高職高專學(xué)生體育活動中風(fēng)險應(yīng)對策略

戢琳

摘要：對于高職高專內(nèi)部的學(xué)生來講，其通常都要從事多種多樣的體育活動。然而不應(yīng)忽視，某些體育活動本身潛在較大的傷害性風(fēng)險，學(xué)生對其如果不予以重視那么很可能將會傷害到自身。因此，高職高專針對日常開展的各項體育活動都需將其置于全方位的管理視角下，確保能夠從源頭入手來妥善消除某些具有潛在性的體育活動風(fēng)險。與此同時，針對不同種類的學(xué)生體育活動而言，學(xué)校也要對其制定相應(yīng)的風(fēng)險應(yīng)對措施。學(xué)生體育活動一旦表現(xiàn)為突發(fā)性的風(fēng)險，學(xué)校則要立即著手予以處理。

關(guān)鍵詞：高職高專學(xué)生 體育活動 風(fēng)險應(yīng)對策略

中圖分類號：G807 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-5349（2018）17-0157-02

體育活動體現(xiàn)為顯著的對抗性以及競爭性特征。從高職高專學(xué)生本身的視角來看，體育活動構(gòu)成其平日學(xué)習(xí)以及日常生活不可或缺的必要調(diào)節(jié)部分，同時也有助于塑造強(qiáng)健體魄。因此近些年以來，較多的高職高專都傾向于為學(xué)生設(shè)置多樣化的日常體育活動。但從根本上來講，學(xué)生在從事多種多樣的體育鍛煉時，關(guān)鍵舉措應(yīng)當(dāng)落實(shí)于保障自身安全。反之，體育活動如果具有較強(qiáng)傷害性與健康威脅性，那么對此就要謹(jǐn)慎予以開展。在此前提下，高職高專應(yīng)當(dāng)更多關(guān)注于體育活動能夠達(dá)到的安全性層次，通過運(yùn)用綜合性的舉措來防控體育活動風(fēng)險。

一、評估各類體育運(yùn)動具備的不同風(fēng)險性

學(xué)生在選擇參與某類體育活動以后，通常來講都將面對某些潛在性的傷害風(fēng)險。在某些情形下，學(xué)生如果沒能妥善把握其中的運(yùn)動要領(lǐng)，則還可能誘發(fā)心血管或者腦血管類的突發(fā)性疾病。由此可見，有關(guān)部門針對同學(xué)們平日參與的各類運(yùn)動都要全面加以評估，通過運(yùn)用評估方式來劃分多層次的體育鍛煉風(fēng)險性。具體而言，經(jīng)過評估可得如下的活動風(fēng)險層次：

第一類為危險性較高的體育活動，其中典型為籃球運(yùn)動與單雙杠運(yùn)動。這是由于，籃球運(yùn)動本身表現(xiàn)為劇烈性的特征，在運(yùn)動中涉及爭搶籃球等競爭動作。在此過程中，學(xué)生有可能遭受撞擊或者表現(xiàn)為摔傷等狀態(tài)。單雙杠運(yùn)動雖然不包含爭搶動作，但卻呈現(xiàn)較高的操作難度，學(xué)生一旦不慎予以操作那么將會摔傷腰椎或者頸椎等關(guān)鍵性的身體部位。

第二類為危險程度居中的體育活動，此類運(yùn)動主要包含武術(shù)與游泳等。例如在武術(shù)運(yùn)動中，某些武術(shù)器材學(xué)生如果運(yùn)用不慎，那么可能表現(xiàn)為刮傷或者擦傷等。對于游泳運(yùn)動來講，關(guān)鍵的運(yùn)動風(fēng)險就在于溺水危險，尤其在從事深水區(qū)的游泳運(yùn)動時。

第三類為風(fēng)險性較低的運(yùn)動種類，此類運(yùn)動的典型為體操、短跑與長跑以及競走。相比而言，此類運(yùn)動通常都不會傷害到學(xué)生自身，因此呈現(xiàn)較高的安全系數(shù)。但是不應(yīng)忽視，學(xué)生即便在參與風(fēng)險性較低的運(yùn)動時，教師以及有關(guān)人員對其也要給予全過程的運(yùn)動指引，以防某些潛在損傷的出現(xiàn)。

二、妥善應(yīng)對體育活動風(fēng)險

從現(xiàn)狀來看，體育鍛煉事故呈現(xiàn)頻發(fā)性的趨向，此種現(xiàn)狀顯著威脅到了同學(xué)們的健康。在情形嚴(yán)重時，某些學(xué)生由于劇烈運(yùn)動或者不慎進(jìn)行有關(guān)的操作，還可能會表現(xiàn)為猝死狀態(tài)。由此可見，高職高專學(xué)校應(yīng)當(dāng)因地制宜運(yùn)用相應(yīng)舉措來全面防控體育運(yùn)動隱藏的傷害性風(fēng)險，其中包含如下的風(fēng)險應(yīng)對舉措：

（一）健全學(xué)?，F(xiàn)有的體育運(yùn)動器材與修繕體育場館

經(jīng)過調(diào)查可以得知，當(dāng)前某些高職高?，F(xiàn)有的體育場館以及各類運(yùn)動器材都傾向于陳舊化，學(xué)校對此并沒有全面予以更新。截至目前，僅有20%左右的高職高專學(xué)校能夠為在校生購置必需的體育鍛煉器材，而50%以上的學(xué)校體育場都呈現(xiàn)破損的趨勢，有關(guān)部門對此并沒能投入必要的資金予以修繕。對于某些偏僻地區(qū)來講，學(xué)校甚至尚不具備某些基礎(chǔ)性的體育鍛煉器材，學(xué)生即便想要從事日常性的體育鍛煉，那么也很難獲得應(yīng)有的鍛煉場所與體育運(yùn)動器材。

由此可見，高職高專應(yīng)當(dāng)能夠從源頭入手來轉(zhuǎn)變上述的現(xiàn)狀，對于購置器材的經(jīng)費(fèi)予以全方位的增加。此外，學(xué)校針對某些已經(jīng)表現(xiàn)為破損或者老化狀態(tài)的體育器材應(yīng)當(dāng)及時予以替換，或者妥善對其加以維修。這是因為，老化的體育器材將會埋下深層學(xué)生安全隱患，以至于引發(fā)突發(fā)性的人身損傷。高職高專只有在全面優(yōu)化現(xiàn)有場地以及現(xiàn)存體育器材的前提下，才能在根源上消除潛在性的人身損傷隱患與威脅。

（二）購置安全的體育設(shè)備

在從事多樣化的體育活動時，學(xué)生必須憑借相應(yīng)的設(shè)備才能夠全方位地得以鍛煉。因此從現(xiàn)狀來看，學(xué)校有必要購置安全系數(shù)較高的體育設(shè)備，以此來提供最根本的體育活動保障。這主要是因為，體育設(shè)備是否能達(dá)到堅固性與安全性，其在根本上關(guān)乎同學(xué)們擁有的安全運(yùn)動環(huán)境。每隔相應(yīng)的時間段，學(xué)校對于當(dāng)前現(xiàn)有的體育設(shè)備就要全面檢測，同時也要定期做好體育設(shè)施維護(hù)。有關(guān)部門如果察覺到某些設(shè)施已經(jīng)破損，則需購置新的體育設(shè)備對其予以替換，而不能夠簡單修理然后將其繼續(xù)投入運(yùn)行。

例如針對學(xué)?，F(xiàn)有的操場跑道而言，高職高專及有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)將其更換為塑膠的正規(guī)跑道。這是因為，學(xué)校如果以水泥材質(zhì)或者其他硬質(zhì)材料作為修建跑道的材料，那么同學(xué)們在不慎跌倒時將會造成擦傷，嚴(yán)重者甚至?xí)霈F(xiàn)骨折現(xiàn)象。此外，以土或者爐渣等材料制成的跑道也存在顯著的安全隱患。截至目前，仍有某些高職高專還沒有修建塑膠跑道，此種現(xiàn)狀亟待改變。

（三）強(qiáng)化日常性的安全教育

如果要在根本上規(guī)避體育活動風(fēng)險，那么關(guān)鍵還需落實(shí)于學(xué)生自身。學(xué)生本身如果具有較強(qiáng)的防控意識，則在從事運(yùn)動時將會格外謹(jǐn)慎，避免損傷或者其他隱患威脅。因此在現(xiàn)階段的實(shí)踐中，高職高專應(yīng)當(dāng)更多著眼于強(qiáng)化日常性的風(fēng)險防控教育，通過運(yùn)用日常教育的手段與舉措來妥善規(guī)避安全隱患，確保學(xué)生都能擁有安全性更強(qiáng)的體育鍛煉環(huán)境，避免開展某些傷害性較大的體育活動。

實(shí)質(zhì)上，各類體育活動都很難徹底消除人身傷害風(fēng)險，但是學(xué)校及有關(guān)部門卻可以選擇相應(yīng)的途徑與措施來避免其中的安全威脅。通過施行多層次的安全管控以及安全教育舉措，使學(xué)生自身形成較高水準(zhǔn)的運(yùn)動安全意識，確保嚴(yán)格遵照特定的運(yùn)動流程來從事各項體育活動。在涉及某些風(fēng)險性較高或者競爭性較強(qiáng)的活動時，學(xué)生也要將自身以及他人安全置于首要性的位置，并且采用相應(yīng)的保護(hù)措施，而不能單純關(guān)注競賽得分但卻忽視了自身安全。

三、探求改進(jìn)策略

從本質(zhì)上講，高職高專為同學(xué)們開設(shè)多樣化的體育活動，其根本宗旨在于培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的體質(zhì)，同時也為其平日生活增添了更多樂趣。在此基礎(chǔ)上，體育活動還能幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身壓力的舒緩，有助于放松情緒并且獲得向上與樂觀的良好暗示。在目前階段，高職高專如果要全面防控各項體育活動潛在的人身風(fēng)險性，那么有必要側(cè)重關(guān)注如下的方面：

首先是強(qiáng)化全方位的風(fēng)險防控教育。從體育活動的視角來講，學(xué)校不能夠等到突發(fā)事故已經(jīng)出現(xiàn)，才對其予以相應(yīng)的事故處理。全面防控潛在性的運(yùn)動風(fēng)險應(yīng)當(dāng)被視作首要舉措。具體在現(xiàn)階段的實(shí)踐中，高職高專有必要更多側(cè)重于前期的風(fēng)險預(yù)防，對于日常性的風(fēng)險防控教育全面予以強(qiáng)化。強(qiáng)化防控風(fēng)險的教育，此項舉措不僅涵蓋了高職高專學(xué)生，同時也要覆蓋于工作人員以及其他有關(guān)人員。學(xué)校如果能施行全面性的防控風(fēng)險教育，就能在萌芽狀態(tài)中消除隱患與威脅。

其次是靈活運(yùn)用轉(zhuǎn)移風(fēng)險以及規(guī)避風(fēng)險等手段。體育活動風(fēng)險本身包含了相對較多的風(fēng)險種類，在此基礎(chǔ)上，學(xué)校就要靈活適用多樣化的風(fēng)險防控途徑與措施。例如針對某些概率較大然而人身威脅性較低的體育運(yùn)動風(fēng)險，應(yīng)考慮降低風(fēng)險；但是如果涉及出現(xiàn)概率以及人身傷害性都較大的風(fēng)險種類，應(yīng)當(dāng)著眼于進(jìn)行風(fēng)險回避。作為學(xué)校有關(guān)部門及其管理者，應(yīng)當(dāng)能夠意識到各類運(yùn)動風(fēng)險能夠達(dá)到的傷害性層次，從而對其使用多種多樣的風(fēng)險防控舉措，確保能夠全面并且靈活應(yīng)對風(fēng)險。

第三是健全現(xiàn)有的體育活動管理模式。全面應(yīng)對體育活動風(fēng)險并非依賴于單一性的學(xué)校部門，而是有必要建立于多部門緊密配合的前提下。同時，教師在指引同學(xué)們參與各類日常性的體育運(yùn)動時，對其也要側(cè)重于危險防控。高職高專有必要健全當(dāng)前的管理模式，確保將細(xì)節(jié)管理的舉措全面融入風(fēng)險管理中。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校針對現(xiàn)階段的體育場與其他活動設(shè)施都要予以經(jīng)常性的查看，一旦發(fā)現(xiàn)某些老化或者破損的設(shè)施就要立即予以更換。在全面防控風(fēng)險隱患的情況下，同學(xué)們就能擁有更為安全的體育活動環(huán)境。

四、結(jié)語

在高職高專全面施行平日教學(xué)的各項舉措中，體育活動構(gòu)成其中關(guān)鍵性與核心性的要素。高職高專在開設(shè)各類體育活動的前提下，應(yīng)當(dāng)將自身的關(guān)注點(diǎn)全面轉(zhuǎn)向體育活動安全。這是由于，學(xué)校只有在保障同學(xué)們基本安全的基礎(chǔ)上，才能致力于實(shí)現(xiàn)各類體育活動能夠達(dá)到的整體效果。但是截至目前，高職高?，F(xiàn)有的防控體育運(yùn)動風(fēng)險機(jī)制并沒能真正達(dá)到最優(yōu)化，仍然有待加以改進(jìn)。因此在該領(lǐng)域的有關(guān)實(shí)踐中，高職高專還需密切關(guān)注體育活動風(fēng)險，因地制宜探求與之相適應(yīng)的應(yīng)對風(fēng)險舉措，以此來保障同學(xué)們在參與當(dāng)前各類運(yùn)動時的科學(xué)與安全。

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責(zé)任編輯：趙慧敏