常虹
【摘要】對于一個健全的人來說,不管他有沒有進行過專業(yè)的聲樂訓練,每一個健全的嗓子都能發(fā)出真聲和假聲這兩種聲音機能。真聲即真嗓子,又被稱作“重機能”,假聲即假嗓子,被稱作“輕機能”。真假聲的概念是聲樂學科里的一門專業(yè),在聲樂教學中,真假聲的運用是學好聲樂的基礎(chǔ),而假聲的靈活運用能夠使演唱者的演唱水平得到更大地提高。
【關(guān)鍵詞】假聲;海豚音;陜北民歌;共性;個性
【中圖分類號】J607 【文獻標識碼】A
一、假聲的界定
在假聲的界定中,存在行內(nèi)行外兩方面的不同界定:依據(jù)我國的相關(guān)聲樂理論著作和國外西洋聲樂理論著作,在音樂界假聲被賦予了如下幾個方面的特定標準。一是意大利嗓音科學家斯坦利氏在《美的聲音》中提出的被“拉長”的聲帶所發(fā)出的“低音區(qū)聲音”即為真聲,而“縮短”的聲帶所發(fā)出的便是假聲。以聲帶的“拉長”或“縮短”來當做辨別真假聲的標準。
二、以花兒、海豚音、陜北民歌進行分析假聲的運用
(一)花兒——以朱仲祿的《上去高山望平川》為例分析假聲的運用
花兒是西北地區(qū)的一種地域性歌種,與其他民族山歌不同的是,漢語是傳唱的主要語言?;▋阂粲?qū)拸V、音色嘹亮、情感奔放、具有濃厚的西北風格,被譽為大西北之魂。 由“花兒王”朱仲祿演唱的《上去高山望平川》這首花兒曲令一直花兒里的經(jīng)典之作,也是聲樂教學里假聲運用的典范之作?;▋貉莩?,有三種基本演唱方法,即“蒼音唱法”(真聲唱法)、“尖音唱法”(假聲唱法)、“蒼音”“尖音”結(jié)合唱法(真假結(jié)合唱法)?!渡先ジ呱酵酱ā防铩吧n音”“尖音”的結(jié)合唱法,充分展示了朱仲祿的聲樂功底。無論是“重機能”還是“輕機能”,都做到了上下貫通,轉(zhuǎn)換自如,低音不顯生硬,高音不顯吃力,塑造了聲情并茂的藝術(shù)形象。
(二)海豚音——以Vitas的“海豚音”為例分析假聲的運用
從科學上來說,把人所發(fā)出的聲音叫“海豚音”是不太正確的,我們都知道這只是對聲音的一種夸張的說法。根據(jù)科學了解,海豚所發(fā)出來的是2000至100000赫茲的多波長的高頻超聲波。而人聲所能發(fā)出來的頻率范圍是250至5000赫茲,按照科學的說法人聲是不能發(fā)出海豚音的。
現(xiàn)在對于“海豚音”的說法有很多種:一種說法認為“海豚音”是“嘯音”?!皣[音”來源于意大利的美聲唱法;第二種說法是“海豚音”應該叫“咽音”;第三種說法是“海豚音”是在聲帶閉合到只留下一個喉鏡能看到的縫隙時所發(fā)出的聲音;第四種說法認為每一個人的生理機能不一樣,因此“海豚音”是靠先天條件所決定的,對于能發(fā)出“海豚音”的人來說,他們根本不費勁就能做到。
(三)陜北民歌——以阿寶《山丹丹花開紅艷艷》為例分析假聲的運用
《山丹丹開花紅艷艷》這首歌曲由劉烽作曲,朱逢博演唱,它生動的給人們展現(xiàn)了一幅當時革命的畫卷,早在七十年代就廣為流傳,深受陜北人們的喜愛,自從阿寶演唱后,更是得到了更多人的傳唱。阿寶在演唱《山丹丹開花紅艷艷》時,所唱的最后一句中翻高八度的“咱們中央紅軍到陜北”就運用的假聲的方法,因此讓人聽著并不覺得他唱得很費勁。
三、假聲的訓練
(一)假聲的訓練
1.無聲練習
無聲練習顧名思義,就是做不發(fā)聲音的練習。無聲練習包括張口練習、深呼吸練習、活動下巴的練習。這三種無聲的練習都需要注意的是全身放松,不能有緊繃感,尤其是下巴部位不能緊張,要忘記下巴的存在,就像平時我們說話時一樣放松。
2.哼鳴練習
哼鳴練習分為張口哼鳴和閉口哼鳴兩種。在我們的訓練中要結(jié)合這兩種哼鳴的方法一起來訓練。哼鳴練習時要注意的是時刻保持微笑,讓笑肌抬起了,喉嚨部位不能施加壓力,隨著氣息的流動,使聲音很自然地哼唱出來。
3.用U母音進行發(fā)聲練習
用U母音進行練習可以在一定程度上使練習者口腔得到放松,當然也要注意時刻放松下巴,要有飽滿的并且流動的氣息加以支撐。
(二)男、女假聲的訓練
在美聲唱法中聲音分為胸聲區(qū)、混聲區(qū)、頭聲區(qū)三個聲區(qū)。在男生練習假聲時首先,要做到的就是將這三個聲區(qū)進行統(tǒng)一。相比女生而言,男生的中低音區(qū)一般都比較容易好掌握,所以應該用中低音的演唱感覺來逐漸向高音區(qū)發(fā)展,在這個過程中需要老師的指導,同時更需要自己慢慢體會,不能急于求成,更不能自暴自棄;其次,要將各個聲區(qū)中的過度音唱好。在過度音這一方面,男生和女生也有所不同,男生在中低音區(qū)由于混聲要比女生好,所以過度音不是很明顯,但是,唱到中音區(qū)到高音區(qū)之間的過度音時,男生會出現(xiàn)唱不出來的情況,而女生會出現(xiàn)真聲和假聲很明顯轉(zhuǎn)換的情況。因此要把握好過度音,將三個音區(qū)得到更好地統(tǒng)一。