：教學(xué)策略；快樂學(xué)習(xí)；快樂思考教學(xué)策略在課堂教學(xué)中起著決定教學(xué)效率、質(zhì)量高低的作用?？茖W(xué)的教學(xué)策略在教學(xué)過程中，能促進(jìn)教學(xué)目的的達(dá)成和教學(xué)任務(wù)的順利完成，實(shí)現(xiàn)高效課堂[1]?？茖W(xué)的教學(xué)策略有助于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)，有助于學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性的培養(yǎng)，有助于學(xué)生高階思維的形成，并且能大大提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！皹贰に肌苯虒W(xué)策略是這些年來我們嘗試的一種教學(xué)模式，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效果。一、“樂·思”教學(xué)策略符合時(shí)代教育的要求“樂·思”教

的。關(guān)鍵詞：快樂學(xué)習(xí)；小學(xué)數(shù)學(xué)；課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)教學(xué)高效是每一位教師追求的目標(biāo)。通過多年的教學(xué)實(shí)踐，下面我從課前、課堂中和課后三個(gè)方面具體談?wù)劥蛟煨W(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的具體實(shí)施方案。一、課前做好準(zhǔn)備，立足課本深入研究按照因材施教原則，教學(xué)目標(biāo)的擬定也要因人而異。教師要做到充分了解學(xué)生，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程，不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn)，更應(yīng)遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律，強(qiáng)調(diào)從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生親身經(jīng)歷將實(shí)際問題抽象成數(shù)學(xué)模型并進(jìn)行解釋

下如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。有效的組織課堂教學(xué)，提高課堂的教學(xué)效益才是課堂教學(xué)的主旨。課堂上堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線。讓學(xué)生全員、全面、全程地參與教學(xué)的一切活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)快樂學(xué)習(xí)，探索知識(shí)，理解知識(shí)，掌握知識(shí)。關(guān)鍵詞： 有效導(dǎo)入;有效教學(xué)方法;快樂學(xué)習(xí)“雙減”政策下如何讓孩子快樂學(xué)習(xí)，掌握知識(shí)，課堂教學(xué)是關(guān)鍵。新課程教學(xué)理念認(rèn)為：課堂教學(xué)的本質(zhì)是由教師組織學(xué)生進(jìn)行有目的，有計(jì)劃的，有效學(xué)習(xí)的活動(dòng)過程。由此可見，有效的組

祝陽關(guān)鍵詞：快樂學(xué)習(xí);英語教學(xué);學(xué)習(xí)意識(shí);學(xué)習(xí)興趣;自主學(xué)習(xí)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-16-快樂學(xué)習(xí)理念作為很多教師和家長(zhǎng)老生常談的教學(xué)模式，一直以來都備受關(guān)注，而伴隨著新課改背景下，針對(duì)初中英語教學(xué)提出新的教學(xué)要求，如何滿足現(xiàn)代初中英語教學(xué)要求，成為了很多教師關(guān)注的重點(diǎn)。而英語學(xué)科由于學(xué)習(xí)難度較大，再加上初中學(xué)習(xí)壓力強(qiáng)度大，很多學(xué)生都無法很好的適應(yīng)初中英語學(xué)習(xí)環(huán)境，反而容易形成枯燥乏味的心理，進(jìn)而慢慢開始抵觸和抗拒英

點(diǎn)出發(fā)，秉持快樂學(xué)習(xí)理念，利用游戲化教學(xué)激發(fā)學(xué)生積極性，通過其中蘊(yùn)含教育元素培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)。文章分析了快樂學(xué)習(xí)理念下小學(xué)體育游戲化教學(xué)的作用，并提出開展有效游戲化教學(xué)策略，提供參考。關(guān)鍵詞：快樂學(xué)習(xí);小學(xué)體育;游戲化教學(xué);作用;策略小學(xué)體育教學(xué)中，體育游戲是有效的一種教學(xué)手段，它結(jié)合了體育教學(xué)與訓(xùn)練、體力與智力活動(dòng)，并且具有趣味性，更加貼合小學(xué)生心理特點(diǎn)，且有較強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)性。通過體育游戲，可以增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，并且推動(dòng)學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展。具體在選擇和實(shí)施游戲化教學(xué)

注意力，達(dá)到快樂學(xué)習(xí)的目的。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);趣味教學(xué);快樂學(xué)習(xí)初中正是好玩愛動(dòng)，對(duì)新鮮事物感到好奇，而又叛逆的年紀(jì)。剛進(jìn)初中的學(xué)生，面對(duì)滿教室不熟悉的面孔;被要求要認(rèn)真學(xué)習(xí)，要考高分;還發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的知識(shí)變得又多又難。學(xué)生難免心情低落，甚至抵觸學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以變得簡(jiǎn)單，因?yàn)榭梢越柚鞣N學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)方法，讓知識(shí)變得通俗易懂，讓學(xué)習(xí)的過程充滿趣味，從而讓學(xué)習(xí)成為一件快樂的事情。一、熱愛學(xué)生，學(xué)會(huì)幽默[1]熱愛學(xué)生是教師的天職，是建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系的基

堂，促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：打造;小學(xué)語文;高效課堂;快樂學(xué)習(xí)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-2-隨著新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的逐步深化，義務(wù)教育更加重視“減負(fù)”，因此如何提高課堂教學(xué)效率，創(chuàng)設(shè)高效課堂就成為擺在廣大教師面前的重要課題。有鑒于此，本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從利用信息技術(shù)教學(xué)實(shí)踐、利用引導(dǎo)教學(xué)模式、注重課堂多元互動(dòng)三個(gè)維度為基礎(chǔ)，系統(tǒng)分析打造小學(xué)語文高效課堂的基本方法和具體策略。一、利用信息技術(shù)輔助教學(xué)，拓展學(xué)生語

以小學(xué)英語的快樂學(xué)習(xí)為切入點(diǎn)，從幾個(gè)不同的角度展開討論，供大家參考。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;趣味課堂;快樂學(xué)習(xí)學(xué)生只要對(duì)某事感興趣，就會(huì)產(chǎn)生求知欲;反之，就只能在外界的督促下才能對(duì)某個(gè)事物有所了解，學(xué)習(xí)動(dòng)力大打折扣，直接影響學(xué)習(xí)效果。因此，打造小學(xué)英語趣味課堂不僅是為了讓學(xué)生感覺到快樂，讓他們得到自然健康的身心成長(zhǎng)，還是為了集中他們的注意力，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。為此，教師應(yīng)該在教學(xué)中想辦法觸動(dòng)學(xué)生的積極情感，不能只追求表面上的教學(xué)效果。這時(shí)，小學(xué)生的特點(diǎn)就變得非常

：小學(xué)語文;快樂學(xué)習(xí);快樂語文在學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的興趣具有引導(dǎo)和激勵(lì)作用。是由學(xué)生在自身主動(dòng)性的基礎(chǔ)上促進(jìn)積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)這一事實(shí)引發(fā)的，然后學(xué)生就會(huì)在語文知識(shí)的學(xué)習(xí)過程中有積極性，并且富有成效。然而，學(xué)習(xí)的興趣并非與生俱來的，而是取決于教師盡其所能的激發(fā)學(xué)生的積極性，從而使他們能夠創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，最終達(dá)到優(yōu)化課堂學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)效率的目的。一.讓小學(xué)生快樂閱讀課文，得到深刻的閱讀體會(huì)書籍是人類進(jìn)步的踏腳石，出自著名蘇聯(lián)作家戈?duì)柣壬?jīng)說過的一句話。事實(shí)上，閱讀書

分析小學(xué)英語快樂學(xué)習(xí)方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)英語;快樂學(xué)習(xí);高效課堂本文探討小學(xué)英語的快樂學(xué)習(xí)法，既能有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，又能促進(jìn)學(xué)生英語思維能力提升，是對(duì)小學(xué)英語教學(xué)模式的創(chuàng)新，對(duì)提高小學(xué)英語教學(xué)成效與發(fā)展學(xué)生英語素養(yǎng)都有重要作用。一、快樂學(xué)習(xí)——聊天式學(xué)英語每一個(gè)孩子都是一朵不同顏色的花，有著自己獨(dú)立的色彩和綻放的驚艷，在他們含苞欲放的前期，有些害羞內(nèi)向膽小，有些孩子自卑怯懦，有些孩子自信開放......這些構(gòu)成了班級(jí)的多彩和個(gè)性。聊天式學(xué)英語要求解放學(xué)生

;組織教學(xué);快樂學(xué)習(xí);怎樣提高語文教學(xué)的效率和質(zhì)量，使學(xué)生在識(shí)字、閱讀和作文等教學(xué)過程中，豐富自己的語言知識(shí)，鍛煉提高運(yùn)用語言的能力？怎樣把教授知識(shí)與開發(fā)智力、陶冶情操、認(rèn)識(shí)事物結(jié)合起來，使學(xué)生在獲取新知識(shí)的同時(shí)，得到思維的訓(xùn)練和美感的教育？這些都是語文教學(xué)始終關(guān)注的重要問題。近年來，我結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，對(duì)這些問題做了一些思考和嘗試，深感解決這些問題的關(guān)鍵，是要解決學(xué)生“樂學(xué)”的問題。這是因?yàn)?，小學(xué)生正處于心理發(fā)育的不成熟階段，目標(biāo)意識(shí)和意識(shí)品質(zhì)尚相當(dāng)薄

：小學(xué)數(shù)學(xué);快樂學(xué)習(xí);寓教于樂教育的實(shí)施影響國家的未來，教育培育人才，為國家的建設(shè)發(fā)展培育基石。在新階段的教育改革實(shí)施過程中，更加著眼于學(xué)生的全面素質(zhì)培養(yǎng)，重視知識(shí)與實(shí)際能力的雙向運(yùn)用。教師在適應(yīng)教育改革之下，教學(xué)方式逐漸多元豐富化，以數(shù)學(xué)游戲融入教學(xué)，營造活力課堂，豐富教學(xué)課堂，加強(qiáng)學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)素養(yǎng)。一、尊重學(xué)生主體地位，增強(qiáng)課堂的趣味性在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師的地位是非常高的。學(xué)生對(duì)教師有很大的“畏懼感，”因此，學(xué)生不敢向老師提出疑問，對(duì)于不懂的問題

何去引導(dǎo)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，發(fā)揮他們的積極性和主動(dòng)性，已成為當(dāng)前課堂面臨的一個(gè)重要而深刻的問題。關(guān)鍵詞：互動(dòng);快樂學(xué)習(xí);數(shù)學(xué)“快樂學(xué)習(xí)”指的是教師善于運(yùn)用發(fā)展的眼光，良好的情感去創(chuàng)造寬松的、和諧的、民主的學(xué)習(xí)環(huán)境，從而使學(xué)生能快樂地享受每一天。一、 提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是快樂學(xué)習(xí)的前提新的課程標(biāo)準(zhǔn)指出：通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，應(yīng)使學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)數(shù)學(xué)有好奇心與求知欲。要引起學(xué)生的好奇心和求知欲關(guān)鍵是提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。人們常說：興趣是最好的老師，學(xué)生只有對(duì)

：教學(xué)方法;快樂學(xué)習(xí);積極鼓勵(lì)引言當(dāng)代的數(shù)學(xué)已不僅是一種有效的輔助教學(xué)工具，也不僅是一門簡(jiǎn)單的學(xué)科，而是已經(jīng)成為了解決許多問題的基礎(chǔ)和關(guān)鍵。新課標(biāo)注重?cái)?shù)學(xué)和人的社會(huì)文化發(fā)展及其與現(xiàn)實(shí)生活的相互聯(lián)系，新課標(biāo)特別強(qiáng)調(diào)了數(shù)學(xué)的內(nèi)容應(yīng)該要符合學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，使得數(shù)學(xué)與生活交織在一起。數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)相互結(jié)合，才能讓每一位學(xué)生都有機(jī)會(huì)很好的理解和把握自己所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)，并且在這些基礎(chǔ)上更好地把它們應(yīng)用于生活當(dāng)中，做到學(xué)以致用。1小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)必要性小學(xué)數(shù)學(xué)課程是數(shù)學(xué)課

】高效課堂;快樂學(xué)習(xí);小學(xué)低年級(jí);數(shù)學(xué)中圖分類號(hào)：G623.5? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? 文章編號(hào)：1006-7485（2021）29-0072-02Strategies to Create an Efficient and Happy Mathematics Classroom for Lower GradePrimary School（Dongcheng Central Primary School， Youxi County， Sanmi

;合作學(xué)習(xí);快樂學(xué)習(xí);有效策略【中圖分類號(hào)】G623.5????? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A???????? 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）25-0019-02Effective cooperation and happy growth——Analysis of Cooperative Learning Strategies in Primary School Mathematics ClassroomBAI Jinzhu? （Minzhu West

;高效課堂;快樂學(xué)習(xí)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-32-118新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和情感體驗(yàn)的優(yōu)化，重視語文教育的豐富內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和狀態(tài)的轉(zhuǎn)變，提倡學(xué)生自主、探究學(xué)習(xí)，使學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)知識(shí)與能力的全面發(fā)展。所以，小學(xué)語文教師面對(duì)全新的教育形勢(shì)和教學(xué)要求，必須積極主動(dòng)地進(jìn)行變革與應(yīng)對(duì)，走出傳統(tǒng)教學(xué)的誤區(qū)，推進(jìn)課堂教學(xué)方法、策略的革新，打造高效的語文課堂，使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)、高效學(xué)習(xí)。一、建設(shè)新型師生關(guān)系，

中體驗(yàn)快樂、快樂學(xué)習(xí)，那么怎樣才能讓每一個(gè)同學(xué)都能夠在班級(jí)里快樂地學(xué)習(xí)呢？關(guān)鍵詞：快樂學(xué)習(xí);民主管理; 探尋樂學(xué)一、營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍（1）建立民主平等的師生關(guān)系。單純的小學(xué)生視班主任老師為他們的偶像，老師的思想品德、學(xué)識(shí)、言談舉止都給學(xué)生造成了極深的影響。但是學(xué)生又往往介于老師的威嚴(yán)，而不敢與老師平等交流，所以，我常常會(huì)利用下課時(shí)間與學(xué)生一起做一些游戲，對(duì)于學(xué)習(xí)、生活中有困難的學(xué)生，我都會(huì)對(duì)他們特別的關(guān)注，為他們耐心輔導(dǎo)，幫助他們解決。漸漸的他們把我當(dāng)成

：文章以開展快樂學(xué)習(xí)的重要性為切入點(diǎn)展開論述，接著詳細(xì)論述如何在英語課堂上實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)，即教師要在課堂教學(xué)中營造開放快樂的認(rèn)知氛圍，構(gòu)建輕松快樂的認(rèn)知方式，構(gòu)建積極快樂的認(rèn)知過程，構(gòu)建和諧友好的認(rèn)知關(guān)系。最后簡(jiǎn)述對(duì)英語課堂上構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)的再思考。關(guān)鍵詞：英語課堂;快樂學(xué)習(xí);構(gòu)建方法中圖分類號(hào)：G633.41?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：2095-624X（2021）31-0065-02引言新課程改革吹響了課堂教學(xué)最優(yōu)化發(fā)展的“時(shí)代號(hào)角”，英語教師紛紛探尋課堂教

：小學(xué)體育;快樂學(xué)習(xí);教學(xué)策略【中圖分類號(hào)】G623.8 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）23-0021-02【Abstract】The teaching mode of happy physical education is a new teaching method that integrates the thought of "learning with pleasure" into physical education.

：本文主要以快樂學(xué)習(xí)，自主參與，探究幼兒園課程游戲化組織策略為重點(diǎn)進(jìn)行闡述，首先分析幼兒園課程游戲化組織現(xiàn)狀，其次介紹幼兒園課程游戲化的組織要點(diǎn)，最后從幾個(gè)方面深入說明并探討快樂學(xué)習(xí)與自主參與背景下，幼兒園課程游戲化的組織對(duì)策，旨意在為相關(guān)研究提供參考資料。關(guān)鍵詞：幼兒園;課程游戲化;組織對(duì)策;快樂學(xué)習(xí)【中圖分類號(hào)】G617 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1005-8877（2021）24-0043-02【Abstract】This paper focus

：小學(xué)數(shù)學(xué);快樂學(xué)習(xí);高效課堂引言：快樂教學(xué)氛圍的營造，能讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。同時(shí)想要在最短的時(shí)間內(nèi)，投入最少的教學(xué)資源，取得最大的數(shù)學(xué)教學(xué)效益，打造高效課堂，自然也離不開教學(xué)的趣味性。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)施過程中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，巧妙組織教學(xué)，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。以下是筆者的一些粗淺看法和認(rèn)識(shí)，與各位志同道合者公共分享、交流。一、結(jié)合故事創(chuàng)編，構(gòu)建快樂高效教學(xué)情境現(xiàn)代教育心理學(xué)理論認(rèn)為：“教育的一切方法都必須以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主

果。小學(xué)生的快樂學(xué)習(xí)需要一定的方法來實(shí)現(xiàn)，這就需要語文老師能夠掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，并將語文知識(shí)內(nèi)容進(jìn)行有效的教學(xué)構(gòu)建，讓快樂成為學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力源泉?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)生;快樂學(xué)習(xí);角色演繹;創(chuàng)新活動(dòng)小學(xué)生語文教學(xué)中，可以通過角色扮演、通過生活體驗(yàn)以及通過創(chuàng)新活動(dòng)實(shí)現(xiàn)快樂語文學(xué)習(xí)。快樂學(xué)習(xí)可以提高小學(xué)生的課堂積極性，讓小學(xué)生愿意跟隨老師去理解和掌握知識(shí)。一、通過角色扮演實(shí)現(xiàn)快樂語文學(xué)習(xí)小學(xué)語文教學(xué)過程中，應(yīng)該注重小學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和情緒，通過快樂教學(xué)讓小學(xué)生能夠在

】漢語拼音;快樂學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)興趣《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)一年級(jí)漢語拼音的教學(xué)目標(biāo)為：學(xué)會(huì)漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。與以往大綱相比，有這樣一些調(diào)整：課程標(biāo)準(zhǔn)把“熟練地拼讀音節(jié)”改為“準(zhǔn)確地拼讀”;把“默寫聲母、韻母”降低為“正確書寫”，把“背誦字母表”改為“熟記”;減去了直呼音節(jié)的要求。這和舊大綱相比明顯地降低了學(xué)生對(duì)拼音學(xué)習(xí)的要求。但新課標(biāo)對(duì)教師的拼音教學(xué)的要求卻提高了?？蓜?cè)雽W(xué)的孩子，注意力不能長(zhǎng)

引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行快樂學(xué)習(xí)。文章對(duì)如何在小學(xué)《道德與法治》課堂中構(gòu)建“童真課堂”，做一個(gè)簡(jiǎn)單的分析與討論。關(guān)鍵詞：道德與法治;童真課堂;快樂學(xué)習(xí)道德與法治課程與兒童的成長(zhǎng)密切相關(guān)，構(gòu)建“童真課堂”對(duì)于學(xué)生的有效學(xué)習(xí)起到至關(guān)重要的作用。具體來講，就是教師在教學(xué)中守護(hù)學(xué)生的“童心”，用小學(xué)生的目光分析問題。這種形式能讓道德與法治課程更加富有趣味，更加兒童化。教師需要做到尊重兒童的成長(zhǎng)天性，喚醒兒童在學(xué)習(xí)過程中的求知心理，進(jìn)而全面培養(yǎng)兒童的道德法制觀念，促進(jìn)兒童的全面

;高效課堂;快樂學(xué)習(xí)中圖分類號(hào)：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ?文章編號(hào)：（2021）-25-163小組教學(xué)的新式課程學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了教育學(xué)生的方式，真正的把時(shí)間教給學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高了主動(dòng)性。實(shí)施小組合作學(xué)習(xí)是為實(shí)現(xiàn)高效課堂的方式，實(shí)施有效的課堂教學(xué)，要做到高效率，高效益，高效實(shí)現(xiàn)學(xué)生的眼腦手同時(shí)行動(dòng)。將語文的精妙之處與學(xué)生進(jìn)行分享，以親切都交流方式進(jìn)行“朋友”之間的交流與學(xué)習(xí)。關(guān)注學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)與學(xué)習(xí)能力的激發(fā)，由此真正做到“教”與“學(xué)”相結(jié)合，做到在快樂中華學(xué)

鼓勵(lì);陪伴;快樂學(xué)習(xí)1留住孩子的笑1.1保證活潑輕松的課堂氛圍在上課的開始，可以進(jìn)行5分鐘的小活動(dòng)來活躍氣氛，比如按照學(xué)號(hào)的順序，安排每天的節(jié)目表演，并且在表演結(jié)束后進(jìn)行有針對(duì)性的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，這樣不僅能夠在上課前活躍氣氛，緩解孩子上課的緊張情緒，還能夠集中學(xué)生注意力，為之后的課程展開做好鋪墊。也可以采用一些風(fēng)趣幽默的互動(dòng)話題，盡可能在最短時(shí)間內(nèi)拉近師生之間的距離，為新授課作情感鋪墊，讓孩子帶著輕松愉悅的心情開始新課程的學(xué)習(xí)。 在營造良好的課堂氣氛中，教師也

;游戲教學(xué);快樂學(xué)習(xí);應(yīng)用策略中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A引言：傳統(tǒng)的體育教學(xué)教師們往往只重視為學(xué)生們傳授體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技巧，卻從來沒有考慮過學(xué)生是否喜歡這樣的學(xué)習(xí)內(nèi)容，所以傳統(tǒng)的教學(xué)方式并不能調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，學(xué)生只是被動(dòng)接受著體育知識(shí)的灌輸，達(dá)不到強(qiáng)身健體的目的。小學(xué)生的年齡決定了他們喜歡充滿趣味性的事物，所以在體育教學(xué)中，教師可以采用體育游戲的方式開展教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生們通過做游戲?qū)W到一定的體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技巧，激發(fā)學(xué)生們的運(yùn)動(dòng)興趣，以此構(gòu)建高

學(xué)習(xí)共同體;快樂學(xué)習(xí);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G451? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2095-624X（2021）10-0095-02引 言線上教學(xué)的順利開展，讓筆者對(duì)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)及提升教師信息化創(chuàng)新能力有了更多思考。筆者參加了東北師范大學(xué)面向高等院校師范生開展的“信息化教學(xué)創(chuàng)新能力提升”的網(wǎng)絡(luò)課程，結(jié)合學(xué)習(xí)共同體的理論，筆者對(duì)此產(chǎn)生了更深刻的認(rèn)識(shí)。一、互聯(lián)網(wǎng)思維互聯(lián)網(wǎng)思維是指在大數(shù)據(jù)

鑒。關(guān)鍵詞：快樂學(xué)習(xí);小學(xué)生;音樂興趣;培養(yǎng)方法中圖分類號(hào)：G612?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A?文章編號(hào)：2095-624X（2021）01-0081-02小學(xué)音樂課程對(duì)于小學(xué)生夯實(shí)音樂基礎(chǔ)有非常重要的作用，同時(shí)它也是促進(jìn)小學(xué)生全面發(fā)展的一門重要課程。而從目前的實(shí)際情況來看，由于教師的教學(xué)觀念、方法、手段等方面的問題，部分小學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的興趣并不濃，這就導(dǎo)致其在音樂課堂上經(jīng)常走神、說話等，其音樂學(xué)習(xí)效果自然也會(huì)受到影響。在這一背景下對(duì)培養(yǎng)小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)興趣的方法進(jìn)

】小學(xué)數(shù)學(xué);快樂學(xué)習(xí);模式隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的不斷創(chuàng)新與發(fā)展，各種新鮮事物正引領(lǐng)著我們的生活前進(jìn)。電腦游戲、抖音軟件等娛樂活動(dòng)在不同程度地影響著中小學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)，小學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的“無趣”感也相對(duì)出現(xiàn)。那么，數(shù)學(xué)課堂也需創(chuàng)新發(fā)展，構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生學(xué)得樂、樂去學(xué)。快樂學(xué)習(xí)模式對(duì)課堂教學(xué)要求比較高，但是一種很有效的學(xué)習(xí)模式。下面談?wù)劰P者對(duì)數(shù)學(xué)課堂構(gòu)建快樂學(xué)習(xí)模式的一些做法。一、創(chuàng)設(shè)新穎有趣的課堂情境小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)對(duì)象是一群天真活潑的小學(xué)生。他們最

;直觀教學(xué);快樂學(xué)習(xí)漢語拼音是每個(gè)剛剛踏入校門的小學(xué)生首先要學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。因?yàn)闈h語拼音是小學(xué)生識(shí)字、看書、學(xué)習(xí)普通話的基礎(chǔ)，并且還可以培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)生字，利用拼音查字典，理解詞義的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力，由此可見漢語拼音的重要性。怎么才能學(xué)好漢語拼音，一直是老師和家長(zhǎng)們探索的問題。一、利用生活實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生在直觀教學(xué)中激發(fā)興趣一年級(jí)的小學(xué)生的思維是形象的，容易在直觀的教學(xué)中激發(fā)興趣。教材上圖文并茂、孩子們一打開課本就會(huì)興趣盎然地議論圖上畫的是什么？誰在

學(xué)習(xí)中讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的策略，希望具有一定參考價(jià)值。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);快樂學(xué)習(xí);課堂教學(xué)一、精心組織游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣比如在教學(xué)“規(guī)律”這節(jié)數(shù)學(xué)知識(shí)的過程中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過歡快的節(jié)奏尋找其中的規(guī)律，在唱歌的時(shí)候可以巧妙地設(shè)置一些動(dòng)作與節(jié)奏，促使學(xué)生在這樣的課堂氛圍下快樂地學(xué)習(xí)。這樣不但能夠提升學(xué)生的課堂參與性，還能在一定程度上提升課堂教學(xué)的質(zhì)量與效率。在學(xué)習(xí)乘法這節(jié)數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，教師還可以為學(xué)生編寫趣味十足的順口溜。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，教師可利用“

道德與法治 快樂學(xué)習(xí) 構(gòu)建引言：傳統(tǒng)的七年級(jí)道德和法治課堂活動(dòng)涉及學(xué)生背誦和記憶由教師標(biāo)記的知識(shí)項(xiàng)目，頻繁的考試，課堂學(xué)習(xí)的效果和學(xué)科知識(shí)的強(qiáng)度由學(xué)生在結(jié)業(yè)考試中的表現(xiàn)來評(píng)估。因此，教師要從目標(biāo)、方法、內(nèi)容和環(huán)境、評(píng)價(jià)等方面改革教學(xué)模式，優(yōu)化課程體系，為和諧、高效、快樂、溫馨的道德與法治教學(xué)奠定基礎(chǔ)。一、七年級(jí)道德與法治課程教學(xué)的基本特點(diǎn)1.強(qiáng)調(diào)過程性，道德與法治是影響學(xué)生思想感情、性格觀念和行為習(xí)慣的主要學(xué)科之一，在詳細(xì)介紹道德與法治理論知識(shí)的基礎(chǔ)上，適

、愛上學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。針對(duì)這種現(xiàn)狀，筆者分享幾項(xiàng)相應(yīng)可行的英語快樂學(xué)習(xí)的有效方法。關(guān)鍵詞： 小學(xué)英語;快樂學(xué)習(xí);游戲課堂;音樂課堂;自主作業(yè)一、游戲課堂，借著游戲的魚鰭 暢游于英語的海洋。古人說：“好之者不如樂之者”，興趣是學(xué)生認(rèn)識(shí)的需要，也是學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。興趣越濃，越容易集中注意力，觀察也會(huì)更細(xì)致，反應(yīng)會(huì)更加清晰，思維、記憶和其他心理活動(dòng)才更有成效。創(chuàng)造輕松活潑的英語課堂氛圍，才更能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語。游戲是兒童的天堂，從學(xué)生的心理和生理

趣難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞 ? 教學(xué)難點(diǎn);課堂效益;快樂學(xué)習(xí)長(zhǎng)期以來，語文課堂教學(xué)少慢差費(fèi)，一直飽受爭(zhēng)議。如何在固定、有限的教學(xué)時(shí)間里尋求課堂教學(xué)效益的最大化，一直是語文老師研究的焦點(diǎn)。筆者認(rèn)為要達(dá)到這一目標(biāo)，必須要突破“四個(gè)難點(diǎn)”。一、突破文本難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)高效解讀對(duì)于課堂教學(xué)來說，每一課時(shí)都有不同的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)難點(diǎn)。備課前首先要明確本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)是什么，思考到底采用怎樣的方法來突破這個(gè)難點(diǎn)。一位高明的老師，總會(huì)通過自己的精心思考、設(shè)計(jì)尋找到攻克難點(diǎn)的

;寓教于樂;快樂學(xué)習(xí);有效教學(xué)寓教于樂教育理念強(qiáng)調(diào)寓學(xué)習(xí)于快樂之中，讓學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)知識(shí)，在課堂上享受學(xué)習(xí)的快樂。它要求教師運(yùn)用科學(xué)、新穎的教學(xué)模式，在備課時(shí)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用學(xué)生喜聞樂見的教學(xué)工具，設(shè)計(jì)學(xué)生喜愛的教學(xué)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中積極、自主地學(xué)習(xí)知識(shí)，提升技能?；谠⒔逃跇防砟畹男W(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式促使學(xué)生改變了被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，轉(zhuǎn)而開展充滿樂趣的自主學(xué)習(xí)，讓數(shù)學(xué)課堂變得輕松、有趣且富有活力。一、依托信息技術(shù)，開展游戲

王洋關(guān)鍵詞：快樂學(xué)習(xí);拉近距離;初中數(shù)學(xué)若教師單純地將職責(zé)視為知識(shí)傳授，很容易拉大師生間的距離。在新課改背景下，教師不但要完成知識(shí)的教授任務(wù)，還應(yīng)將信心與快樂傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生對(duì)教師、數(shù)學(xué)學(xué)科產(chǎn)生親近感，拉近教學(xué)與學(xué)生、教師與學(xué)生間的距離?；诖?，圍繞初中數(shù)學(xué)的快樂學(xué)習(xí)進(jìn)行深入探究具有重要意義。一、用故事提高數(shù)學(xué)學(xué)科的吸引力故事引入方法將故事作為核心教學(xué)載體，用故事情節(jié)趣味、生動(dòng)地演出知識(shí)。對(duì)于初中數(shù)學(xué)教學(xué)而言，故事引入法能夠降低數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與枯燥性，

戲曲藝術(shù)? 快樂學(xué)習(xí)戲曲藝術(shù)是中華民族文化中的瑰寶，體現(xiàn)了人類最基本的審美觀念和精神品質(zhì)。在我園戲曲特色課程實(shí)施過程中，如何吸引幼兒快樂走進(jìn)戲曲世界，感受戲曲藝術(shù)文化，讓幼兒在心懷熱愛中有所傳承和創(chuàng)造，成長(zhǎng)為一代根植于本民族文化，又有創(chuàng)新精神的現(xiàn)代人，始終是我們努力的方向。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，實(shí)踐中，我們這樣做……一、豐富資源，激發(fā)活動(dòng)興趣我園從課程目標(biāo)出發(fā)，結(jié)合課程內(nèi)容，統(tǒng)籌人力、物質(zhì)、社區(qū)等資源，以幼兒發(fā)展為本，進(jìn)行本土化資源開發(fā)，利用豐富資源激發(fā)幼兒對(duì)戲

學(xué)，教師要在快樂學(xué)習(xí)理念下，有效提升小學(xué)音樂課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)小學(xué)生音樂素養(yǎng)的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)小學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。因此本文在探討小學(xué)音樂教育遇到的問題的基礎(chǔ)上，提出快樂學(xué)習(xí)的教學(xué)策略，希望對(duì)促進(jìn)我國小學(xué)生身心全面發(fā)展，達(dá)到素質(zhì)教育的要求做出積極貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：小學(xué);音樂;快樂學(xué)習(xí);教學(xué);實(shí)踐引言在小學(xué)教育階段，小學(xué)音樂的教學(xué)對(duì)于小學(xué)生的健康成長(zhǎng)至關(guān)重要，能夠有效提升小學(xué)生的思想健康水平。同時(shí)在培養(yǎng)小學(xué)生藝術(shù)細(xì)胞、提升小學(xué)生的審美觀念方面，具有其他學(xué)科不具備的得天

、愛上學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)。針對(duì)這種現(xiàn)狀，筆者分享幾項(xiàng)相應(yīng)可行的英語快樂學(xué)習(xí)的有效方法。關(guān)鍵詞： 小學(xué)英語;快樂學(xué)習(xí);游戲課堂;音樂課堂;自主作業(yè)一、游戲課堂，借著游戲的魚鰭 暢游于英語的海洋。古人說：“好之者不如樂之者”，興趣是學(xué)生認(rèn)識(shí)的需要，也是學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動(dòng)力。興趣越濃，越容易集中注意力，觀察也會(huì)更細(xì)致，反應(yīng)會(huì)更加清晰，思維、記憶和其他心理活動(dòng)才更有成效。創(chuàng)造輕松活潑的英語課堂氛圍，才更能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)英語。游戲是兒童的天堂，從學(xué)生的心理和生理

正愛上學(xué)習(xí)、快樂學(xué)習(xí)，才能促進(jìn)學(xué)生的身心健康和全面發(fā)展?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)語文;快樂學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)興趣【中圖分類號(hào)】G623? ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】1672-0490（2020）34-0077-02【本文著錄格式】黃麗萍.從心出發(fā)，快樂學(xué)習(xí)[J].課外語文，2020，19（34）：77-78.小學(xué)語文新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)：“語文課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展，語文素養(yǎng)是學(xué)生學(xué)好其他課程的基礎(chǔ)，也是學(xué)生全

樂。關(guān)鍵詞：快樂學(xué)習(xí);自由自主;尊重幼兒【中圖分類號(hào)】G615?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）25-0062-02讓孩子在快樂中行進(jìn)、成長(zhǎng)，教師要采用多種多樣的教育策略讓他們?cè)谏鷦?dòng)輕松的氛圍中主動(dòng)表達(dá)，大膽想象，給他們支持，給他們空間，怎么讓孩子樂學(xué)、會(huì)學(xué)，獲得最大限度的發(fā)展，快樂的度過每一天，我在實(shí)踐中做了以下幾點(diǎn)嘗試：1.營造快樂的學(xué)習(xí)氛圍“讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)”是幼兒園教育區(qū)別于小學(xué)教育的一個(gè)顯著標(biāo)志，幼兒園“以游戲?yàn)榛?/div>

當(dāng)代家庭教育 2020年25期2020-12-18

減輕負(fù)擔(dān);快樂學(xué)習(xí);小學(xué)數(shù)學(xué)課堂;核心素養(yǎng)在新的教育時(shí)期，如何提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率，實(shí)現(xiàn)學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中獲得綜合素質(zhì)的發(fā)展，是當(dāng)前老師們所面臨的重點(diǎn)問題。核心素養(yǎng)已經(jīng)成為當(dāng)代教學(xué)的熱點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力，應(yīng)該強(qiáng)調(diào)以核心素養(yǎng)為導(dǎo)向，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)課堂的順利展開。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，實(shí)現(xiàn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)是老師的教育責(zé)任。本文就小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，幫助學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)展開討論。一、強(qiáng)調(diào)知識(shí)系統(tǒng)性，培養(yǎng)人文素養(yǎng)數(shù)學(xué)是一門與社會(huì)生活密切相關(guān)的學(xué)

主動(dòng)地學(xué)習(xí)，快樂學(xué)習(xí)的目的。關(guān)鍵詞：幼兒;教師;快樂學(xué)習(xí);認(rèn)知 活動(dòng);評(píng)價(jià)每一個(gè)幼兒都是一朵絢麗的花朵，它們的綻放需要陽光、雨露、土壤的浸潤與呵護(hù)。但縱觀當(dāng)下幼兒教育的整體狀態(tài)，很多家長(zhǎng)，甚至教師都已經(jīng)完全無視生命成長(zhǎng)的規(guī)律，各種各樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)撲面而來，各種各樣的培訓(xùn)應(yīng)接不暇。幼兒被各種繁瑣的任務(wù)壓得喘不過氣來，他們面臨著巨大的壓力，背上擔(dān)負(fù)著沉重的外殼。由此，幼兒生命的發(fā)展如何才能得以順利的完成。鑒于此，筆者在自己幼兒教育教學(xué)的實(shí)踐過程中提出，要讓幼兒快

的學(xué)習(xí)氛圍中快樂學(xué)習(xí)并且快樂成長(zhǎng)?；诖?，本文下面將針對(duì)游戲化在幼兒園課程的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行以下探索，以期幫助廣大幼兒教師提高課堂教學(xué)效率，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)知識(shí)與技能。關(guān)鍵詞 快樂學(xué)習(xí);幼兒園;游戲化教學(xué);探索實(shí)踐中圖分類號(hào)：G616 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）30-0037-01幼兒園指導(dǎo)綱要明確指出，幼兒園教育應(yīng)當(dāng)是為幼兒這一生的學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)的啟蒙教育，為幼兒提供豐富健康生活與活動(dòng)環(huán)境，滿足幼兒全面發(fā)展需求的起始教育。同時(shí)也

：小學(xué)語文;快樂學(xué)習(xí);游戲;圖畫;生活自素質(zhì)教育實(shí)施以來，如何對(duì)語文教學(xué)進(jìn)行改革，創(chuàng)建快樂和諧的語文教學(xué)課堂，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展已經(jīng)成為了教師重點(diǎn)研究的課題。因此，在小學(xué)語文教學(xué)中，教師要積極將各種能夠讓學(xué)生快樂地進(jìn)行語文學(xué)習(xí)的策略引入到語文教學(xué)課堂當(dāng)中，以此可以緩解學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生輕松進(jìn)行語文學(xué)習(xí)，從而能夠?qū)W(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來，不斷提高小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量。下面，我將結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐感悟，對(duì)如何讓小學(xué)生快樂地學(xué)習(xí)語文這一問題進(jìn)行一番闡述和說明

堂。關(guān)鍵詞：快樂學(xué)習(xí);高效課堂;多媒體教學(xué);學(xué)習(xí)興趣地理學(xué)科對(duì)于高中文科生來說一直使他們十分困擾。因?yàn)樵诘乩韺W(xué)科中能夠?qū)⑸鐣?huì)科學(xué)與自然科學(xué)進(jìn)行結(jié)合，導(dǎo)致很多學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)十分困難，在學(xué)習(xí)中即使用了較多時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，也難以取得理想成績(jī)。如何才能更好提高成績(jī)成為每個(gè)文科生急需解決的問題。1.采用集體備課方式常言說得好：凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。備課能夠?qū)虒W(xué)是否成功起到?jīng)Q定性作用。隨著新課改不斷推進(jìn)，要求教師采用全程備課方式，重視備課的重要性，加強(qiáng)教師之間的交流與互

;情感教育;快樂學(xué)習(xí)高中進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)，千軍萬馬獨(dú)木橋的壓力，使得高中學(xué)生的情緒波動(dòng)較大，所以高中老師更應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注他們的情緒情況，及時(shí)疏導(dǎo)他們的不良情緒，確保他們以良好的心態(tài)面對(duì)每一天。而英語課程作為一名語言類課程，不僅有交流溝通的互動(dòng)性優(yōu)勢(shì)，而且用英語溝通更容易讓學(xué)生放下顧慮，打開自己的心結(jié)，保持良好的情感狀態(tài)，專心的學(xué)習(xí)，這樣不但有助于學(xué)生英語能力的提升，也有助于學(xué)生緩解壓力，舒緩緊張情緒。情感教育已經(jīng)越來越成為高中英語教育重要的一部分，也越來越引起

疲。關(guān)鍵詞：快樂學(xué)習(xí)? 生活情境? 新時(shí)代學(xué)習(xí)? 賞識(shí)教育孔子曾說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”幾千年前，我們偉大的教育先師就點(diǎn)明了學(xué)習(xí)是件不簡(jiǎn)單的事，必須轉(zhuǎn)化成快樂的事，才能學(xué)得舒服、學(xué)得舒暢。而我們現(xiàn)代課堂里的學(xué)生卻總是“問題”不斷：或開小差，或做小動(dòng)作，或不專心聽課，或作業(yè)懶得做。之所以會(huì)這樣，其根源是：對(duì)他們而言，學(xué)習(xí)并不是一件快樂的事，有時(shí)甚至是無聊痛苦的事。那么，什么是“快樂學(xué)習(xí)”呢？我認(rèn)為，所謂“快樂學(xué)習(xí)”就是指學(xué)生帶著輕松、愉悅

摘要：初中生快樂學(xué)習(xí)英語，更容易實(shí)現(xiàn)綜合素質(zhì)與綜合能力的雙向發(fā)展，他們朝著正確方向突破自我，也將成為不可多得的棟梁之才。教師必須進(jìn)行課堂教學(xué)模式的重構(gòu)，給予學(xué)生們自主分析、獨(dú)立思考、小組合作的機(jī)會(huì)，另外滲透先進(jìn)的育人思想，指導(dǎo)他們?cè)谛问蕉鄻拥慕虒W(xué)活動(dòng)中張揚(yáng)個(gè)性，等到學(xué)生愛上了學(xué)習(xí)，從“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”，不斷積累的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，會(huì)使他們的人生更加精彩。本文具體分析了初中英語課上如何實(shí)現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)。關(guān)鍵詞：初中英語;課堂教學(xué);快樂學(xué)習(xí);策略研究;思考引言：傳

通過提高數(shù)學(xué)快樂學(xué)習(xí)水平，加強(qiáng)幼兒對(duì)于數(shù)學(xué)知識(shí)的理解，利于培養(yǎng)幼兒數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。因此，教師要重視結(jié)合數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)，科學(xué)地開展快樂數(shù)學(xué)教學(xué)實(shí)踐與創(chuàng)新研究，從而制定更加完善的教學(xué)方案，全面提高幼兒的實(shí)踐能力。【關(guān)鍵詞】幼兒園? 數(shù)學(xué)教學(xué)? 快樂學(xué)習(xí)中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.21.034 在幼兒園階段，有效地開展快樂學(xué)習(xí)能提高幼兒的綜合素質(zhì)，本文結(jié)合數(shù)學(xué)活動(dòng)的開展，探索了實(shí)

鍵詞：幼兒;快樂學(xué)習(xí);重要性導(dǎo)語：幼兒是一顆幼苗，他們的成長(zhǎng)需要家長(zhǎng)、教師們?yōu)橹粩嗯?。?duì)于幼兒來說，一種積極健康心態(tài)會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生積極的影響。而幼兒具有很強(qiáng)的向師性，所以這就需要教師本身為幼兒提供一個(gè)良好的榜樣。所謂的良好的榜樣，就需要教師們自身開朗，其次為孩子創(chuàng)造一個(gè)愉快的學(xué)習(xí)氛圍。當(dāng)幼兒們沉浸在快樂的氣氛之中時(shí)，不管是對(duì)于幼兒的學(xué)習(xí)還是健康成長(zhǎng)都具有重要的影響。一、幼兒年齡特點(diǎn)幼兒的行為受情緒支配作用大，他們的情緒仍然很不穩(wěn)定，容易沖動(dòng)，常會(huì)為了一

;課堂主人;快樂學(xué)習(xí)一、如何構(gòu)建“快樂自主“的英語課堂教學(xué)模式昵？1.要構(gòu)建“快樂自主”的英語課堂教學(xué)，教師要轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，更新舊觀念，樹立新理念。2.要構(gòu)建“快樂自主”的英語課堂教學(xué)，要求課堂上要面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。3.要構(gòu)建“快樂自主”的英語課堂教學(xué)，要突出學(xué)生主體，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，構(gòu)建互動(dòng)的師生關(guān)系、教學(xué)關(guān)系。二、片段實(shí)錄師：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)了動(dòng)物園里的一些動(dòng)物，他們是誰呢？生（齊）：panda，lion

小學(xué)英語 快樂學(xué)習(xí)心理學(xué)研究表明，人在輕松愉快的情緒下思維較活躍，感知較敏銳，記憶較牢固，想象較豐富。學(xué)習(xí)英語這樣的第二語言，注重的是語言學(xué)習(xí)中的互動(dòng)模式，是把一種言語和行為聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)的是在真正的情景里面進(jìn)行教學(xué)。教師作為創(chuàng)設(shè)英語情景的靈魂人物，怎樣才能讓孩子們?cè)谟⒄Z的自由王國里快樂飛翔呢？在這里我談一些粗淺的做法。一、唱一唱，營造氣氛孩子們活潑好玩，總是在上課前一秒沖進(jìn)教室，思緒卻還留在了窗外，這時(shí)我通常用歌曲熱熱身，將他們的注意力從外面拉到英語

?小學(xué)體育;快樂學(xué)習(xí);教與玩;課堂教學(xué)中圖分類號(hào)：G424.21 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）20-0177-01小學(xué)體育教學(xué)不僅要向?qū)W生傳授知識(shí)和技能，更要培養(yǎng)學(xué)生的體育精神，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛運(yùn)動(dòng)、堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，這對(duì)于促進(jìn)學(xué)生的健康、可持續(xù)發(fā)展十分重要。小學(xué)生天性活潑好動(dòng)，對(duì)體育學(xué)科的熱愛似乎是與生俱來的，但如果教學(xué)模式始終一成不變，學(xué)生也難免會(huì)感到枯燥乏味，甚至?xí)a(chǎn)生抵觸、叛逆情緒。所以，縱然體育是學(xué)生十分喜愛的學(xué)科，老師

：小學(xué)體育;快樂學(xué)習(xí);趣味化教學(xué)體育是小學(xué)教學(xué)體系中的一門基礎(chǔ)學(xué)科，旨在鍛煉小學(xué)生的身體素質(zhì)。但由于體育教學(xué)的機(jī)械性、枯燥性，使得很多學(xué)生對(duì)體育鍛煉不感興趣。為了吸引小學(xué)生積極參與到體育活動(dòng)中，讓他們感到體育的魅力，更好地落實(shí)體育教學(xué)的目標(biāo)，結(jié)合小學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)，我認(rèn)為采取趣味化的教學(xué)方法能讓體育教學(xué)取得事半功倍的效果。下面我將重點(diǎn)從游戲、小組合作、生活三方面闡述如何在小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施趣味化教學(xué)。一、游戲化教學(xué)游戲是小學(xué)生青睞的活動(dòng)之一，因?yàn)樗闲?/div>

新課程·上旬 2020年8期2020-08-07

質(zhì)疑;解惑;快樂學(xué)習(xí)我認(rèn)為從中年級(jí)學(xué)段開始，教師可以逐步改變教學(xué)方式，漸漸地退出課堂的主導(dǎo)地位，讓學(xué)生充分發(fā)揮自學(xué)的能力。我把這種教學(xué)方式的演變分成四個(gè)環(huán)節(jié)：自學(xué)—質(zhì)疑—解惑—效能。在這四個(gè)環(huán)節(jié)中，需要特別注意的是，在放手讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)，教師并不是完全退出課堂，而是起到引導(dǎo)學(xué)生操作、引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)走向的作用。一、自學(xué)（理解學(xué)習(xí)任務(wù)）自學(xué)就是讓學(xué)生帶著學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)目標(biāo)去閱讀、去學(xué)習(xí)。在這一環(huán)節(jié)中，教師要向?qū)W生說明本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生帶著學(xué)

教學(xué)促進(jìn)學(xué)生快樂學(xué)習(xí)的方法。關(guān)鍵詞：小學(xué)語文 趣味拼音教學(xué) 快樂學(xué)習(xí)漢語拼音是學(xué)習(xí)漢字的工具，是小學(xué)生學(xué)好語文的基礎(chǔ)和前提。但是，漢語拼教學(xué)十分枯燥無味，它一個(gè)個(gè)抽象的符號(hào)及相近的字母形體，導(dǎo)致小學(xué)生學(xué)習(xí)起來十分困難，嚴(yán)重缺乏學(xué)習(xí)興趣，甚至?xí)箤W(xué)生對(duì)拼音學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。面對(duì)這種情況，小學(xué)語文教師應(yīng)當(dāng)巧妙設(shè)計(jì)拼音教學(xué)，增強(qiáng)漢語拼音學(xué)習(xí)的趣味性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)漢語拼音的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，教師應(yīng)營造輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，深入挖掘與拼音相關(guān)的游戲因素，打造趣味拼音教學(xué)

：激發(fā)潛能;快樂學(xué)習(xí);小組合作中圖分類號(hào)：G623.31????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A???? 文章編號(hào)：1992-7711（2020）11-099-2去年接手兩個(gè)班，這兩個(gè)班英語平均成績(jī)竟然是年級(jí)倒數(shù)！為何成績(jī)這么差？經(jīng)過調(diào)查分析，很多學(xué)生感覺英語學(xué)習(xí)死記硬背，枯燥乏味，即使部分學(xué)習(xí)相對(duì)較好的學(xué)生，也對(duì)英語興趣不強(qiáng)。為了改變這種現(xiàn)象，筆者采用了小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，寓學(xué)于趣，激發(fā)潛能，通過一年的實(shí)踐與研究，兩個(gè)班級(jí)的學(xué)生英語成績(jī)?nèi)嫣嵘?，展現(xiàn)了“百