摘 要:國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃要求,要協(xié)同營(yíng)造良好育人生態(tài),建立政府、學(xué)校、社會(huì)、家庭全面參與的協(xié)同育人工作機(jī)制。根據(jù)民航教育培訓(xùn)“十三五”規(guī)劃,民航業(yè)要求突出民航特色學(xué)科專業(yè)的主干作用和基礎(chǔ)性學(xué)科專業(yè)的支撐作用,促進(jìn)民航相關(guān)學(xué)科專業(yè)的協(xié)同發(fā)展。
關(guān)鍵詞:協(xié)同育人;民航特色;激勵(lì)機(jī)制
教書育人是我們高校的重要使命,大學(xué)生的思想教育工作如何完善,對(duì)于實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興,實(shí)現(xiàn)我們的中國(guó)夢(mèng)有著深遠(yuǎn)的意義。在民航業(yè)中,培養(yǎng)學(xué)生良好的思想則變得尤為重要。然而,對(duì)于大學(xué)生的思想教育工作是一個(gè)多方面的綜合問(wèn)題,學(xué)校通過(guò)劃分不同的部門,將思想教育和學(xué)術(shù)教育分別交給了我們的思想教育工作者和民航特色專業(yè)教師。為了能夠使兩者更好的配合,很多學(xué)者們提出了“協(xié)同育人機(jī)制”。倡導(dǎo)充分施展專業(yè)教師在育人工作中的協(xié)同工作,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,且能幫助思想政治教育工作者深入了解民航業(yè)的人才需求改進(jìn)人才培養(yǎng)計(jì)劃為社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)人才,這即是民航特色專業(yè)教師與思想教育工作者協(xié)同育人的最終目標(biāo)。我們將從協(xié)同育人的意義,現(xiàn)狀以及改進(jìn)的措施這三點(diǎn)進(jìn)行深入的研究。
一、民航特色專業(yè)教師與思想政治教育工作者協(xié)同育人的意義
1.協(xié)同育人是民航特色學(xué)科專業(yè)協(xié)同發(fā)展的必要前提。
民航教育培訓(xùn)按照國(guó)家教育事業(yè)發(fā)展“十三五”規(guī)劃,要求突出民航特色學(xué)科專業(yè)的主干作用和基礎(chǔ)性學(xué)科專業(yè)的支撐作用,促進(jìn)民航相關(guān)學(xué)科專業(yè)的協(xié)同發(fā)展。這就要求,除了校內(nèi)和思想政治教育有關(guān)的部門以及老師要相互協(xié)作之外,民航特色專業(yè)教師也要在大學(xué)生思想教育工作當(dāng)中發(fā)揮重要的作用。有利于培養(yǎng)大學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同感,并且有利于民航特色學(xué)科專業(yè)協(xié)同發(fā)展。
2.協(xié)同育人能夠培養(yǎng)民航學(xué)子的全面素質(zhì)。
思想政治教育工作者在和民航特色專業(yè)教師協(xié)同育人能夠教給學(xué)生一些新的思想,使學(xué)生能在實(shí)踐和教學(xué)中培養(yǎng)忠誠(chéng)擔(dān)當(dāng)?shù)恼纹犯?,?yán)肅科學(xué)的行業(yè)精神,團(tuán)結(jié)緊張的工作習(xí)慣,愛(ài)崗奉獻(xiàn)的職業(yè)品德。從而加強(qiáng)自身的思想和覺(jué)悟,不斷提升自我的綜合素質(zhì)。也能使得思想教育工作者在進(jìn)行思想教育的時(shí)候運(yùn)用一些民航的專業(yè)知識(shí)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我提升。
二、民航特色專業(yè)教師與思想政治教育工作者協(xié)同育人所存在的幾點(diǎn)問(wèn)題
1.思想教育工作者對(duì)協(xié)同教育主題存在認(rèn)知誤差,忽略民航特色專業(yè)教師在思想教育中的作用。
我們通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查發(fā)現(xiàn),很多的思想政治教育工作者都忽視了民航特色專業(yè)教師在大學(xué)生的思想教育工作中發(fā)揮的作用。他們普遍認(rèn)為,思想教育工作是思想政治教育工作者一方面在進(jìn)行,認(rèn)為只有在面對(duì)思想政治教育工作者時(shí)才要進(jìn)行政治學(xué)習(xí)。但是我們的民航特色專業(yè)教師在大學(xué)生的思想教育工作中也有著不可或缺的作用,運(yùn)用他們的專業(yè)知識(shí),可以把思想教育的課本知識(shí)與民航特色專業(yè)的實(shí)踐活動(dòng)相互結(jié)合,找到雙方最好的共通點(diǎn)。
2.民航特色專業(yè)教師在思想教育中不夠重視,一些教師自身的思想政治也有待提高。
從前的教學(xué)當(dāng)中,民航特色專業(yè)教師和思想政治教育工作者協(xié)同工作的實(shí)踐機(jī)會(huì)很少,教學(xué)方式也比較陳舊。在協(xié)同育人上,二者的交流僅限于一些口頭上的交流。在學(xué)生的思想政治教育工作中,民航特色專業(yè)教師大部分時(shí)間充當(dāng)一個(gè)指導(dǎo)作用,而不參與發(fā)起以及組織的工作中,導(dǎo)致了協(xié)同工作的效果不明顯。
三、民航特色專業(yè)教師與思想政治教育工作者協(xié)同育人的改進(jìn)措施
1.創(chuàng)立協(xié)同育人小組,優(yōu)化思想認(rèn)知。
民航特色專業(yè)教師與思想政治教育工作者協(xié)同育人理應(yīng)結(jié)合民航特色與民航學(xué)校的育人機(jī)要求。在建設(shè)民航特色專業(yè)教師與思想政治教育工作者協(xié)育人機(jī)制的過(guò)程中,起首必須從完善制度開始,確保各項(xiàng)制度的確切落實(shí)。民航人的思想政治教育工作不單單是思想政治教育工作者的責(zé)任和義務(wù),也需要民航特色專業(yè)教師加入進(jìn)行協(xié)同育人。與此同時(shí),更要注重結(jié)合民航特色以及民航學(xué)校特色進(jìn)行育人,要加強(qiáng)民航特色專業(yè)教師與思想政治工作者之間的交流與合作,合理制定具體的育人機(jī)制,有效保障協(xié)同育人機(jī)制的建設(shè)有章可循。
2.制定激勵(lì)獎(jiǎng)懲制度,促進(jìn)良性發(fā)展。
民航特色專業(yè)教師與思想政治教育工作者協(xié)同育人應(yīng)當(dāng)從竟?fàn)帣C(jī)制、激勵(lì)機(jī)制和監(jiān)督機(jī)制等方面提出可行性發(fā)展對(duì)策,制定實(shí)施方案。高校在建立民航特色專業(yè)與思想政治教育工作者額協(xié)同育人機(jī)制的過(guò)程當(dāng)中,建立各種獎(jiǎng)懲制度是十分有效的能夠提高協(xié)同育人效率的一個(gè)方式。
3.建立線上交流平臺(tái),輔助互動(dòng)交流。
應(yīng)當(dāng)為民航院校老師建立有效的線上交流平臺(tái),輔助高校教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流。利用互聯(lián)網(wǎng)的各種便利,能夠有效的在學(xué)生課余的時(shí)間,合理安排第二課堂為學(xué)生解答困惑。教師們可以建立有關(guān)的公眾號(hào),發(fā)布一些相關(guān)的教學(xué)文章以及視頻在上面,讓學(xué)生在課余時(shí)間也可以進(jìn)行學(xué)習(xí)。創(chuàng)建微信,QQ群為學(xué)生實(shí)時(shí)的答疑。這樣就能增進(jìn)學(xué)生和老師的互動(dòng)時(shí)間,培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
四、結(jié)語(yǔ)
概括以上所舉出的意義,問(wèn)題和改進(jìn)措施來(lái)分析,想要更完善民航特色專業(yè)教師與思想政治教育工作者協(xié)同育人。起先要從制度上完善、調(diào)控和保障構(gòu)建民航特色專業(yè)教師、思政工作者和學(xué)生交流的工作平臺(tái),按照規(guī)定開展民航特色專業(yè)教師和思想政治教育工作者進(jìn)行政治教育和思想溝通;再構(gòu)建起民航特色專業(yè)教師與思政教育工作者協(xié)同育人的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,最大的調(diào)動(dòng)民航特色專業(yè)教師的思想政治進(jìn)修積極性,從而提高專業(yè)教師的思想政治教育水平,高效的將思想政治培養(yǎng)與專業(yè)知識(shí)教學(xué)結(jié)合在一起。為思想政治教育工作者普及一些基礎(chǔ)的民航專業(yè)知識(shí),使得他們?cè)谶M(jìn)行大學(xué)生思想教育工作的時(shí)候,能夠更好的結(jié)合實(shí)際,給學(xué)生更切合實(shí)際的教育。
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作者簡(jiǎn)介:
孫波(1989—),男,漢族,山西臨汾人,助教,工學(xué)碩士,單位:中國(guó)民航大學(xué)航空工程學(xué)院;研究方向:思想政治教育理論與實(shí)踐。
基金項(xiàng)目:中國(guó)民航大學(xué)調(diào)研課題立項(xiàng);項(xiàng)目編號(hào):1727。endprint