薛靜

【摘要】隨著教育的不斷進步，初中的數(shù)學教學已經不單是要求教師灌輸數(shù)學知識，更要求教師能夠在課堂上幽默風趣，讓學生在學習數(shù)學知識的同時感到快樂、自在、有趣，從而使學生愿意去學習，主動去學習，做到快樂學習.如何讓學生學得快樂，這對數(shù)學教師提出了一個極大的挑戰(zhàn).本文對初中數(shù)學快樂教學進行了分析，希望對從事初中數(shù)學教學的相關人員有一定啟發(fā).

【關鍵詞】初中數(shù)學教學;良好氛圍;快樂學習;成為興趣

教育改革在不斷深入，初中數(shù)學教師在教導學生時，已經不能滿足于僅僅增加學生的知識儲備量.作為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師，要適當幽默，要做到快樂教學，使學生產生學習興趣，積極主動學習.數(shù)學不是一堆冷冰冰的數(shù)字，在人們日常生活中它無處不在，作為教師要教導學生學習數(shù)學是一件充滿樂趣的事，從生活中的事件去引導學生主動思考，并用數(shù)學知識來幫助解決事件，讓學生體會到數(shù)學的實際作用，從而產生學習數(shù)學的興趣，使學生不再有畏懼的感覺.

一、營造良好師生氛圍

循規(guī)蹈矩的教授給學生理論知識容易使學生感到乏味，從而喪失學習興趣，所以教師要將初中數(shù)學課堂趣味化.首先，這就要求教師與學生之間關系良好.擁有了良好的師生關系，教師在與學生交流時才能更加貼切了解學生學習情況，明白學生的學習需求，使教學生動化、形象化、趣味化.初中數(shù)學教師要想將師生關系變得更加友好，就要對學生多一點耐心，多一點關愛.主動尋找機會，去幫助有困難的同學，增進師生感情.良好的師生氛圍可以讓教師與學生交流順暢，讓學生主動對學習數(shù)學產生興趣，從對一個人感興趣到對數(shù)學這門學科感興趣.師生感情中教師往往占據主導地位，教師在教授學生數(shù)學知識時有一個前提，必須熱愛你的學生，這樣才能教好數(shù)學知識，讓學生更有激情去學習教師所教導的知識.

二、激發(fā)學生的學習欲望

初中數(shù)學教學與生活緊密相關，在教導初中數(shù)學時，可以運用生活化一些的方式來引導學生學習，比如，鼓勵教育，在學生優(yōu)秀完成任務時，給予一個小小的獎勵，激發(fā)學生的學習欲望.讓數(shù)學教學變得趣味化，從而激發(fā)學生學習欲望時，需要有一個引入的過程.即在數(shù)學課堂中，教師通過生動有趣的提問，引起學生的求知欲和興趣，將學生引入快樂教學情境.舉一個相關例子，例如，在教導學生學習“平方差”這一課時，教師可以在這時向學生提出相關有趣的問題，“103乘97，同學們我倒數(shù)五個數(shù)，算出來的獎勵一塊巧克力.”這樣使課堂富有活力，適當?shù)莫剟钜布ぐl(fā)出學生的學習欲望.提出一個不復雜的問題，激發(fā)學生的求知欲，利用小小的獎勵，使學生有競爭意識，從而使課堂充滿生機與活力，從而使學生產生對數(shù)學知識的學習興趣，達到自主學習，自愿學習的效果.通過這樣與學生的課堂交流溝通，使課堂的氛圍變得活躍起來.在這樣引入趣味化的教學當中，教師要注意兩方面.第一，要注意課堂語言的通俗化生動化，讓學生感到簡單有趣.第二，要靈活使用生活中的事例，教材中的有趣點，讓學生對課堂學習產生濃厚的興趣，將學生的注意力集中到教師所教授的內容上，使學生快樂學習，從而達到快樂教學的目的.

三、趣味化數(shù)學教學

教師教導學生快樂數(shù)學時，課堂教學要有吸引力.這就要求教師應當在此過程中，運用豐富的教學手段，使枯燥無味的數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的現(xiàn)象緊密相連，讓課堂變得生動有趣，讓學生在快樂之中學到知識.教師要靈活應用與數(shù)學知識相關的生活現(xiàn)象，讓課堂充滿生動性活潑性.比如，在學習“平行四邊形”這一課程時，教師可以聯(lián)系生活實際，提出相關問題.“為什么電動門、伸縮衣架是平行四邊形？”“因為平行四邊形具有不穩(wěn)定性呀.”這樣生動形象的話語就使數(shù)學課堂妙趣橫生，使學生感到新鮮，同時也加深了學生對數(shù)學概念知識的理解.將初中數(shù)學生活化趣味化，是現(xiàn)代教育進步的一大步，使學生在快樂中學習到了知識，使知識在快樂中得到了鞏固，形成了一個良性的循環(huán)，具有非常正面而又深遠的意義.

四、多媒體輔助教學

隨著多媒體技術的不斷成熟，教師在教授數(shù)學知識時可以適當運用多媒體工具輔助教學.現(xiàn)代的多媒體工具可以更加直觀、生動、有趣的呈現(xiàn)出各種數(shù)學知識，使學生感到新鮮，激發(fā)學生的學習欲望，讓學生對學習新的知識有了學習興趣.在教授很多課程時，利用多媒體的工具能將所要學的內容更直觀表現(xiàn)出來，讓學生可以從視覺、聽覺等方面有更好的感受，從而提高學生的學習興趣.現(xiàn)代的多媒體工具，比如，投影儀，它能放大文字，使后排的學生也能清晰看見，對學生學習起到了幫助的作用.教師運用多媒體工具適當播放有關數(shù)學知識的有趣小視頻，來幫助課堂上的學生集中注意力，激發(fā)學生的學習熱情和興趣.所以運用多媒體技術來教學，是現(xiàn)代教育的一個進步，可以培養(yǎng)學生學習興趣，幫助學生更輕松學到數(shù)學知識.

五、結束語

“數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具”，這是數(shù)學新課標上所提到的.學習數(shù)學知識，不光只是單純的學習知識，更要求學生用所學的知識去解決生活中的問題.作為一位教師，要在熱愛學生的基礎上，引領學生去快樂學習，培養(yǎng)學生學習興趣，讓學生做到主動學習.這也要求教師要完善自己，百尺竿頭更進一步，努力提高自己的能力，更好地服務于學生.

【參考文獻】

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