康賢文 趙斌斌

【內(nèi)容摘要】人的發(fā)展離不開教育，而德育又是教育中的重中之重。有效的德育可以對學(xué)生成長起輔助與推進(jìn)的作用，所以學(xué)校要以德育為首要目標(biāo)。學(xué)校德育為開展道德素質(zhì)教育的主力，學(xué)校德育在教學(xué)與同學(xué)們平時的生活里都會有所體現(xiàn)，這對于幫助同學(xué)們形成良好的道德素質(zhì)與加強學(xué)校的教育教學(xué)工作來說有十分重要的作用。此篇文章首先闡述了德育的基本概念，然后分析了小學(xué)生道德教育工作應(yīng)該注意的要點，最后提出了加強小學(xué)德育教育的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)德育教育?有效途徑

一、相關(guān)概念概述

1.德育的概念

德育有廣義和狹義之分。廣義的德育指所有有目的、有計劃地對社會成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動，包括社會德育學(xué)校德育和家庭德育等方面。狹義的德育專指學(xué)校德育。學(xué)校德育是指教育者按照一定的社會或階級要求，有目的、有計劃地對受教育者施加思想、政治和道德等方面的影響，以使其形成一定社會與階級所需要的品德的教育活動，即教育者有目的地培養(yǎng)受教育者品德的活動。

2.小學(xué)生道德教育應(yīng)注意的要點

（1）遵循小學(xué)生成長特征

教育不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識水平，更注重學(xué)生的成長，只有建立在學(xué)生健康成長基礎(chǔ)上的教育才是真正的德育教育，德育教育應(yīng)以學(xué)生健康成長為基礎(chǔ)，結(jié)合小學(xué)生的成長特征以達(dá)到磨煉心智、陶冶情操的目的，促成小學(xué)生健全人格。所以，德育教育要針對小學(xué)生的成效特性，德育教育要以小學(xué)生為主體，確保教育過程中讓小學(xué)生體會到自身的重要性。遵循小學(xué)生成長特征可表現(xiàn)為游戲式德育與表演式德育等，如此才可以真正使德育教育取得實效。

（2）以小學(xué)生興趣為基礎(chǔ)

興趣是各項工作有效開展的重要前提，只有建立在小學(xué)生興趣基礎(chǔ)上的德育教育才可以實現(xiàn)高效高質(zhì)量的德育教育。我國教育普遍存在的現(xiàn)象為過分注重理論灌輸，忽視實踐技能培養(yǎng)，理論知識學(xué)習(xí)是枯燥乏味的，抽象化知識不易于小學(xué)生接受，久而久之小學(xué)生就會喪失學(xué)習(xí)興趣，致使德育教育效率低下，不僅無法達(dá)到教育目標(biāo)，也不利于學(xué)生的全面發(fā)展。與此相反，建立在學(xué)生興趣上的德育教育，可以極大的調(diào)動小學(xué)生的自主能動性，通過小學(xué)生主觀意識接受知識可以極大的增強教育成果，有利于小學(xué)生養(yǎng)成一個樂觀開朗、積極向上的生活態(tài)度，因此在進(jìn)行德育教育時應(yīng)把興趣作為教育任務(wù)開展的首要任務(wù)。

二、加強小學(xué)德育教育的有效途徑

1.明確小學(xué)德育工作要點，確立工作目標(biāo)

德育的工作要點對德育正確有序的實行有非常重要的作用，它簡述了德育工作的方向，是小學(xué)德育的基礎(chǔ)方針，可使德育思想滲透到具體地區(qū)，進(jìn)而規(guī)范小學(xué)德育工作。通過一定的外在因素，形成一種有序的系統(tǒng)性和規(guī)范性的行為。比如說一些班級制度的執(zhí)行，班級干部的重要責(zé)任、每一名同學(xué)的責(zé)任、班級干部每周的值日計劃和班級內(nèi)學(xué)生每天的學(xué)習(xí)、生活的規(guī)劃等，引導(dǎo)學(xué)生自主的制定一日的計劃，對于那些自主能力較好的同學(xué)予以鼓勵，通過這種管理方式使同學(xué)們擁有了主動參與意識和行為意識，鍛煉同學(xué)們的自主能力和組織能力，幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

2.老師以身作則，起到引領(lǐng)作用

若是希望有效的增強同學(xué)們的道德素質(zhì)和自我管理的能力，老師們一定要充分起到帶頭作用，做到以身作則，不斷的提升自身的道德素質(zhì)以及行為修養(yǎng)，在學(xué)生面前建立一個良好的形象，使學(xué)生能夠在自己的影響下逐漸提升自身道德素質(zhì)和自我管理的能力。老師不但和同學(xué)們的接觸時間多，亦為同學(xué)們比較相信的人，因此不管在學(xué)習(xí)還是生活方面，同學(xué)們都會不經(jīng)意的模仿老師的行為。所以這要求老師要嚴(yán)格待己，對待事物要有一個積極、嚴(yán)厲的態(tài)度，在工作方面要不停的進(jìn)行創(chuàng)新，從而慢慢的感染同學(xué)們，讓他們亦形成積極對待事物、努力學(xué)習(xí)、并可以進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。另外老師不但應(yīng)該教授給同學(xué)們理論方面的知識，亦應(yīng)該多多關(guān)心同學(xué)們的個人生活，倘若同學(xué)們在學(xué)習(xí)或者生活方面出現(xiàn)了什么難以解決的困難就應(yīng)該積極的幫同學(xué)們解決問題，讓同學(xué)們感受到自己對他們的關(guān)心和照顧，從而讓同學(xué)們懂得也應(yīng)該多多幫助別人，多給予別人關(guān)注，逐漸使同學(xué)們形成良好的思想品德，更好的進(jìn)行自我教育。

結(jié)束語

小學(xué)階段教育工作的最關(guān)鍵部分就是德育工作，這對于加快小學(xué)生的全面發(fā)展有十分關(guān)鍵的意義。小學(xué)教育教學(xué)的根本目標(biāo)就在于幫助同學(xué)們健康成長、實現(xiàn)老師的職業(yè)追求以及促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，其中幫助同學(xué)們健康的成長就是學(xué)校教育的中心內(nèi)容，使同學(xué)們擁有健康開心的校園生活，為教職工作者一定要實現(xiàn)的目標(biāo)。教職工作者一定要克服困難，探尋當(dāng)前小學(xué)德育工作的有效策略，明確小學(xué)德育工作的要點，確立工作目標(biāo)，使道德教育充分發(fā)揮成效。

【參考文獻(xiàn)】

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[3]錢磊.德育在小學(xué)體育教學(xué)中的滲透研究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教師通訊），2018（12）：153.

【注：本文系課題研究成果，主課題： 關(guān)心下一代十三五國家教科研規(guī)劃重點課題《素質(zhì)教育模式的創(chuàng)新研究》， 子課題：《課堂教學(xué)策略的創(chuàng)新途徑》，子課題編號： ZGKYW068】

（作者單位：甘肅省武山縣城關(guān)第二小學(xué)）