余曉奕

摘 要：隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提升，對(duì)于精神生活的追求也越來(lái)越高，全民閱讀是一種提升全民基本素質(zhì)的重要文化精神活動(dòng)，是我國(guó)開(kāi)展精神文明建設(shè)的重要舉措。通過(guò)閱讀能夠?qū)崿F(xiàn)個(gè)人素養(yǎng)的提升和道德情操的培養(yǎng)，豐富民族精神文化內(nèi)涵。高校承擔(dān)著為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)優(yōu)秀人才的重任，除了日常教學(xué)工作之外，圖書(shū)館建設(shè)也非常重要。尤其是在信息化的時(shí)代，通過(guò)利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣，已經(jīng)成為圖書(shū)館建設(shè)的重要工作。本文將通過(guò)分析微信公眾平臺(tái)在高校圖書(shū)館閱讀推廣工作中的可行性，探索應(yīng)用策略。

關(guān)鍵詞：微信公眾平臺(tái)；高校圖書(shū)館；閱讀推廣

科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，使得互聯(lián)網(wǎng)在國(guó)家和社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮的作用越來(lái)越明顯，不僅僅使得人們的生活質(zhì)量得到提升，也是實(shí)現(xiàn)社會(huì)生產(chǎn)模式創(chuàng)新發(fā)展的重要推動(dòng)力。在高校的發(fā)展進(jìn)程中，圖書(shū)館建設(shè)始終是一項(xiàng)重要工作，不僅僅具有保存文獻(xiàn)資料的功能，更重要的是能夠?qū)崿F(xiàn)閱讀推廣，不斷提升當(dāng)代高校人才的閱讀水平，促進(jìn)其綜合能力的發(fā)展，這也是新時(shí)期國(guó)家和社會(huì)發(fā)展的需求。在傳統(tǒng)的圖書(shū)館閱讀推廣中，形式的單一化和低效化，使得閱讀推廣難以長(zhǎng)期開(kāi)展，對(duì)于高校學(xué)生實(shí)現(xiàn)知識(shí)的學(xué)習(xí)、情操的陶冶和個(gè)人修養(yǎng)的提升都極為不利。在微信已經(jīng)成為當(dāng)下流行的社交軟件的情況下，如何將微信公眾平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)與高校圖書(shū)館閱讀推廣工作進(jìn)行結(jié)合，成為了當(dāng)前圖書(shū)館建設(shè)中的關(guān)鍵問(wèn)題。

1 微信公眾平臺(tái)在高校圖書(shū)館閱讀推廣工作中的可行性

1.1 信息內(nèi)容具有針對(duì)性

在閱讀推廣信息的發(fā)布上，微信公眾平臺(tái)能夠保障及時(shí)性，而且對(duì)于用戶的反饋能夠及時(shí)進(jìn)行跟蹤和分析，比如根據(jù)微信公眾平臺(tái)文章的閱讀數(shù)量，就能夠分析出用戶的閱讀習(xí)慣；通過(guò)微信公眾平臺(tái)新增用戶的趨勢(shì)，能夠更加具有針對(duì)性的制定閱讀推廣計(jì)劃。微信公眾平臺(tái)的應(yīng)用，有效的實(shí)現(xiàn)了信息反饋的及時(shí)性，保障內(nèi)容的制定能夠更加符合用戶的需求。

1.2 信息形式具有多樣性

在以往的高校圖書(shū)館閱讀推廣中，能夠采用的推廣方式大多是競(jìng)賽和講座等，這樣的閱讀推廣形式不僅僅會(huì)受到時(shí)間和空間的限制，而且推廣形式單一乏味的性質(zhì)，也會(huì)使得學(xué)生出現(xiàn)厭倦的心理，使得閱讀推廣的效果適得其反，不利于培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣。但是微信公眾平臺(tái)具有信息形式豐富性的特點(diǎn)，而且閱讀活動(dòng)的舉辦可以在線上完成，突破了時(shí)間和空間的限制，大大增強(qiáng)推廣效率的同時(shí)，也能夠通過(guò)圖片、音頻、視頻的等形式促進(jìn)學(xué)生參與的積極性，提升閱讀推廣的效果[1]。

1.3 信息發(fā)布具有及時(shí)性

在信息化的社會(huì)，信息的及時(shí)性是工作開(kāi)展的關(guān)鍵因素。微信公眾平臺(tái)的信息推廣，能夠?qū)崿F(xiàn)推廣和接收的無(wú)縫銜接，將最新的訊息傳達(dá)到用戶手中。此外，通過(guò)微信公眾平臺(tái)進(jìn)行閱讀推廣，能夠保障信息的精確性、及時(shí)性的特點(diǎn)，使得圖書(shū)館閱讀推廣工作的開(kāi)展能夠滿足不同用戶的需求，為用戶提供個(gè)性化的服務(wù)，是實(shí)現(xiàn)閱讀推廣工作不斷創(chuàng)新的重要因素。

1.4 微信用戶群體大

在我國(guó)科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展的當(dāng)下，智能手機(jī)已經(jīng)成為人們必不可少的通訊工具，微信是當(dāng)前用戶人數(shù)最多的社交APP，而且用戶數(shù)量還在不斷擴(kuò)增，人們的社交和信息的獲取，都可以通過(guò)微信隨時(shí)隨地完成。微信公眾平臺(tái)的出現(xiàn)，是利用微信進(jìn)行信息推廣的關(guān)鍵，隨著微信用戶群體的不斷增加，利用微信公眾平臺(tái)進(jìn)行高校圖書(shū)館閱讀推廣，能夠在短時(shí)間內(nèi)吸引大量用戶，在粉絲經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，用戶群體是決定微信公眾平臺(tái)運(yùn)營(yíng)效果的關(guān)鍵。

2 微信公眾平臺(tái)在高校圖書(shū)館閱讀推廣工作中的應(yīng)用策略

2.1 舉辦閱讀推廣活動(dòng)

舉辦閱讀推廣活動(dòng)，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行閱讀的積極性和熱情，也是增加微信公眾平臺(tái)活躍度，吸引更多人關(guān)注的有效途徑，對(duì)于高校圖書(shū)館長(zhǎng)遠(yuǎn)開(kāi)展閱讀推廣活動(dòng)具有重要作用。在進(jìn)行活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該對(duì)學(xué)生的愛(ài)好和需求進(jìn)行充分了解，以便活動(dòng)能夠?qū)ζ洚a(chǎn)生吸引力。還應(yīng)該注重活動(dòng)形式的多樣化，滿足不同學(xué)生的需求。閱讀氛圍的營(yíng)造，是開(kāi)展活動(dòng)中的重要工作，學(xué)生在感受到強(qiáng)烈的閱讀氛圍后，能夠增強(qiáng)加入到閱讀中的意愿?；顒?dòng)的開(kāi)展，還應(yīng)該根據(jù)學(xué)生的閱讀水平進(jìn)行，避免活動(dòng)內(nèi)容與實(shí)際情況之間出現(xiàn)脫節(jié)[2]。

2.2 提升推送質(zhì)量

在很多微信公眾平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)當(dāng)中，由于質(zhì)量不能夠得到保障導(dǎo)致運(yùn)營(yíng)失敗的現(xiàn)象比比皆是。因此，高校圖書(shū)館在進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，應(yīng)該把保障內(nèi)容質(zhì)量作為工作開(kāi)展的重點(diǎn)。比如在進(jìn)行閱讀推廣的過(guò)程中應(yīng)該注意避免利用夸大的標(biāo)題來(lái)吸引用戶，當(dāng)用戶點(diǎn)開(kāi)文章之后發(fā)現(xiàn)內(nèi)容與標(biāo)題大相徑庭，就會(huì)對(duì)這樣的形式產(chǎn)生反感，不利于閱讀推廣。

2.3 加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)

高校圖書(shū)館閱讀推廣應(yīng)用微信公眾平臺(tái)，應(yīng)該建立完善的管理團(tuán)隊(duì)，不斷增強(qiáng)工作人員的管理能力，促進(jìn)閱讀推廣的不斷發(fā)展。為此，可以招募在校學(xué)生志愿者，參與到微信公眾平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)當(dāng)中。因?yàn)閷W(xué)生本身更加了解當(dāng)前的社會(huì)動(dòng)態(tài)與網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)，對(duì)于學(xué)生的閱讀需求也更加了解，所以讓學(xué)生參與到微信公眾平臺(tái)的運(yùn)營(yíng)中，有利于內(nèi)容的先進(jìn)性和針對(duì)性提升[3]。

2.4 增強(qiáng)宣傳力度

為了不斷增加微信公眾平臺(tái)的用戶數(shù)量，應(yīng)該增強(qiáng)宣傳力度，為實(shí)現(xiàn)“全民閱讀”的目標(biāo)而努力。在圖書(shū)館借書(shū)處或者門(mén)口，可以進(jìn)行微信公眾平臺(tái)二維碼的設(shè)置，通過(guò)個(gè)性化的服務(wù)來(lái)吸引學(xué)生的關(guān)注；在微信文章末尾進(jìn)行二維碼的設(shè)置，吸引潛在用戶；也可以通過(guò)進(jìn)行講座的舉辦，明確閱讀的重要意義，吸引更多的學(xué)生關(guān)注微信公眾平臺(tái)，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。

3 結(jié)語(yǔ)

在信息化的時(shí)代，微信公眾平臺(tái)為信息的推廣和傳播提供了極大的便利。在“全民閱讀”的理念下，高校閱讀推廣工作成了高校發(fā)展中的關(guān)鍵工作，借助于微信公眾平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，能夠促進(jìn)推廣閱讀的不斷發(fā)展。微信公眾平臺(tái)信息內(nèi)容具有針對(duì)性、信息形式具有多樣性、信息發(fā)布具有及時(shí)性以及用戶群體大的特點(diǎn)，都是進(jìn)行閱讀推廣的可行條件。為此，需要積極舉辦閱讀推廣活動(dòng)、提升推送質(zhì)量、加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)、增強(qiáng)宣傳力度，推動(dòng)閱讀推廣的不斷發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

[1]鄭藍(lán)欽，王曉麗.微信公眾平臺(tái)在高校圖書(shū)館閱讀推廣工作中的應(yīng)用研究[J].中小企業(yè)管理與科技（上旬刊），2018（04）：63-64.

[2]賈愛(ài)娟，高源.微信公眾號(hào)應(yīng)用于高校圖書(shū)館閱讀推廣中的創(chuàng)新[J].華北理工大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016，16（04）：63-67.

[3]劉倩美.微信公眾平臺(tái)在高校圖書(shū)館閱讀推廣工作中的應(yīng)用研究[J].圖書(shū)館學(xué)研究，2016（07）：29-32+28.