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      有效融入游戲,增添英語課堂趣味

      2018-06-11 10:07:10井迎花
      絲路視野 2018年35期
      關(guān)鍵詞:趣味游戲趣味課堂小學(xué)英語

      井迎花

      【摘要】趣味教育理念是基于學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位,為了調(diào)動(dòng)學(xué)生主體性,我們在組織教學(xué)活動(dòng)的過程中,將游戲元素融入教學(xué)活動(dòng)中,利于課堂教學(xué)教學(xué)氛圍的活躍發(fā)展,是調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂參與積極性的前提和基礎(chǔ)。學(xué)生在和諧、愉悅的課堂教學(xué)氛圍中,更能夠產(chǎn)生英語學(xué)習(xí)興趣,這對小學(xué)生的語言綜合運(yùn)動(dòng)能力提升具有積極意義。本文中筆者主要集中分析游戲教學(xué)方法在小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中的有效應(yīng)用路徑,希望上述研究內(nèi)容具有參考價(jià)值。

      【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語;趣味游戲;趣味課堂;教學(xué)方法

      將課堂教學(xué)和小學(xué)生的興趣特點(diǎn)結(jié)合起來,我們就會發(fā)現(xiàn)教育游戲在小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)中十分適用,將課堂教學(xué)活動(dòng)的知識性和趣味性結(jié)合起來才是構(gòu)建有課堂的路徑。將教育游戲融入小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中,學(xué)生能夠真切感受到小學(xué)英語學(xué)習(xí)的趣味性,這符合新課程改革理念要求,這樣的課堂對于小學(xué)生來說更具有吸引力。現(xiàn)我結(jié)合具體的教學(xué)實(shí)踐對小學(xué)英語教學(xué)中趣味游戲談?wù)勅缦聨c(diǎn)體會。

      一、了解學(xué)生需要,提高游戲的趣味性

      既然學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)中的主體,我們在選擇和應(yīng)用教學(xué)方法的過程中,就應(yīng)該將教學(xué)安排建立在學(xué)生的需求之上,以提升游戲設(shè)計(jì)的針對性和有效性。教師在設(shè)計(jì)游戲教學(xué)內(nèi)容的過程中,應(yīng)該使教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生具有吸引力,然后調(diào)動(dòng)學(xué)生的興奮點(diǎn),有效提升課堂教學(xué)有效性。以“What time is it”為例,我在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中,就引導(dǎo)學(xué)生分組開展角色扮演,以“What time is it?Its 80clock.Its time to eat breakfast”為核心句型,小組成員需要扮演不同角色,在對話練習(xí)中提升英語綜合素養(yǎng),并且體現(xiàn)學(xué)科教學(xué)的趣味性。

      二、實(shí)物展示,形象學(xué)習(xí)

      就小學(xué)生的形象思維特征來說,我們可以應(yīng)用事物展示的方式進(jìn)行詞匯教學(xué),這樣方便小學(xué)生的直觀記憶,降低詞匯教學(xué)難度,實(shí)現(xiàn)英語課堂教學(xué)有效性提升。在小學(xué)英語“make a fruit salad”教學(xué)過程中,我便讓學(xué)生準(zhǔn)備好制作沙拉的食材,課堂上開展了一場奇妙的“沙拉制作之旅”。在課堂上我給學(xué)生準(zhǔn)備了和課堂教學(xué)詞匯內(nèi)容相關(guān)的水果,讓學(xué)生操作制作沙拉的整個(gè)過程,學(xué)生在學(xué)習(xí)制作沙拉的過程中需要相互之間交換食材,如“I want a banana.”有的同學(xué)說道:“Do you have an apple?”,這時(shí)候就是重點(diǎn)詞匯強(qiáng)化的時(shí)刻,有時(shí)候我也會隨機(jī)拿起水果問到:“What is this?”,學(xué)生結(jié)合我展示的實(shí)物,回答我的問題,這樣的教學(xué)過程讓學(xué)生感覺更加生動(dòng)和有趣,且知識教學(xué)內(nèi)容結(jié)合他們喜歡吃的水果,可以體現(xiàn)英語知識和實(shí)際生活相銜接的特點(diǎn),是構(gòu)建有效課堂的開端。

      三、設(shè)置游戲情景,構(gòu)建生動(dòng)課堂

      游戲教學(xué)方法應(yīng)用應(yīng)該以教學(xué)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)核心,結(jié)合不同教學(xué)目標(biāo),我們要構(gòu)建生動(dòng)的課堂活動(dòng)模式,其中趣味性教學(xué)情境具有很廣泛的應(yīng)用范圍,因此當(dāng)前的小學(xué)英語課堂中,我們就可以利用教學(xué)情境構(gòu)建生動(dòng)課堂,為學(xué)生提供展示自我的平臺。例如,在學(xué)習(xí)“How much?”的時(shí)候,我讓學(xué)生課前轉(zhuǎn)備好自己想買的物品,開設(shè)小型商店,然后讓學(xué)生扮演不同角色(售貨員、學(xué)生、家長等),利用情境練習(xí)重點(diǎn)句子,提升教學(xué)有效性。

      四、利用游戲教學(xué)活動(dòng)優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)

      在小學(xué)英語教學(xué)中,我們想要提升教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)是其中重要一部分,利用游戲教學(xué)方法實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)優(yōu)化能夠有效提升學(xué)科教學(xué)有效性。比如,在“Seasons”的單元教學(xué)中,我們以“季節(jié)”為話題開展教學(xué)活動(dòng),我引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行口語訓(xùn)練“”For example,bypracticingthewords of spring,summer,autumn,winter,warln,cold,goldtoknowmoreabouttheseasons.Besides,theycouldalsopracticetheexpressionsabout,howistheweathertoday?Doyouenjoytheseason,why? Whatdidmostcreaturesdointhisseason?這樣的對話練習(xí)中,不僅僅包含知識學(xué)習(xí)目標(biāo),還能夠?qū)崿F(xiàn)促進(jìn)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展的目標(biāo),這對小學(xué)生的全面發(fā)展具有積極意義。作為小學(xué)英語教師,我們在參與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)的過程中,應(yīng)該樹立正確的游戲教育理念,以英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)為根本,構(gòu)建學(xué)生為本的趣味性課堂。

      五、效果評價(jià)。教學(xué)總結(jié)

      游戲教學(xué)方法應(yīng)用的最終目標(biāo)就是讓學(xué)生在參與游戲教學(xué)活動(dòng)的過程中,可以有效獲得認(rèn)識能力發(fā)展、應(yīng)用能力提升和情感指引,教學(xué)評價(jià)就是檢驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成效果的核心環(huán)節(jié),也為學(xué)生和教師提供反饋,利于雙向反思關(guān)系形成。例如,在“Look at me”的單元教學(xué)中,我就在教學(xué)活動(dòng)中組織學(xué)生開展“貼五官”的游戲活動(dòng),在游戲活動(dòng)結(jié)束后,我首先考核學(xué)生這節(jié)課的核心詞匯,如head、eye、nose、mouth、face、ear、body等;然后對學(xué)生在游戲中的正答率和表現(xiàn)積極性進(jìn)行評價(jià),將小組參與游戲活動(dòng)的學(xué)生分別評為優(yōu)勝組、進(jìn)步組、努力組等;最后,表現(xiàn)突出的學(xué)生進(jìn)行個(gè)人評價(jià),并予以鼓勵(lì)。

      六、結(jié)語

      綜上,小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)過程中應(yīng)用游戲元素,是提升教學(xué)質(zhì)量行之有效的辦法,因此現(xiàn)階段的小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)活動(dòng)中,游戲教學(xué)方法應(yīng)用十分廣泛,但是合適的游戲教學(xué)模式還是需要教師結(jié)合教學(xué)實(shí)踐需求不斷尋找。在應(yīng)用游戲教學(xué)模式的之前,教師需要深入理解游戲教育理念,選擇適合應(yīng)用游戲教學(xué)方法的教學(xué)內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,并幫助學(xué)生構(gòu)建英語學(xué)習(xí)信心。筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在文章中分享小學(xué)英語游戲教學(xué)課堂的構(gòu)建方法,希望具有參考價(jià)值。

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