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      淺談英語入門教學(xué)

      2017-11-20 17:39:42曾艷
      讀與寫·下旬刊 2017年9期
      關(guān)鍵詞:樂教教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法

      曾艷

      摘要:在提倡素質(zhì)教育的今天,如何讓學(xué)生輕松學(xué)習(xí)英語,通過教師的引導(dǎo),讓學(xué)生能形成自己的一套學(xué)習(xí)方法是非常重要的,英語入門教學(xué)是學(xué)生學(xué)好英語的關(guān)鍵。

      關(guān)鍵詞:教學(xué)目標(biāo);樂教;英語入門;教學(xué)方法

      中圖分類號:G718 文獻標(biāo)識碼:B文章編號:1672-1578(2017)09-0099-01

      筆者從事英語教學(xué)近二十年,經(jīng)歷了英語課標(biāo)的改革,所授課對象小至三歲,大到成人。通過這些年的教學(xué),筆者不斷反思總結(jié)英語課的教學(xué)方法,尤其是英語入門教學(xué)。《全日制義務(wù)教育普通高級中學(xué)英語課程標(biāo)準》明確指出:基礎(chǔ)教育階段英語課程的總體目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的綜合語言運用能力,包括:語言、技能、語言知識、文化意識、情感態(tài)度和學(xué)習(xí)策略五個方面。語言知識和語言技能是綜合語言運用能力的基礎(chǔ)。語言知識包括:語音、詞匯、語法功能和話題。隨著社會的不斷發(fā)展,英語課標(biāo)的不斷改革,如何盡快將學(xué)生帶進英語之門,并取得大面積的收獲,這是一道具有挑戰(zhàn)性的"門檻",現(xiàn)就筆者的教學(xué)經(jīng)驗談幾點看法:

      教學(xué)是教和學(xué)的結(jié)合體,學(xué)生占主導(dǎo)地位。教學(xué)內(nèi)容是學(xué)校教育過程的基本因素之一,是教學(xué)過程中教師的教與學(xué)生的學(xué)的雙邊活動的中介,學(xué)校的教學(xué)內(nèi)容是以教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教材或講義活動安排等具體形式表現(xiàn)出來的知識、技能、價值、觀念及行為。在實際教學(xué)中應(yīng)充分體現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和獨立思考,為此學(xué)生必須有一套適合自己的英語學(xué)習(xí)方法。

      1.英語入門的前提--如何巧記單詞

      突破記英語單詞關(guān)是英語入門教學(xué)的前提,記憶單詞是大部分學(xué)生初學(xué)英語的最大困難,盡管新課標(biāo)英語書插圖精美,學(xué)生會看圖說英語,但還是離不開英語的運用--閱讀英語文章。那么作為教師如何幫助學(xué)生突破記英語單詞這一難關(guān),樹立能學(xué)好英語的信心呢?

      1.1 重視26個字母讀寫訓(xùn)練。自己在教學(xué)的過程中常常會換位思考,假設(shè)自己拿起一篇法文的文章看的心里感受,說真話就是想放棄沒興趣看。

      恐怕學(xué)生翻開英語書的感受也是如此。為此要做到:

      第一26個字母達標(biāo)訓(xùn)練環(huán)節(jié)。要訓(xùn)練學(xué)生26個字母的認讀及書寫能力,通過這些年的教學(xué),自己總結(jié)出了26個字母的書寫口訣,通過學(xué)唱26個字母歌曲幫助學(xué)生快速認得英語字母,在這基礎(chǔ)上,在初學(xué)的前兩個月每節(jié)課都會進行26個字母的默寫,而且規(guī)定的時間是45秒必須完成才算達標(biāo),學(xué)生默寫的速度由3分鐘逐漸縮短,最后達標(biāo)。每一次默寫成績的提高,都會給學(xué)生帶來快樂,使學(xué)生在每次課都處于一種興奮狀態(tài),對于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語自信心是很有幫助的。

      第二26個字母的電話號碼背誦達標(biāo)環(huán)節(jié)。訓(xùn)練學(xué)生按照26個字母的發(fā)音歸類成4873211的字母。要求學(xué)生在15秒鐘背完才算達標(biāo)。當(dāng)教師說four,學(xué)生立刻背ahjk,教師說eight,學(xué)生背bcdegptv........這樣的訓(xùn)練使學(xué)生能在很短的時間里看清單詞的結(jié)構(gòu),學(xué)生每節(jié)課都能達到一個個教師設(shè)定的小目標(biāo),能在贊美聲中學(xué)習(xí),就有了往下學(xué)習(xí)英語的信心。常言到:興趣是最好的老師,學(xué)生建立了能學(xué)好英語的信心教學(xué)才得以體現(xiàn)學(xué)生學(xué)的主動性??鬃诱f:"知之者不如好之者,好之者不如樂之者"。

      1.2 培養(yǎng)巧記單詞的能力。第一、聽語音些單詞。學(xué)生對26個字母已經(jīng)很熟悉,可以倒背如流,如何讓學(xué)生快速認知單詞,突破記憶單詞關(guān)是英語入門教學(xué)的關(guān)鍵。自己在教單詞記憶時重點放在巧字上。給學(xué)生一個目標(biāo)--能寫出100多個沒學(xué)過的單詞。學(xué)生半信半疑,在教師的引導(dǎo)下開始了語音環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。對于語音教學(xué),自己是先從5個元音字母開始,把語音的規(guī)律總結(jié)出來在課堂上規(guī)定達標(biāo)時間進行考核。學(xué)生只有掌握一定的語音知識,才會體會得出學(xué)到的樂趣。比如:教元音音素/?/,學(xué)生背得就是元音字母a發(fā)的,當(dāng)耳朵聽到/?/就寫字母a。教28個輔音音素時,按其發(fā)音規(guī)律分類,找規(guī)律記憶。比如:10對清濁成對的音素,學(xué)生會認就會寫20個。當(dāng)學(xué)完這些,教師利用學(xué)生的好勝,善于表現(xiàn)自己的心理,開始進行寫單詞大賽,比如當(dāng)學(xué)生聽到fat,bat,hat,cap,cat.....等有規(guī)律的開音節(jié)詞及閉音節(jié)詞學(xué)生就可以不用背單詞,聽語音就可以寫出來了。學(xué)習(xí)英語難記單詞的恐懼心理在學(xué)生心里逐漸消失了。

      第二、利用歸納,比較法記單詞。在教學(xué)過程中有計劃、有目的地補充一些構(gòu)詞法知識。如同音異形詞、近義詞、反義詞、詞形詞義的轉(zhuǎn)換、前后綴、詞根等讓學(xué)生有方法去背單詞。如sun和son 就讓學(xué)生記太陽之子......學(xué)生在笑聲中就記得這些單詞了。

      1.3 培養(yǎng)單詞的拼讀能力。在學(xué)生熟悉了開音節(jié)詞和閉音節(jié)詞的樣子后,再給學(xué)生講解音節(jié)的劃分規(guī)律,讓學(xué)生試著拼讀單詞,當(dāng)學(xué)生具備這個能力后,其學(xué)好英語的自信心就會更進一步。在不斷學(xué)習(xí)探索的過程中,每個學(xué)生會形成自己一套學(xué)習(xí)單詞的方法,解決了學(xué)英語記單詞男的難關(guān)。

      2.英語入門教學(xué)之詞組學(xué)習(xí)

      詞組教學(xué)對英語入門激發(fā)學(xué)習(xí)興趣是至關(guān)重要的。比如初學(xué)英語讓學(xué)生記in the morning在早上就行,不必知道the是定冠詞及用法,in是介詞及用法。記的短語越多,下一步學(xué)句子越輕松。自然閱讀文章就容易多了。

      3.英語入門教學(xué)之句子學(xué)習(xí)

      在學(xué)生學(xué)了一般現(xiàn)在時、一般過去時等時態(tài)的語法知識后,表現(xiàn)的錯誤往往是混搭助動詞的使用。自己在教時態(tài)之前,把句子分為含be的句子和不含be的句子。先針對含be的句子進行句子的轉(zhuǎn)化訓(xùn)練。讓學(xué)生按照1否2疑3肯回4否回5選6回7反8回9特10回11特等口訣養(yǎng)成改寫句子的思維習(xí)慣。如:She is a beautiful girl.可以寫成1否She is not a beautiful girl.2疑Is she a beautiful girl? 等。對于9特11特是指特殊疑問句的改寫,順序是從主語、謂語、賓語、狀語等,成分越多改寫的特殊疑問句越多。長時間的訓(xùn)練,學(xué)生養(yǎng)成了固定的思維模式,做題速度快,思維清晰,學(xué)好英語的自信心更加強了,樂學(xué)也就入門了。

      4.英語入門教學(xué)之閱讀訓(xùn)練

      開展課外閱讀,注重語感訓(xùn)練是英語入門教學(xué)的必要渠道。自己在英語教學(xué)中,利用外國節(jié)日的氣氛組織學(xué)生編排英語表演話劇,組織觀看英語動畫短劇并模仿小動物進行表演。使學(xué)生體會到在玩中學(xué)習(xí)的快樂。注重學(xué)生的課外閱讀訓(xùn)練,通過一些簡短、幽默的故事讓學(xué)生去尋找學(xué)好英語的樂趣,增強自己能看懂英語文章的自豪感,從而更堅定自己能學(xué)好英語的信心。

      5.英語入門教學(xué)之課外閱讀

      這是我自己的親身體會,初學(xué)英語時,字母學(xué)得好,單詞記得棒,就是不懂得英語句子的構(gòu)成,單憑老師講點零星的語法知識,仍然不知道其中的奧妙,鑒于此我請教了一位老師,老師告訴我:"每天定時朗讀所學(xué)課文,適當(dāng)征訂英語報刊,每天閱讀二篇短文,過半年后你就知道結(jié)果會怎樣了。"我按照老師所說的做了,也在不知不覺中懂得了句子的構(gòu)成。在考試中,完形填空、閱讀理解此類題型,正確率有了明顯的提高。如做完形填空時,有些句型的意思不太清楚,但憑著直覺選中率竟然很高,這就是所說的"語感"吧??梢?,培養(yǎng)語感在英語教學(xué)中的作用是很大的。

      立足課本擴大閱讀量,培養(yǎng)語感,使我的英語成績穩(wěn)步提高。因此,我在英語教學(xué)中,注重語感的培養(yǎng)。其措施為:除了要求學(xué)生熟讀教材外,增加精讀和泛讀及聽力材料;經(jīng)常組織學(xué)生看英語節(jié)目;用英語講故事來加大學(xué)生語言材料的輸入量,增長知識,逐步培養(yǎng)學(xué)生的語感,使學(xué)生感覺英語是一門非常有趣的學(xué)科。

      總之,英語入門教學(xué)是英語教學(xué)進程中的一把"金鑰匙",只有用好了這把"鑰匙",才能開啟英語的學(xué)習(xí)之門,學(xué)生才會真正掌握適合自己一套學(xué)英語的方法,才能輕松愉快地學(xué)習(xí)。

      參考文獻:

      [1] 《英語新課標(biāo)》

      [2] 《高等教育學(xué)》重慶出版集團出版p106頁endprint

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