• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      “于+名詞”介賓短語狀補之辨

      2018-03-12 08:17:06胡瓊德
      中學語文·大語文論壇 2018年2期
      關鍵詞:古漢語補語后置

      胡瓊德

      《鄭伯克段于鄢》中“遂寘姜氏于城潁”中的“于城潁”是狀語后置還是正常補語,曾引發(fā)了不少爭議。

      在現(xiàn)代漢語中,狀語是句子中謂語的一個附加成分。從位置看,它一般附加在謂語中心語前面;從功用看,是對謂語中心詞進行修飾、限制。

      古漢語中的狀語分一般狀語和狀語后置,狀語經(jīng)常會后置。如荀子《勸學》中的“青,取之于藍,而青于藍”,“于藍”為典型的狀語后置,分別表示來源、性質(zhì)比較。

      古漢語中的狀語常以后置的形式出現(xiàn),而現(xiàn)代漢語中如果把修飾、限制謂語的詞放到謂語后面則被認為是補語而非狀語了,因此狀語后置只有在古文中才有。

      一、“于”與名詞組成的介賓短語作狀語后置的情況

      在古漢語里,“于”經(jīng)常與名詞組成介賓短語放在動詞后,位于句末,構成一種狀語后置的特殊句式。這也是“于”作為介詞的常見用法,如:

      1.引進動作行為的處所、時間,可譯為“在”“到”“從”等。例如:

      (1)蘇子與客泛舟游于赤壁之下。(《赤壁賦》,譯為“在”)

      (2)虎兕出于柙。(《季氏將伐顓臾》,譯為“從”)

      2.引進動作行為有關的對象。譯為“向”“ 對”“ 跟”“ 與”等。例如:

      請奉命求救于孫將軍。(《赤壁之戰(zhàn)》,譯為“向”)

      3.引進比較對象。譯為“比”。這種情況中,“于”的前面往往是形容詞。例如:

      (1)使負棟之柱,多于南畝之農(nóng)夫。(《阿房宮賦》,譯為“比”)

      (2)冰,水為之,而寒于水。(《勸學》,譯為“比”)

      4.引進動作行為的主動者,表被動。它往往跟在動詞后面,譯為“被”。例如:

      夫趙強而燕弱,而君幸于趙王。(《廉頗藺相如列傳》,譯為“被”)

      有時,它還與“見”“受”合在一起表被動,構成一種固定結構的句式。例如:

      (1)吾長見笑于大方之家。(《秋水》,“見…于…”譯為“被”)

      (2)吾不能舉全吳之地受制于人。(《赤壁之戰(zhàn)》,“受…于…”譯為“被”)

      二、“于”與名詞組成的介賓短語作補語的情況

      文言文中,是不是所有的“于”與名詞組成的介賓短語,放在動詞后,位于句末,都是狀語后置句呢?答案自然是否定的。

      在古漢語中,“于”與名詞組成的介賓短語,作補語與作狀語后置,在句子的結構上非常相似,所以,人們一般也把它作為狀語后置來解釋。但其實,兩者在性質(zhì)上是完全不同的,比如:

      1.引進動作行為到達的處所或時間?!坝凇迸c名詞組成的介賓結構用于動詞或謂語之后,可譯為“至”“到”等,作補語。如:

      (1)其劍自舟中墜于水。(《刻舟求劍》)

      譯為:他的劍從船中掉到了水里。

      (2)河內(nèi)兇,則移其民于河東,移其粟于河內(nèi)。(《寡人之于國也》)

      譯為:黃河以北遭遇荒年,就把那里的百姓遷移到黃河以東,把黃河以東的糧食運到黃河以北。

      (3)從徑道亡,歸璧于趙。(《廉頗藺相如列傳》)

      譯為:從小路逃出,把寶璧送回到趙國。

      以上句中的“于+名詞”都可以翻譯為“到+名詞”,作補語。

      2.“于”與名詞組成的介賓結構位于動詞謂語之后,引進動作行為直接涉及的對象,可譯為“給”,或仍作“于”,不必譯出,作補語。例:

      (1)景公有愛女,請嫁于晏子。(《晏子春秋·內(nèi)篇·雜下》)

      譯為:齊景公有個心愛的女兒,想要嫁給晏子。

      (2)蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。(《出師表》)

      譯為:想要把先帝對自己的特別厚待(的恩情),報答給陛下。

      三、歸位法判定

      同樣是“于”與名詞組成的介賓短語放在動詞后面,究竟什么時候作狀語,什么時候作補語?我們?nèi)匀灰獏⒄宅F(xiàn)代漢語。試看例句:

      駝隊漫步在遼闊的沙漠中。-→駝隊在遼闊的沙漠中漫步。

      前者“在遼闊的沙漠中”用在動詞后,作狀語;后者“在遼闊的沙漠中”用在動詞前,作補語。二者表示的意義略有不同。“在遼闊的沙漠中漫步”重在表明動作行為發(fā)生的處所,“漫步在遼闊的沙漠中”重在表明行為動作在什么地方延續(xù)。

      其實,在古漢語中,動詞后帶“于”與名詞組成的介賓短語,沒有區(qū)分什么狀語或補語,純粹是一種習慣用法。狀語后置是今人根據(jù)現(xiàn)代漢語的語法習慣提出來的。判斷古漢語中動詞后面的“于”與名詞組成的介賓短語是作補語還是狀語,可以運用歸位法來判斷,即把這個介賓短語歸位到動詞前,如果歸位后翻譯起來文通句順且符合語境,就是狀語后置,否則就是補語。

      試看爭議例句:遂寘姜氏于城潁。(《鄭伯克段于鄢》)

      有兩種譯文:①(莊公)就把武姜安置(流放)到城潁。

      ②(莊公)就在城潁安置(流放)武姜。

      很明顯,兩句譯文的“寘”若翻譯為安置,從“信、達、雅”的翻譯標準來看,都符合“信”“達”標準,似乎作補語、作狀語都可以。其實不然。原文莊公因為母親不但偏袒弟弟共叔段,還與弟弟里應外合篡權奪位,要懲罰母親,結合這個語境,“(莊公)就在城潁安置武姜”這個譯文,脫離了懲罰的語境,是不妥當?shù)模蝗绻选皩叀狈g為“流放”,“(莊公)就把武姜(流放)到城潁”,“(莊公)就在城潁把武姜流放了”,兩相對比,前者文通句順又符合語境,后者不通順,答案就更一目了然了。所以,“遂寘姜氏于城潁”這個句子的介賓短語只能是作補語。

      再看《鄒忌諷齊王納諫》中的爭議例句“皆朝于齊”,譯為“都到齊國去朝拜”或“都去朝拜齊國”都符合語境,文通句順。顯然,“于”與名詞組成的介賓短語能歸位,提到謂語前面,就作狀語后置理解。

      最后,說說一些特殊情況。

      第一種,古漢語中表示處所的“于”,有時可以省略,表示處所的名詞直接用在動詞或動賓詞組后,這在現(xiàn)代漢語中很少見。如《石鐘山記》中的“今以鐘罄置[于]水中”,可以翻譯為“現(xiàn)在把鐘磬放在水中”。不能翻譯為:現(xiàn)在在水中把鐘磬放置。也就是說,“[于]水中”只能作補語。但《鴻門宴》中的“將軍戰(zhàn)[于]河北,臣戰(zhàn)[于]河南”,“[于]河北”“[于]河南”可以歸位到動詞“戰(zhàn)”前,因此作狀語后置理解。

      第二種,古漢語中復音虛詞“于是”,用法與現(xiàn)代漢語的“于是”不盡相同,當構成“于+是(代詞)”這種結構,也可以用歸位法來判斷。如:

      《捕蛇者說》中“吾祖死于是,吾父死于是”中的“于是”用歸位法翻譯為“我祖父在捕蛇這差事上死去,我父親在捕蛇這差事上死去”,也可以不需要歸位,翻譯為“我祖父死在捕蛇這差事上,我父親死在捕蛇這差事上”,兩種翻譯均可,就作狀語后置理解。

      《鴻門宴》中“得復見將軍于此”句子中的“于此”屬于“于+代詞”結構,可用歸位法翻譯為“能夠在這里又見到將軍”,不能翻譯為“能夠又見到將軍在這里”屬于狀語后置句。

      綜上所述,文言文中“于”與名詞組成的介賓短語,是狀語后置還是正常補語,不可一刀切,而應該結合語境,運用歸位法,具體問題具體分析。其實,“于”作介詞,與代詞、或短語結合,構成介賓短語去修飾動詞、形容詞,也都可以用歸位法去判斷。

      作者通聯(lián):廣東湛江市第二中學。endprint

      猜你喜歡
      古漢語補語后置
      古漢語疑問句末“為”字補證
      非正交五軸聯(lián)動數(shù)控機床后置處理算法開發(fā)
      上古漢語“施”字音義考
      漢語補語應用淺析
      牡丹(2017年18期)2017-07-22 21:46:35
      初級對外漢語教材復合趨向補語引申用法考察
      沉淀后置生物處理組合工藝的工程應用
      Review of Research on the Prevention of HPV Infection and Cervical Cancer
      淺談現(xiàn)代漢語補語的辨析
      談談古漢語的翻譯
      語言與翻譯(2014年1期)2014-07-10 13:06:11
      “NP V累了NP”動結式的補語趨向解讀
      横峰县| 开阳县| 浙江省| 洛扎县| 七台河市| 高青县| 惠州市| 上栗县| 沂源县| 随州市| 宜昌市| 罗山县| 宁津县| 荥阳市| 清原| 远安县| 准格尔旗| 拉萨市| 夹江县| 新化县| 东山县| 临沂市| 舒兰市| 澎湖县| 且末县| 南部县| 新闻| 临武县| 余姚市| 维西| 德阳市| 浦江县| 尖扎县| 龙游县| 郁南县| 临漳县| 翁源县| 阿勒泰市| 沙洋县| 卓尼县| 新巴尔虎左旗|