì)記錄信息要點(diǎn)，特別是人物、事物、時(shí)間、地點(diǎn)、原因、數(shù)字等信息，問(wèn)句后的回答，以及這些信息之間的聯(lián)系。因?yàn)檫@些信息要到“五答”時(shí)才會(huì)用到，間隔的時(shí)間長(zhǎng)，跨度大，所以記錄非常重要！并且要學(xué)會(huì)做筆記，掌握好速記的技巧：主要記關(guān)鍵詞，實(shí)詞等，而且在做記錄的時(shí)候可以利用首字母，縮寫(xiě)，阿拉伯?dāng)?shù)字，符號(hào)，圖形，甚至中文，音標(biāo)等來(lái)記錄。

3、故事復(fù)述（Part C Retelling）。復(fù)述故事除了要達(dá)到前兩個(gè)題型的基本要求之外，更加強(qiáng)調(diào)對(duì)篇章的整體性理解和把握，同時(shí)考查是否能夠恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用自己的語(yǔ)言組織要點(diǎn)信息，正確并連貫表達(dá)的能力。[4]

第一，題型剖析。故事復(fù)述的素材一般為敘事或簡(jiǎn)單的夾敘夾議文章，長(zhǎng)度在200詞左右。此部分看起來(lái)似乎比前兩部分難，但事實(shí)上這部分反而是中層學(xué)生必爭(zhēng)分的部分。因?yàn)樗o出了梗概和關(guān)鍵詞提示，即使有時(shí)聽(tīng)的不太懂，但結(jié)合這些提示及聽(tīng)到的內(nèi)容，也能復(fù)述到一部分內(nèi)容，得到一定的分?jǐn)?shù)。endprint

再者，根據(jù)智能評(píng)測(cè)原理，一方面是從內(nèi)容上按信息要點(diǎn)進(jìn)行評(píng)分，另一方面是根據(jù)語(yǔ)言組織，流利程度和語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)方面進(jìn)行綜合評(píng)分，兩部分加起來(lái)的分?jǐn)?shù)就是故事復(fù)述的總分。[5]

第二，故事復(fù)述的技巧和方法。對(duì)于故事復(fù)述，我們要構(gòu)建故事的思維導(dǎo)圖，即整個(gè)框架、提綱，并且要學(xué)會(huì)速記和筆記的排版。

首先，聽(tīng)錄音前，首先必須快速閱讀故事梗概和關(guān)鍵詞，并進(jìn)行預(yù)測(cè)和提取故事的信息要點(diǎn)，即俗稱的5W1H。 然后將5個(gè)關(guān)鍵詞及梗概中的一些重要詞匯，快速寫(xiě)在草稿紙上， 按順序、豎著寫(xiě)，并且要隔開(kāi)一定的位置。這樣能使整個(gè)筆記的排版更加明朗，方便我們?cè)诼?tīng)錄音的過(guò)程中直接補(bǔ)充信息內(nèi)容。

其次，故事復(fù)述的錄音播放兩遍。聽(tīng)第一遍時(shí)，重點(diǎn)要先聽(tīng)清楚整個(gè)故事的基本情節(jié)，把握整個(gè)故事的基本線索和框架。在聽(tīng)懂故事的前提下，記錄一些關(guān)鍵信息和部分細(xì)節(jié)，但要注意，主要記的是名詞、動(dòng)詞、形容詞等實(shí)詞。

聽(tīng)第二遍時(shí)，要充分利用第一次的筆記，補(bǔ)充盡可能多的細(xì)節(jié)，如時(shí)間，地點(diǎn)，數(shù)字，修飾詞等，并且要留意過(guò)渡詞，連接詞，捕捉時(shí)間、空間上的變化等，對(duì)個(gè)別沒(méi)聽(tīng)懂的詞句，不用慌，只要聽(tīng)懂大意，抓住關(guān)鍵信息就行了。

再次，聽(tīng)完錄音后， 有一分鐘的準(zhǔn)備時(shí)間。在這1分鐘時(shí)間里，一定要利用之前聽(tīng)取的筆記，快速還原符號(hào)和縮寫(xiě)，補(bǔ)充細(xì)節(jié)，組織語(yǔ)言并適當(dāng)添加過(guò)渡詞，把故事串聯(lián)起來(lái)，為后面完整、連貫作答做好準(zhǔn)備。

最后，最后就是2分鐘的復(fù)述時(shí)間。因?yàn)橹悄茉u(píng)測(cè)系統(tǒng)能通過(guò)深度神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對(duì)句子的內(nèi)容、語(yǔ)法、語(yǔ)義進(jìn)行評(píng)測(cè)，所以在復(fù)述的過(guò)程中一定要注意：①句子的語(yǔ)法要正確，如詞的單復(fù)數(shù)，句子的人稱和時(shí)態(tài)。 ②忠實(shí)于故事原文內(nèi)容，要包括盡可能多的原文信息點(diǎn)，一般為10- 12個(gè)信息點(diǎn)。③按照故事的發(fā)展順序來(lái)復(fù)述，不要自行添加無(wú)關(guān)的信息。

可以用自己的話表述：如用相同意思的詞進(jìn)行替換，把復(fù)合句變簡(jiǎn)單句等；也可以直接用原文的話來(lái)表達(dá)。

四、結(jié)語(yǔ)

Roma was not built in a day！ 冰凍三尺非一日之寒。

Practice makes perfect！ 熟能生巧。

英語(yǔ)的聽(tīng)與說(shuō)都不是一朝一夕就可以練好的，需要的是長(zhǎng)期的堅(jiān)持。一定要多聽(tīng)、多說(shuō)，多練，再結(jié)合一定的方法和技巧，那么英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)肯定會(huì)有大大的進(jìn)步的！

參考文獻(xiàn)

[1] 2017年廣東高考英語(yǔ)科聽(tīng)說(shuō)考試大綱（來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）.（http：//www.5184.com/gk/new s/201611/201611211479717565600. html）.

[2] 2017年北京高考綜合改革方案（來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）（http：//www.yjbys.com/news/467222. html）.

[3] 劉舒.英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)人機(jī)對(duì)話考試權(quán)威教程[M].合肥：中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社，2016.11.

[4] 劉景軍，王小晴.百朗英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)風(fēng)暴 第4輯[M].合肥：安徽兒童出版社，2015.7.

[5] 陳娜紅.山區(qū)高中學(xué)生英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力調(diào)查報(bào)告[C] 興寧市第一中學(xué)，2010.9.endprint