凌順蓮

摘 要：中考英語中，閱讀理解是分值最大的一項內(nèi)容，同時也是考生最易失分的項目之一。初中畢業(yè)生只有在中考英語閱讀理解備考策略和解題技巧這兩方面做好充分的準備，才能在閱讀理解題上取得高分，從而在中考英語中取得優(yōu)異成績。本文以廣州市中考英語閱讀試題為例進行分析，探討閱讀策略，掌握解題技巧，提升學生的英語閱讀素養(yǎng)。

關鍵詞：題型分析；備考策略；解題技巧；閱讀素養(yǎng)

英語在世界上廣泛使用，它對于中國初中生而言不僅是最受歡迎的第二語言，而且是中考的重要考試學科，掌握一些必要的閱讀策略對于提升英語素養(yǎng)和提高中考成績有著重要意義?！伴喿x理解”是中考英語語言綜合能力測試的重中之重，所占分值較大。它主要考查考生運用所學語言知識的能力，包括閱讀能力、理解能力、歸納概括能力、邏輯推理能力以及對材料的評估能力等?？疾閮?nèi)容涉及的面廣，題型多樣，體裁有記敘文、說明文、議論文、應用文以及新聞報道、廣告、通知、操作說明、表格等各種文體，其內(nèi)容主要體現(xiàn)與時代同步，貼近生活，反映社會熱點，讓學生了解多元文化，開闊學生視野。它要求考生閱讀理解準確率高，閱讀速度快。本文以2016——2017年廣州市中考英語試題為例，對廣州市中考英語閱讀題型進行分析，提出一些備考策略和解題技巧。

一、中考英語閱讀題型分析

2016年開始，廣州市中考英語試題做了較大的改變，其中閱讀理解分為兩節(jié)：第一節(jié)是閱讀理解，第二節(jié)是閱讀填空。第一節(jié)閱讀理解的考查分析如下：

縱觀這兩年的閱讀理解題材、體裁多樣化，注重思想性和教育意義，體現(xiàn)“一點四面”的命題精神。16年的文章A篇是一篇個人經(jīng)歷的記敘文，以環(huán)保為主題；B篇是歷史事件的敘述，反映美國獨立戰(zhàn)爭的歷史；C篇是科普說明文，以創(chuàng)新發(fā)明造福人類為主題；D篇是圖表應用文，考查學生在日常生活中的運用做事能力。閱讀量為1220個詞。從命題情況看，閱讀理解各種題型分配如下：13道細節(jié)題、2道主旨大意題、1道詞義猜測題、1道推斷題、1道指代題、2道綜合運用計算題。17年的文章A篇是人們和狗之間故事的記敘文，以愛護動物為主題；B篇是人物傳記，介紹了萬維網(wǎng)的創(chuàng)始人Tim Berners Lee 為人類的奉獻；C篇是圖表應用文，詳細介紹了英國圖書館，及其怎樣才能使用圖書和移動圖書館的好處；D篇是說明文，考查考生在日常生活中打電話的技巧。閱讀量為1400個詞。從命題情況看，閱讀理解各種題型分配如下：14道細節(jié)題、2道主旨大意題、1道詞義猜測題、1道推斷題、1道指代題、1道作者觀點題。體裁包括記敘文、說明文、應用文，涉及人文類題材、日常生活類題材等。話題方面越來越與現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系，越來越多地使用貼近現(xiàn)實生活的材料。由此可見，閱讀理解基本為常見題材。比較之下，2017年的閱讀文章字數(shù)比2016年增多，文中也出現(xiàn)了更多的生詞；考查的認知層面從理解趨向分析；兩年的考點都以細節(jié)理解為主，但細節(jié)理解不是在文中一眼就能找到，要求學生理解分析后才能確定答案。

第二節(jié)閱讀填空考查學生運用語篇知識，對篇章結(jié)構內(nèi)容的邏輯進行判斷分析，并進行語篇補全的能力。2016年的閱讀填空文章長度為300個單詞，取材為一篇生動有趣的關于澳洲兩種最危險動物的敘述。滿分為5分，平均分為3.51，難度為0.70區(qū)分度為0.70，標準差為1.77；2017年的閱讀填空是關于中國西部地區(qū)的以前和現(xiàn)在的不同，隨著科技的發(fā)展，學習更有趣和方便的文章，字數(shù)是298個單詞，滿分為5分，平均分為3.61，難度為0.72區(qū)分度為0.72，標準差為1.74。

總體來說，閱讀理解的考查難度逐年增加，但都在學生的掌握范圍之內(nèi)。閱讀理解在筆試中分值為45分，占40.9%。由此可見，得閱讀者得天下！

二、中考英語備考策略

要想做好中考的閱讀理解，首先要知道中考對閱讀理解的要求。根據(jù)教育部制定的英語課程標準，初中畢業(yè)生應達到五級綜合語言運用能力。閱讀理解五級的目標部分描述如下：

1、能根據(jù)上下文和構詞法推斷、理解生詞的含義；2、能理解段落中各句子之間的邏輯關系；3、能找出文章中的主題，理解故事的情節(jié)，預測故事情節(jié)的發(fā)展和可能的結(jié)局；4、能讀懂常見體裁的閱讀材料；5、能根據(jù)不同的閱讀目的運用簡單的閱讀策略獲取信息；6、除教材外，課外閱讀量應累計達到15萬詞以上。

如何實施閱讀備考策略，提高學生閱讀能力呢？1、了解常見的閱讀理解問題。所謂知己知彼，百戰(zhàn)不殆，考生只有理解問題問的什么，才能作出相應的正確的回答。如果掌握問題的大概類型，就能有的放矢的作答了。2、了解當今世界的最新動態(tài)。為了讓學生積極主動了解時政，又不影響緊張的學習生活，我們可以在周末布置學生收集上一周的新聞時事，包括政治、經(jīng)濟、時尚、娛樂、體育、流行歌曲等。周一英語課讓學生用英語展示，只要持之以恒，既可提高學生的英語水平，又使學生關心時政、時尚，提高學生的綜合素質(zhì)。3、每周限時閱讀訓練。每周十分鐘限時閱讀訓練，既可以提高學生解題度，也可以讓學生盡可能多地了解熟悉不同體裁的英語短文，還增加了學生的閱量，可謂一舉多得。廣州市中考英語閱讀理解測試具有一定的內(nèi)容效度，體裁廣泛，選材豐富，短文長短和生詞量合理，閱讀理解命題的各項指保持了較好的連續(xù)性和穩(wěn)定性。我們要在日常教學中做好閱讀備考策略，提高閱讀理解的正確率。

三、中考英語閱讀解題技巧

英語閱讀永遠是英語學習中的重中之重，閱讀理解在考試中都占有相當高的的分數(shù)比例。英語閱讀理解解題技巧不是一蹴而成的，要通過長期訓練，熟悉各種題型的解題方法，提高解題的正確率，才能在中考中得到理想的分數(shù)。

（一）掌握閱讀理解題目類型及解題方法

1.細節(jié)理解題。此類題主要考察學生對相關信息的識別能力，答案一般在原文中能找到。答題時應迅速找到它的考察點，切不可望文生義或主觀臆斷。近年的細節(jié)理解題需要進一步分析理解才能推斷答案，在作答時注意深層思考。

2.文章（段落）主旨大意題。切忌以點代面，以偏概全。文章的首尾句及各段的首尾句往往是探察全文內(nèi)容的窗口，閱讀時要學會找出文章的中心句。

常見的考試題型如下：

Which is the best title of the passage？

The writer thinks …

The writer wants to tell us …

The main idea of the passage is …

3.推理判斷題。此類題需要透過文章信息進行深入的分析、綜合、歸納等推斷，需根據(jù)上下文及其內(nèi)在聯(lián)系對篇章進行深入的分析。每段的首句或末句，含有重要的解題線索。常見題型如下：

What can you learn from the passage？

From the second paragraph we know .

4.是非判斷題。干擾項常常是無中生有，張冠李戴，以偏概全，擴大內(nèi)容，常見題型如下：

Which of the following is （NOT） true？

Which of the following descriptions about... is right？

5.詞意句意題。聯(lián)系上下文，運用構詞法進行猜測。常見的題型如下：

What does the word“...”mean in paragraph 3？

What does the sentence“...”really mean？

In the last paragraph，“...”means .

What does the underlined word mean？

6.猜測代詞題。答案肯定在上文尋找。

7.排序題。一般按時間發(fā)展順序進行，在篩選時確定開頭或結(jié)尾，就能快速、準確地答題了。

（二）閱讀理解題的解題步驟

1.掃讀全文了解短文整體框架、大意及作者意向，并在抓住主要信息及各段中心內(nèi)容的同時，標出有疑問或重要的地方。

2.閱讀問題，理解題目，明確要求，畫出關鍵詞。

3.在文中提取有用信息，篩選答案。

4.認真檢查，規(guī)范作答。

（三）閱讀理解的解題技巧

1.瞻前顧后。對具體問題從短文整體考慮，從主線向外擴展，打開思路，前后上下對照。這樣，可減少“鉆牛角尖”“繁瑣分析”。而且，在中考試題中，即使是事實和細節(jié)題，也是“圍繞或用以說明主旨和大意”的。

2.首尾突破。大部分文章的第一段或每段的第一句常包含了全文的主要信息或基本觀點；而結(jié)尾部分常是結(jié)局或結(jié)論。寓言或幽默文字的結(jié)尾也往往是點睛之筆或值得玩味之處。因此，抓住首尾往往就抓住了主要矛盾，主要矛盾解決了，次要矛盾也就迎刃而解了。

3.先易后難。即先做淺層易答之題，再做深層或復雜的或尚存疑惑之題，各個擊破。這樣，既可減輕心理壓力，有了已完成的易題的內(nèi)容作襯墊，有時還從中得到可喜的啟示。

4.邏輯推理，做好深層理解題。在實際閱讀中，有時作者并未把意圖說出來，閱讀者要根據(jù)字面意思，通過語篇邏輯關系，研究細節(jié)的暗示，推敲作者的態(tài)度，理解文章的寓義。就是通常所說的深層理解。深層理解主要包括歸納概括題（中心思想，加標題等）和推理判斷題，是閱讀理解中的難點。它要求讀者對文字的表面信息進行分析、挖掘和邏輯推理，吃透文章的字面意思，推理才有前提和基礎。

四、提升學生的閱讀素養(yǎng)

在平時的英語閱讀教學中，教師滲透閱讀策略和解題技巧，有目的地引導學生閱讀英語，為學生提供可理解且有趣的語言輸入，讓學生在閱讀中不斷習得語音、詞匯、語法、功能、話題等語言知識，通過閱讀促聽、說、寫三項技能的提高，形成有效的學習策略、文化意識和積極的語言學習情感，從而實現(xiàn)語言綜合運用能力的整體提升。這有助于提高學生的文化素養(yǎng)，形成英語閱讀的好習慣。良好的閱讀習慣，也激發(fā)學生自發(fā)進行英語閱讀。大量的閱讀能幫助學生拓寬視野、豐富情感、體驗文化，遨游人類文明，全面提升學生的英語素養(yǎng)。

總而言之，英語閱讀素養(yǎng)的提升不是一朝一夕的事情。通過分析中考的閱讀理解試題，掌握科學的閱讀理解備考策略，提高閱讀理解的解題技巧，使學生學會理解，學會處理信息，發(fā)展思維，使學生具備終身學習英語的能力。

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