亓航

摘要：數(shù)學是高中生學習的一門重要科目，對于高中學生來說是非常重要的，但是同時高中數(shù)學語言抽象、邏輯性強，對于剛從初中升到高中的學生來說又是一個難點。因此在本文中筆者主要分享了自己學習高中數(shù)學的經驗和心得，希望能夠對廣大高三學子有所幫助。

關鍵詞：高中數(shù)學；學習方法；樂趣；基礎知識；學習習慣

一、培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣

眾所周知“興趣是學生最好的老師”，興趣也是學生學習學習最好的動力，學生只有培養(yǎng)出對數(shù)學的濃厚興趣，才能夠有克服學習中遇到的各種困難的勇氣，克服困難的喜悅又帶給了更大的學習興趣，形成了良性的循環(huán)；相反，如果學生對數(shù)學沒有興趣，那么在學習數(shù)學的時候就會產生厭煩的心理，遇到困難也不會想方設法地克服，反而更加重了對數(shù)學的厭倦心理，形成一種惡性的循環(huán)，所以我們在學習數(shù)學時要注意培養(yǎng)自己對數(shù)學的興趣。

（一）正視數(shù)學

為了培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，我們應當正視數(shù)學，這是指一方面我們在學習過程中要認識到數(shù)學學習的重要性，數(shù)學不僅是高中學科的三大主科之一，貫穿我們整個高中學習生活，對我們高中生活有重要的影響，此外數(shù)學對數(shù)學、物理、地理等學科有重要的輔助作用，是學好這些學科的重要基礎，所以我們在學習過程中應當正視高中數(shù)學的重要性。另一方面，我們也應當意識到數(shù)學并不可怕，要以平常心來對待數(shù)學，不能帶著恐懼的心理，只有在這樣的心態(tài)下才能培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣。

（二）循序漸進

循序漸進是培養(yǎng)學生數(shù)學興趣的重要原則，尤其是對于一些數(shù)學基礎一般的同學，如果一開始就通過接觸一些難度非常大的題目或者知識點的話，一方面是自己本身知識儲備不夠，面對復雜的題難以下手，另一方面總是面對不會的題容易使自己產生挫敗感，從而喪失學習數(shù)學的興趣。但是如果按照由易到難，由簡單到復雜的原則來進行，則能夠使學生感受到學習的成就感和樂趣，有效提高學生學習數(shù)學的興趣，因此，為了更好地培養(yǎng)自己學習高中數(shù)學的學習興趣，我們應當在學習過程中堅持循序漸進的原則，不要總想一口氣吃成一個大胖子。

（三）進行交流

交流是培養(yǎng)學生數(shù)學學習興趣的重要手段，有些同學在學習數(shù)學時不喜歡與人交流，即使遇到自己模糊的知識點也是獨自一人鉆研，我認為這種做法是不可取的，學習是需要交流的，在交流中彼此都能夠得到提升。有的時候獨自鉆研只能讓自己鉆進牛角尖，陷入一個怪圈，本來簡單的答案也變得復雜了，而與別人的交流則能夠使我們恍然大悟，有如靈犀一指，更能夠感受到學習數(shù)學的樂趣。

二、在學習過程中提高基礎知識和基本能力

要想學好數(shù)學最為重要的一點就是對基礎知識的掌握，也就是說我們要在學習的過程中提高自己對基礎知識的理解和應用。基礎知識的掌握需要貫穿在整個學習過程中。首先，在課前我們應當進行認真的預習，正如我們在上文中所提到的高中數(shù)學難度比較大，與初中數(shù)學的差距也很大，課程容量也大，在課前進行認真的預習能都幫助我們熟悉相關的知識點，提高課堂上的聽課效率，同時也能夠增強我們自主學習的能力。根據(jù)筆者本人經驗，在課前預習階段主要是對課本內容的基礎知識弄懂，有不懂的要標注出來，在課上注意聽老師講解。其次，在課上時我們應當認真聽教師的講解，切記不能因為自己已經預習了就走神，一旦出現(xiàn)上課走神的情況應當迅速地進行調整，為了在課堂上更好地集中注意力，可以培養(yǎng)記筆記的習慣，比較能夠幫助我們集中注意力。最后，在課后我們應當注重對基礎知識的鞏固，我并不是在說我們要采用“題?！睉?zhàn)術，而是說要通過適當?shù)牧曨}練習來幫助我們加強對相關知識點的鞏固和遷移。

基本能力也是我們在學習數(shù)學過程中應當注重要提高的能力，當前在高中數(shù)學中我們比較常用到的能力主要有運算能力、邏輯思維能力以及空間想象能力等，這些能力地提高需要在具體的知識點中進行提高，我們在學習過程中應當注重對這些能力的培養(yǎng)。

三、有意識地形成良好的學習習慣

學習習慣是我們學好數(shù)學非常重要的一個因素，良好的學習習慣對學生學習數(shù)學有著重要的促進作用，在很大程度上能夠使我們在學習數(shù)學的過程中省力不少，因此我們在學習數(shù)學的過程中應當有意識地形成良好的學習習慣。學習習慣包括的范圍很廣，小到我們在草稿紙上的字跡，大到平常學習時的預習、總結等等，都屬于學習習慣，我們在學習數(shù)學時應當有意識地形成自己的、科學的、良好的學習習慣，要在學習數(shù)學的過程中不斷地自我約束和自我發(fā)展，形成良好地學習習慣，這樣才能夠進一步提高我們學習數(shù)學的效率。

四、了解相關的數(shù)學思想和數(shù)學方法

在高中數(shù)學學習中我們應當掌握一些相關的數(shù)學思想和數(shù)學方法，并試圖從這個角度來理解高中數(shù)學知識和內容。在高中比較常見的數(shù)學思想有分類討論思想、數(shù)形結合思想、轉化思想、變換思想等等，我們在做題和數(shù)學知識中都經常遇到這種思想，應當對其進行歸納總結。在高中數(shù)學中常見的數(shù)學方法有歸納與演繹、一般與特殊、聯(lián)想與類比、分析與綜合等等，在這里不一一列舉。對這些思想和方法的總結和歸納能夠幫助我們在解題時、學習數(shù)學時更加靈活地對其進行選擇，使我們在學習數(shù)學是更加具有邏輯性。

五、形成“以我為主”的學習模式

在數(shù)學學習中我還想要強調一點就是我們要形成一種“以我為主”的學習模式，不要總是依靠老師，而是在教師的引導下，通過自己的思考來獲取知識。這就需要我們在平時額學習過程中積極參與到課堂活動中，積極回應老師在課堂上的提問，跟著老師的指導走。我周圍很多同學在學習數(shù)學時也很用功，但是去沒有多大的進步，他們的主要問題就是被動地接受老師傳授的知識，他們只會關注結論，而不是怎樣得出結論的過程，這樣做事不利于數(shù)學學習的。此外，我們還應當認識到學習中遇到困難是很正常的，不能因為一時的失敗而否定自己，也不能因為一時的成功而沾沾自喜，要學會調節(jié)自己的學習心態(tài)，使自己在學習數(shù)學的過程中要保持一個積極向上的心態(tài)。

高中數(shù)學雖然比較難，但是也是十分有趣的，我們在學習高中數(shù)學時應當采取科學的方法，善于總結和歸納自己的方法，以上是我自己對于高中數(shù)學學習方法的陋見，希望能夠對廣大學子有所啟發(fā)。

參考文獻：

[1]向泓昌；高中數(shù)學學習方法探討；數(shù)學學習與研究；2015年23期

[2]于一凡；淺談高中數(shù)學的學習方法；科技風；2016年22期endprint