淺析幼兒鋼琴教學(xué)中興趣的提高和基本功的聯(lián)系方法

陳耀飛

【摘要】隨著人們生活水平的不斷提高，許多家長愈來愈注重孩子的素質(zhì)提高和精神文化的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)鋼琴的孩子越來越多，有的孩子把學(xué)習(xí)鋼琴當(dāng)作一種樂趣，有的孩子覺得學(xué)習(xí)鋼琴則是一種負(fù)擔(dān)。但無論如何，興趣都是孩子學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本文結(jié)合筆者的相關(guān)經(jīng)驗，分析了幼兒鋼琴教學(xué)中興趣的培養(yǎng)方式，以期給各位老師和家長帶來一些幫助。

【關(guān)鍵詞】幼兒；鋼琴學(xué)習(xí)；興趣；基本功練習(xí)

【中圖分類號】J624 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

一、在教學(xué)中如何激發(fā)幼兒鋼琴學(xué)習(xí)的興趣

（一）選擇適當(dāng)?shù)挠變阂魳方滩?/p>

美國現(xiàn)代心理學(xué)家布魯姆就曾指出：“學(xué)習(xí)最好的刺激乃是對學(xué)習(xí)的材料發(fā)生興趣?！弊鳛橛變弘A段的孩子來說，選擇音樂教材時就應(yīng)當(dāng)選擇適合幼兒階段的教材，例如一些有插畫、有色彩的圖畫故事類教材，就是非常不錯的選擇。通過教材上的繪畫故事能夠更好地激發(fā)幼兒的想象力，從而提升幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

（二）合理運用趣味性語言

由于幼兒階段的孩子在語言、智力各方面還處于發(fā)展階段，無法運用成熟的語言進(jìn)行交流，所以教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)注意這一點，盡量選擇適合幼兒階段的語言。特別是趣味性語言的運用，可以在很大程度上促進(jìn)幼兒對教學(xué)內(nèi)容的理解。同時要注意語速、語調(diào)，再配合適當(dāng)?shù)闹w語言，就能夠很好地吸引孩子們的注意力，增加孩子們對于音樂知識的好奇心和理解。

（三）充分利用孩子自身的想象力

再就是利用孩子自身的想象力。初學(xué)鋼琴時，認(rèn)識五線譜和音符是很困難的，但孩子看見五線譜和音符時，往往會覺得像一幅畫。有的孩子告訴我：“老師，你看這書上畫著一列長長的火車，每個車廂里都帶著棒棒糖！”看，這就是孩子的想象力，他會把一整行的譜子當(dāng)作一列火車，譜號就是“火車頭”，每個小節(jié)就是“火車車廂”，每個音符就是“棒棒糖”。他有了這個想法后，就可以由著他的思路繼續(xù)講解：在每節(jié)車廂里都有不同的座位（五線譜的線和間），每個棒棒糖坐在不同的座位就會有不同的名字。這樣的講解和引導(dǎo)，學(xué)生接受的特別快，而且不易忘記，也更容易調(diào)動孩子學(xué)琴的積極性和興趣。

（四）營造良好的練琴氛圍

1.專屬于孩子的音樂時間

其實，幼兒在學(xué)琴初期每次練琴的時間并不需要很長，10～20分鐘就足夠了。這時，家長應(yīng)主動陪在孩子身邊，多聽聽孩子練琴，也可以問一些他所學(xué)習(xí)到的音樂知識，讓孩子自己講給你聽，我想他會很樂意當(dāng)家長的“音樂老師”。這樣也會讓她對自己所學(xué)過的知識加以鞏固。

2.挑選適當(dāng)?shù)木毲贂r間

練琴時間的選擇制約著孩子的熱情和學(xué)習(xí)興趣。如果你非要選擇他喜愛的動畫片播出時間讓他練琴的話，后果可想而知，他一定會和你鬧得“天翻地覆”。這時，你就可以安排在節(jié)目開始前的30分鐘，并且告訴他：“這段時間，認(rèn)真的練完琴，就可以看自己喜歡的節(jié)目?！彪娨暪?jié)目的播出，每天都有固定的時間點，這樣久而久之，孩子自己就會養(yǎng)成固定時間點練琴的好習(xí)慣，不會覺得練琴是一種“負(fù)擔(dān)”了。

二、幼兒在學(xué)習(xí)鋼琴中基本功的練習(xí)方法

（一）手型

幼兒在鋼琴學(xué)習(xí)中，由于年齡偏小，自身控制力差，所以手型保持時間相對較短，而且有的孩子并不理解手為什么要擺成那個樣子，這時就需要教師發(fā)揮自己的想象力，去引導(dǎo)孩子對手型的重視。在教學(xué)中，教師可以采用一些比較便捷、直觀的方法來幫助孩子練習(xí)手型，例如讓孩子的小手握住一個蘋果，這種鍛煉方式簡單易懂，孩子也更容易接受。在平時的練習(xí)過程中教師和家長也應(yīng)當(dāng)多多提醒和矯正孩子的手型，切不可馬虎大意。

（二）五指獨立性的練習(xí)

《哈農(nóng)鋼琴練指法》是一本非常不錯的練習(xí)五個手指獨立性的教材，但并不適合幼兒來練習(xí)。應(yīng)當(dāng)采取簡單的練習(xí)模式給幼兒練習(xí)，切不可急功近利。

（三）節(jié)奏感

在節(jié)奏訓(xùn)練中，一開始要讓孩子很明確地了解音符的時值，幼兒在這一時期的教材也相對較簡單，所以每首樂曲在彈奏之前，都要用手去拍打節(jié)拍，每個音符的時值都要大聲念出來，這樣簡單的數(shù)節(jié)拍能夠有效地在孩子的大腦形成最初的節(jié)奏感。

（四）指法

鋼琴的鍵盤上共有88個鍵，而我們只有10個手指，怎么用這10個手指去流利地彈完這88個鍵呢？這時，我們就要運用合理的指法。在練習(xí)初期，我們就要明確地讓孩子認(rèn)識到指法的重要性，嚴(yán)格按照書上所標(biāo)注的指法去練習(xí)。教師應(yīng)當(dāng)在鋼琴上示范后輔助學(xué)生標(biāo)注指法，并讓學(xué)生嘗試，哪種指法最適合自己，最終確定下來，不易改動。時間長了，孩子就能慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)

[1]應(yīng)詩珍.鋼琴教學(xué)法[M].北京：人民音樂出版社，2007： 23-24.