關(guān)于大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)典藏庫建設(shè)

李育紅

摘 要：大學(xué)圖書館的學(xué)術(shù)典藏庫簡單來說就是將各大高校專業(yè)技術(shù)人才的管理、教學(xué)和科研方面的成果通過數(shù)字的方式進(jìn)行保存，通過建立學(xué)術(shù)典藏庫可以讓高校更加便利的對這些資料成果進(jìn)行使用。通過建立大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)典藏庫還能夠很好的對知識成果進(jìn)行保存，并且將知識成果進(jìn)行合理的分類和整理，以便后人的使用。由此可見建設(shè)大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)典藏庫的重要性。本文從大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)典藏庫建設(shè)存在的問題入手，重點分析了大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)典藏庫建設(shè)的策略。

關(guān)鍵詞：大學(xué)圖書館；學(xué)術(shù)典藏；建設(shè)策略

由于大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)典藏建設(shè)的重要意義，我國已經(jīng)有一些高校在著手建設(shè)學(xué)術(shù)典藏庫，通過學(xué)術(shù)典藏庫的建設(shè)讓知識成果系統(tǒng)化的展示在人們面前，讓人們使用起來更加的便利，雖然大學(xué)圖書管學(xué)術(shù)典藏庫建設(shè)有著非常重要的意義，但是在具體的建設(shè)過程中仍然存在著很多的問題。這些問題嚴(yán)重阻礙了學(xué)術(shù)典藏建設(shè)的發(fā)展。如何更有效的進(jìn)行大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)典藏庫的建設(shè)成為了重點研究的問題。

一、大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)典藏庫建設(shè)存在的問題

大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)典藏庫的建設(shè)可以有效的提高學(xué)術(shù)成果的使用效率，通過學(xué)術(shù)典藏庫的建設(shè)可以將學(xué)術(shù)成果進(jìn)行有效的分類和整理，讓高校和相關(guān)人員能夠更好的利用學(xué)術(shù)成果，盡管學(xué)術(shù)建設(shè)有著非常重要的意義但是在具體的建設(shè)過程中仍然存在很多的問題，這些問題也嚴(yán)重的阻礙了大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)典藏庫的有效建設(shè)。大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)典藏庫的建設(shè)有一個很大的特點就是知識可以共享，人們可以通過網(wǎng)絡(luò)快速的找到自己想要的學(xué)術(shù)知識，也正是因為這個原因很多專業(yè)的人員并不愿意將自己辛苦研究的成果放到網(wǎng)絡(luò)上讓大家共享。因此大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)典藏庫的內(nèi)容是非常少的，雖然有一些高校已經(jīng)建立的學(xué)術(shù)典藏庫但是典藏庫的容量非常小，沒有做到面面俱到，很多學(xué)術(shù)上的問題人們?nèi)匀粺o法通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行獲取。對大學(xué)圖書館典藏庫進(jìn)行建設(shè)需要耗費大量的人力物力和財力，所以如果只是對很少一部分學(xué)術(shù)典藏庫進(jìn)行建設(shè)那么就會很浪費資源，因此很多機(jī)構(gòu)都不愿意耗費經(jīng)歷去進(jìn)行建設(shè)。即使對大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)典藏庫進(jìn)行了建設(shè)但是是否能夠持續(xù)發(fā)展也是一個非常重要的問題，在高校中教師對于建設(shè)學(xué)術(shù)典藏庫的積極性并不是很高，教師更愿意將更多的經(jīng)歷投入到自身的學(xué)術(shù)研究中，高校在建設(shè)的過程中也沒有采取硬性的規(guī)定去讓教師參與到建設(shè)中，所以教師對于大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)典藏庫建設(shè)的認(rèn)識不足直接影響了學(xué)術(shù)典藏的建設(shè)。學(xué)術(shù)典藏庫的建設(shè)是一個知識共享的平臺，覆蓋的面積非常的廣泛，但是在如今的學(xué)術(shù)典藏庫建設(shè)過程中涉及的知識面非常的狹窄和單一，許多高校的專業(yè)人士對于學(xué)術(shù)典藏庫建設(shè)的認(rèn)識遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)術(shù)典藏庫的建設(shè)必須要依托于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，學(xué)術(shù)成果只有通過互聯(lián)網(wǎng)才能夠得到共享，但是由于在使用過程中互聯(lián)網(wǎng)的加載速度較慢，甚至出現(xiàn)無法下載情況都會影響用戶對學(xué)術(shù)典藏庫的使用，因此想要將學(xué)術(shù)典藏庫建設(shè)的更加完善就要對互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)進(jìn)行及時的解決。

二、大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)典藏建設(shè)的策略

（1）強(qiáng)化學(xué)術(shù)典藏庫的功能建設(shè)

在大學(xué)圖書館學(xué)術(shù)典藏庫的建設(shè)過程中由于大部分的專業(yè)人士對于將自己的學(xué)術(shù)成果放在學(xué)術(shù)典藏庫中還是很有顧慮的，所以針對這個問題相關(guān)人士就應(yīng)該消除教師及專業(yè)人士在這方面的顧忌，讓教師能夠?qū)⒆约阂呀?jīng)完成的學(xué)術(shù)成果能夠放在學(xué)術(shù)典藏庫這個平臺上讓大家進(jìn)行共享。雖然這個問題看上去很簡單，但是在具體的實際操作過程是非常困難的，人們的固有觀念是很難被改變的。學(xué)術(shù)典藏庫是一個看得見摸不著的東西，因此想要更好的對學(xué)術(shù)典藏庫進(jìn)行建設(shè)就要讓人們意識到學(xué)術(shù)典藏庫對研究工作的重要意義，只有當(dāng)學(xué)術(shù)典藏庫為人們提供的服務(wù)越便利，學(xué)術(shù)典藏庫所涉及的范圍才會更廣泛，內(nèi)容也會更加豐富。

（2）機(jī)構(gòu)典藏庫的意義需要大力的宣傳

雖然在我國有一些高校建立了或者是正在建立學(xué)術(shù)典藏庫，但是學(xué)術(shù)典藏庫的知名度仍然不高，也就造成了人們對它的了解程度不高，就沒有辦法懂得其中的重要作用。因此，在建設(shè)學(xué)術(shù)典藏庫的過程中應(yīng)該加大對學(xué)術(shù)典藏庫的宣傳，不斷提高相關(guān)科研人員對它的了解和認(rèn)識。只有提高了人們的認(rèn)識才能夠更好的建設(shè)學(xué)術(shù)典藏庫。在一些已經(jīng)擁有了學(xué)術(shù)典藏庫的高校中應(yīng)該多鼓勵研究人員使用學(xué)術(shù)典藏庫，讓研究人員能夠親身感受到學(xué)術(shù)典藏帶來的便利。

（3）制定激勵措施加強(qiáng)典藏庫的建設(shè)

當(dāng)高校建立學(xué)術(shù)典藏庫以后如果研究人員沒有積極的進(jìn)行使用，那么學(xué)術(shù)典藏庫的建立也是毫無用處的，因此高校應(yīng)該建立一套激勵研究人員建設(shè)和使用學(xué)術(shù)典藏庫，通過這種激勵的方式可以讓研究人員都積極的投入到建設(shè)和使用的過程中，在一定程度上能夠解決學(xué)術(shù)典藏庫數(shù)量少的問題。

綜上所述，在對高校進(jìn)行學(xué)術(shù)典藏庫建設(shè)的過程中應(yīng)該大力的對學(xué)術(shù)帶藏庫的優(yōu)勢進(jìn)行宣傳，讓相關(guān)的研究人員能夠意識到學(xué)術(shù)典藏庫的重要作用。通過學(xué)術(shù)典藏庫的建設(shè)可以很好的進(jìn)行資源共享，為研究人員提供更大的便利。

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（作者單位：廈門大學(xué)圖書館）