周玉秋

摘要：新時期素質教育在全面深入，在此過程中音樂素養(yǎng)逐漸受到高度重視，在新時期小學音樂欣賞教學成為小學音樂教學的重要組成部分，對學生的全面發(fā)展有著積極作用。本文主要是對小學音樂欣賞教學的簡單分析，并且就如何提升小學音樂欣賞教學效率提出了一些具體策略，希望可以起到拋磚引玉的作用。

關鍵詞：小學音樂；音樂欣賞；課程改革；素質教育

中圖分類號：G623.71 文獻標識碼：A 文章編號：1672—9129（2017）21—0017—02

音樂欣賞教學是音樂教學的一部分，在小學教學中通過音樂欣賞教學，培養(yǎng)學生的音樂學習興趣，提升學生音樂鑒賞意識和能力，在實踐中切實提升學生綜合素質。實現(xiàn)這一目標需要我們多個方面人手，找到小學音樂教學中存在的問題，以音樂欣賞為切入點，針對小學學生的特點，以興趣為導向，以教學目標為線索，尊重學生主體地位，提高小學音樂欣賞效率。

1小學音樂欣賞教學現(xiàn)狀分析

小學音樂欣賞教學是新時期小學音樂教學的重要組成部分，在新時期受到高度重視，在實踐分析之后我對其現(xiàn)狀作如下分析：

1.1小學音樂欣賞教學朝著健康方向發(fā)展

小學音樂欣賞教學受到高度重視，在教學中出現(xiàn)了許多新的教學理念和方法，比如說小組合作學習法，對小學音樂教學的發(fā)展起到了積極作用。同時社會主義市場經(jīng)濟空前繁榮，為教學發(fā)展提供了堅實的物質基礎，比如說多媒體技術的應用以及計算機等設備的應用，為教學發(fā)展帶來新的發(fā)展面貌，促使小學音樂欣賞教學朝著健康方向發(fā)展?？傊?，從整體上看小學音樂欣賞教學朝著健康方向發(fā)展。

1.2小學音樂欣賞教學存在一些問題

在新時期小學音樂欣賞教學中發(fā)展的過程中不得不承認仍然存在一些問題，具體的表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）傳統(tǒng)教學思想的阻礙

在教學中我們發(fā)現(xiàn)不少教師仍然將音樂教學作為一種輔助性科目，在實踐中存在音樂課時被占用的現(xiàn)象，學生的音樂課時得不到保障，不利于學生的音樂學習。

（2）教師綜合素質與發(fā)展不符

在新時期教學發(fā)展的過程中對教師提出了新的要求，要求教師具備較高的綜合素質，但是我們發(fā)現(xiàn)在實踐中不少教師綜合素質與實踐發(fā)展不符，對于新時期出現(xiàn)的新理念、新設備使用不到位，使得其作用大打折扣，影響了教學效率的提升。

2提升小學音樂欣賞教學效率的策略

在新時期提升小學音樂欣賞教學效率是小學教學發(fā)展的必然要求，也是學生全面發(fā)展的內在要求。在分析之后我認為提升小學音樂欣賞教學效率可以從以下幾個方面人手：

2.1創(chuàng)新宣傳方式，轉變教學理念

在新時期不僅要使用傳統(tǒng)的宣傳手段，利用學校的廣播、黑板報等對新時期教學新理念以及音樂教學的重要性和必要性進行全面的宣傳介紹，使得教師和學生可以充分認識到小學音樂教學的重要性，同時要利用新的宣傳手段，比如說自媒體等，對音樂欣賞的重要性進行介紹，使得教學參與者可以充分認識到提高音樂欣賞的重要作用，從而轉變教學思想，提高對小學音樂教學的重視程度，為小學音樂欣賞教學效率的提升打下思想基礎。

2.2加強培訓學習，提升綜合素質

在實踐中要在教學的過程中高度重視教師的作用，教師要轉變思想，積極參與學校組織的多種形式的教學培訓活動，在活動中不斷更新自身專業(yè)素質，以專業(yè)素質引導學生進行學習，同時教師要樹立終身學習觀念，不斷學習，不斷提升個人綜合素質，適應新時期教學發(fā)展新需要，為提升小學音樂欣賞教學效率提供源源不斷的智力支持和方向保證。

2.3引進先進理念，更新教學方法

在新時期要從課程改革人手，積極使用新的教學理念和方法，比如說合作學習法，讓學生在小組內對音樂進行鑒賞，在分享的過程中，擴寬學生的視野，從而幫助學生培養(yǎng)音樂鑒賞思維，提升音樂鑒賞能力。同時教師要更新教學方法，對已有的教學方法進行不斷的更新?lián)Q代，結合客觀實踐對其進行全面的創(chuàng)新，為小學音樂鑒賞效率的提高打下堅實的基礎。

2.4重視興趣導向，尊重學生主體

在小學階段，要充分尊重學生的認知規(guī)律，在教學中重視培養(yǎng)學生的學習興趣，以興趣為引導，培養(yǎng)學生的音樂鑒賞思維模式，幫助學生逐漸養(yǎng)成音樂鑒賞習慣，掌握正確的鑒賞方法，從而不斷提升音樂教學質量和效率。同時要尊重學生的主體地位，從學生實際需要入手，切實轉變教學角色，將課堂交給學生，讓學生感受到主人翁地位，從而積極投身音樂鑒賞實踐，提高小學音樂鑒賞效率。

3小結

提高小學音樂欣賞教學效率是新時期小學音樂教學的內在要求，是學生全面進步的必然要求，在實踐中要從學生實際情況出發(fā)，認真分析教學現(xiàn)狀，對其中存在的問題進行全面分析，找準問題切入點，在實踐中積極主動的采用新時期出現(xiàn)的多種策略，對教學進行不斷的完善，在實踐中積極主動的轉變教學角色、地位，尊重學生主體，結合學生學習興趣，以學生為本，提高學生音樂欣賞水平，提升小學音樂欣賞教學效率。