關(guān)于構(gòu)建初中化學高效課堂的幾點思考

梁宏道

摘 要：初中課堂中的化學是一門具有實踐性的學科，在初中階段基礎(chǔ)化學是非常重要的，不僅可以幫助學生提升初中化學素養(yǎng)，而且有助于培養(yǎng)初中生適應社會的能力。對于初中生而言，化學學科是比較難以理解和學習的，針對這一問題，化學教師應當在課堂上重視以人為本的教學理念，積極轉(zhuǎn)變教學方法和教學理念，建立初中化學高效課堂，促進學生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：初中化學；高效課堂；思考

初中生學習化學有助于培養(yǎng)學生的思維習慣以及實踐能力，通過化學可以引導學生學習科學，并認識到科學的本質(zhì)，從而提高初中生的科學文化素養(yǎng)。在新課改背景下，要求初中化學構(gòu)建高效課堂，所以化學教師必須科學把握學科內(nèi)容，制定科學合理的教學計劃和教學方案，創(chuàng)設(shè)良好的課堂學習氛圍，激發(fā)學生的學習積極性，從而提高初中生化學素養(yǎng)，為以后的學習奠定良好的基礎(chǔ)。

一、營造良好課堂氛圍，提高學生學習興趣

為提高初中化學課堂教學質(zhì)量，需要化學教師不斷提高教學水平，這要求教師在日常課堂教學中，轉(zhuǎn)變教學理念，積極學習新型的教育教學方法，在課堂上創(chuàng)設(shè)有助于學生學習的教學環(huán)境，從而激發(fā)學生的學習興趣。興趣是學生投入學習的基礎(chǔ)，所以在教學中，教師要明確教學目標，制定完善的教學計劃。比如在學習人教版九年級下冊“化學元素與人體健康”這一章節(jié)的內(nèi)容時，為了讓學生能夠直觀地了解人體的元素組成，并認識到無機鹽對人體新陳代謝的影響，以及人體中各項元素的作用，在教學中教師可以創(chuàng)設(shè)一定的情景，首先為學生講解化學史，然后引申到毒品的發(fā)展史中，為學生講解毒品對人體的危害，并向?qū)W生展示相關(guān)視頻和圖片，通過創(chuàng)建合理的情境，可以更好地將學生的注意力轉(zhuǎn)移到學習內(nèi)容上，并激發(fā)其對教學內(nèi)容的學習興趣。同時還可以讓學生先學習元素對人體的影響以及功能，在課堂上進行討

論，以這種形式可以擴大學生的學習空間，在有效的學習情境中提高學習能力和思維能力。課堂學習氛圍是提高學習質(zhì)量的重條件，教師必須采取有效的措施營造良好的學習氛圍，從而提高教學質(zhì)量。

二、合理運用信息技術(shù)

當前信息的快速發(fā)展為初中化學教學提供了有效的教學方法，化學教師在日常教學中，可以合理地利用信息技術(shù)和多媒體技術(shù)制作相應的課件，從而提高教學質(zhì)量。在化學教學中，利用信息技術(shù)為教學提供更大的發(fā)展空間，不僅有助于拓展學習資源，而且能夠更直觀地展現(xiàn)化學教學內(nèi)容，幫助學生學習和理解，同時還有助于改善學生與教師之間的關(guān)系，營造和諧的課堂學習氛圍。比如在學習人教版九年級上冊“原子的構(gòu)成”這一節(jié)內(nèi)容時，這節(jié)內(nèi)容是學習的重點，為了讓學生更好地了解原子的構(gòu)成，教師可以采用史料以及圖表的形式給講解學生，讓學生初步了解原子的構(gòu)成以及相關(guān)概念。其中比較難以理解的是電荷數(shù)、質(zhì)子數(shù)以及核外電子數(shù)之間的關(guān)系，針對這一教學難點，教師可以在教學中運用信息技術(shù)，利用幻燈片或者視頻的形式將原子的結(jié)構(gòu)圖展現(xiàn)給學生，讓學生更加清晰地了解的原子以及原子的運動

過程。

三、加強對實驗教學的重視

在初中化學學習中實驗教學是非常重要的教育內(nèi)容，為提高化學實驗教學的質(zhì)量，教師在教學中應當加強對實驗教學的重視，根據(jù)不同的實驗制定不同的教學方法，避免以口述的形式講解實驗過程。初中生對一些知識充滿好奇，化學實驗可以更好地調(diào)動學生的學習積極性，提高學生的動手操作能力，更好地幫助學生形成化學概念，從而更好地鞏固化學知識。比如在進行燃燒實驗時，教師可以首先講解實驗目的，然后明確實驗步驟和實驗原理，并落實實驗操作中的注意事項，在做好教學前的實驗準備工作以后，讓學生自己動手操作獲得實驗成果。學生動手操作實驗，可以提高學生對燃燒條件的認識。在教學中教師可以按照學生學習情況，分為不同的小組，小組成員工作明確的分工順序進行燃燒實驗操作，教師可以進行觀察，對錯誤操作進行糾正。在實驗教學完成以后可以針對教學內(nèi)容提出思考性問題，讓小組內(nèi)成員進行討論。經(jīng)過實驗操作學習以后，學生會對相關(guān)內(nèi)容更加感興趣，在此基礎(chǔ)上，進行新的相關(guān)學習，能夠取得更好的學習

效果。

在新課改背景下，構(gòu)建高效課堂已經(jīng)成為主要發(fā)展趨勢，對學生知識的積累以及思考能力和實踐能力的提高有重要作用。對于初中的化學教學而言，化學學科是學生認識世界和接近科學的重要途徑。在化學教學構(gòu)建高效課堂中，不僅可以減輕學生學習負擔，提高學習效率，同時也可以減輕教師的負擔。在教育新時期，高效課堂已經(jīng)成為實踐教學新模式，教育工作者必須認識到高效課堂對教學的重要意義，在實際教學中，在各個環(huán)節(jié)貫徹落實，通過構(gòu)建高效課堂提高教學質(zhì)量，從而推進素質(zhì)教育的穩(wěn)定發(fā)展。

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