新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣策略探析

尋海燕

【摘要】現(xiàn)如今已然是新媒體的大時(shí)代，這個(gè)時(shí)代為高校圖書館既帶來(lái)了機(jī)遇，也帶來(lái)了挑戰(zhàn)，這就要求高校要抓住機(jī)遇，處理好新時(shí)代所面臨的問(wèn)題，針對(duì)性的提出相應(yīng)的推廣策略，從而使得高校圖書館在新媒體時(shí)代得到發(fā)展，本文將針對(duì)現(xiàn)下高校圖書館的閱讀現(xiàn)狀，來(lái)進(jìn)行分析總結(jié)，并結(jié)合新媒體探討新媒體閱讀推廣的可行性，并給出合理性的推廣建議。

【關(guān)鍵詞】新媒體時(shí)代 高校圖書館 閱讀推廣

【中圖分類號(hào)】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2017）32-0045-02

一、前言

人們閱讀的目的在于從書本或有關(guān)資料中獲取有用信息，在這個(gè)過(guò)程之中，波及范圍的廣度就是推廣的意義所在，推廣往往能夠?qū)⑹挛锏挠绊懛秶鷶U(kuò)大，讓更多的人參與進(jìn)來(lái)，而閱讀的推廣同時(shí)還會(huì)包括閱讀渠道的增加、閱讀媒介的多樣化等，不僅僅指閱讀人數(shù)的增加，而高校圖書館閱讀推廣的對(duì)象必定是廣大學(xué)生以及教師，推廣媒介也較為單一，無(wú)非就是人力宣傳或網(wǎng)絡(luò)傳播等方式。

二、新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣面臨的問(wèn)題

在新媒體時(shí)代，手機(jī)電腦的使用已然成為了當(dāng)下大學(xué)生的基本配件了，這就致使當(dāng)代大學(xué)生更習(xí)慣于利用電子產(chǎn)品進(jìn)行閱讀，而由于近年來(lái)信息網(wǎng)絡(luò)的告訴發(fā)展，使得學(xué)生們能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)方便快捷的查找到自己需要的文獻(xiàn)資料，不必再像從前頻繁出入圖書館查找資料，省去了諸多繁瑣。因此，高校圖書館如何吸引大學(xué)生進(jìn)入圖書館并將圖書館資源推廣出去成為了新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣不得不面臨的第一道門檻。

當(dāng)今是一個(gè)信息大爆炸的時(shí)代，各類信息紛繁復(fù)雜，現(xiàn)在高校大學(xué)生能夠通過(guò)網(wǎng)絡(luò)隨時(shí)了解到各類信息，這使得大學(xué)生的閱讀方式在不經(jīng)意間發(fā)生了巨大變化，然而網(wǎng)絡(luò)上的信息過(guò)于繁雜，使得學(xué)生無(wú)法在閱讀過(guò)程中集中精力專注于關(guān)鍵信息，而被信息體中的關(guān)鍵詞所吸引，將大量時(shí)間精力放在了信息檢索上，這種閱讀方式明顯不利于大學(xué)生獲取知識(shí)，更不利于閱讀的推廣，因此，如何幫助大學(xué)生樹立正確的閱讀觀、正確引導(dǎo)大學(xué)生對(duì)待閱讀也是當(dāng)下高校圖書館閱讀推廣急需解決的問(wèn)題。

三、推廣所面臨的機(jī)遇

在新媒體環(huán)境下，高校圖書館閱讀推廣的機(jī)遇無(wú)疑是豐富的，其中，推廣途徑變得更為豐富，傳播速度較為迅捷，且目標(biāo)定位明確，當(dāng)前，大學(xué)生獲取信息幾乎不受限制，沒有了時(shí)間地點(diǎn)的限制也就意味著高校圖書館可以利用這一特性開發(fā)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來(lái)宣傳閱讀、推廣閱讀，此類宣傳方式不僅緊跟時(shí)代發(fā)展的潮流，還能夠取得較為顯著的效果。

同時(shí)，在新媒體時(shí)代，各主體之間的交流也變得更為便利與頻繁，基于此，高校圖書館可以依據(jù)讀者反饋的信息，對(duì)閱讀內(nèi)容進(jìn)行整理歸類，并針對(duì)不同人群進(jìn)行不同類別知識(shí)的推廣，引發(fā)不同學(xué)生群體進(jìn)行討論，從而增加閱讀的實(shí)效性。

由于新媒體時(shí)代各類信息傳播迅速，實(shí)效性在此就顯得意義重大了，運(yùn)用新媒體進(jìn)行高校圖書館的閱讀推廣中，圖書館放需要及時(shí)地將更新的信息傳播出去，在方便讀者的同時(shí)，還進(jìn)一步提升了高校圖書館推廣工作的有效性。

四、推廣策略

在新媒體時(shí)代，仍需尊重經(jīng)典，經(jīng)典閱讀作為我國(guó)民族文化的載體，承載著中華民族的發(fā)展歷程，讀者在閱讀經(jīng)典時(shí)，其心靈能夠得到沉淀，能夠靜下心來(lái)，拋去繁華，一心思考，從而使讀者養(yǎng)成一個(gè)良好的閱讀習(xí)慣。

新媒體時(shí)代的高校圖書館在進(jìn)行閱讀推廣過(guò)程中需要一更為多元的方式進(jìn)行，在現(xiàn)如今這個(gè)科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，原地踏步意味著退步，因而，高校圖書館要更為注重于數(shù)字圖書館的建設(shè)，并對(duì)內(nèi)容進(jìn)行分類規(guī)劃，針對(duì)性的滿足不同讀者間的差異化以及個(gè)性化需求。

此外，隨著信息網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，高校圖書館還可以從打造網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)入手，依據(jù)新平臺(tái)，提供新的交流方式，促進(jìn)圖書管理員與讀者之間的交流。并依據(jù)讀者反饋的信息對(duì)不完善之處加以修正，完善圖書館的建設(shè)，同時(shí)還可以通過(guò)交流來(lái)調(diào)動(dòng)讀者的積極性，利用話題討論吸引更多的讀者，從而達(dá)到推廣閱讀的目的。

在新媒體時(shí)代，高校讀者接受的信息閱讀，所受到的干擾也就更多，因而在選擇閱讀書目的過(guò)程中通常會(huì)感到不知所措。針對(duì)此類情形，高校圖書館要重視館員書評(píng)的引導(dǎo)作用，為學(xué)生提供一盞指路明燈，幫助學(xué)生建立起辨識(shí)信息的能力。

五、結(jié)束語(yǔ)

目前，新媒體環(huán)境下高校圖書館閱讀推廣既面臨著機(jī)遇，也面臨著挑戰(zhàn)，在這個(gè)新媒體的大環(huán)境下，高校圖書館無(wú)疑起著主導(dǎo)者的作用，因此高校圖書館要充分地利用新媒體技術(shù)來(lái)進(jìn)行閱讀推廣工作，同時(shí)，還要加強(qiáng)圖書館自身的建設(shè)，緊跟時(shí)代的步伐，積極融入這個(gè)時(shí)代，以保證圖書館不會(huì)失去其存在的意義。

參考文獻(xiàn)：

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