朱林武 肖慧

【摘要】小學(xué)安全教育必須從提升學(xué)生的安全意識開始，采用適合的安全管理方法，并且配合豐富多彩的安全教育活動，只有多渠道多角度的開展小學(xué)校園安全教育活動，才能提高學(xué)生安全意識，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的安全行為習(xí)慣。

【關(guān)鍵詞】小學(xué);安全教育;管理;策略

一、重視培養(yǎng)小學(xué)生的安全意識

由于年齡的限制，小學(xué)生并沒有很強的安全意識，他們對安全的理解處于懵懵懂懂的狀態(tài)，因此學(xué)校必須從提高學(xué)生安全意識入手，將對學(xué)生被動的安全管理變成學(xué)生主動配合學(xué)校的安全教育活動。在日常生活當(dāng)中存在很多的安全隱患問題，比如家庭用火、用電，出行過程中的交通安全等等。每年都會出現(xiàn)不同程度的兒童安全事故，這些事故的出現(xiàn)造成了很多家庭的不幸，因此學(xué)校必須重視安全問題的重要性，避免悲劇的發(fā)生。小學(xué)生天真活潑，對社會缺乏了解，但是卻對未知事物充滿好奇，因此會被不法分子利用，造成無法挽回的悲劇。學(xué)校的主要工作是提升小學(xué)生安全意識，利用現(xiàn)有條件培養(yǎng)學(xué)生自我保護和自救能力，讓學(xué)校教育在提升學(xué)生知識文化的同時還能提高學(xué)生的社會活動能力。在小學(xué)生的日常生活及學(xué)習(xí)過程中，有很多事情可以作為提高學(xué)生安全意識的教育素材，例如放學(xué)回家的路上，學(xué)生要自覺遵守交通規(guī)則，不能嬉笑打鬧，不能三心二意，不可以和陌生人說話，更不能隨便吃陌生人給的東西;在家里不能在沒有家長監(jiān)護的情況下使用電器、煤氣，不能將尖銳的物體當(dāng)成玩具，不能在沒有經(jīng)過家長允許的情況小隨便出去玩;課間活動過程中必須注意游戲安全，不得做不利于身心健康的游戲。與安全先關(guān)的注意事項太多太多，已經(jīng)深入到生活的每個細(xì)節(jié)問題當(dāng)中，因此需要不斷強調(diào)，安全教育就是起到防患于未然的作用，一旦出現(xiàn)問題將追悔莫及。為了學(xué)生能夠平安健康的成長，校園安全教育要從提升安全意識開始。

二、選擇合理的小學(xué)生安全管理方法

小學(xué)階段的安全管理工作相對于初高中而言任務(wù)更重，需要學(xué)校投入的精力更多，因為小學(xué)生的自我約束能力和對外界危險的防護能力都比較弱，因此需要學(xué)校營造一個更加安全、和諧的校園環(huán)境，并且為小學(xué)生提供良好的安全教育。學(xué)校的安全管理工作首先要得到校方領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，主管學(xué)校安全的領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)起自己應(yīng)盡的責(zé)任，將安全隱患問題消滅在萌芽之中。學(xué)校要將安全工作當(dāng)成學(xué)校的重點工作之一，做好安全宣傳教育工作，提升全體教職員工的安全防范意識。其次學(xué)校必須建立起一支自己的安全團隊，由領(lǐng)導(dǎo)帶頭，形成有組織、有紀(jì)律、有責(zé)任心的安全管理團隊。學(xué)校日常的安全管理工作要形成明確的責(zé)任制度，將責(zé)任細(xì)化到個人，如果出現(xiàn)安全問題將會追究相關(guān)責(zé)任人的責(zé)任。同時完善學(xué)校的安全管理制度，制定相關(guān)崗位的責(zé)任細(xì)則，例如門衛(wèi)要有具體的作息時間表和崗位責(zé)任制度，衛(wèi)生、防火、傳染病預(yù)防等相關(guān)工作也應(yīng)列入到小學(xué)的安全管理職責(zé)范圍內(nèi)。學(xué)校就是要為學(xué)生提供一個決定安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，為國家培養(yǎng)高素質(zhì)人才。最后學(xué)校安全問題要以預(yù)防為主，對能夠給學(xué)生安全帶來危害的問題要提早防范，有效的管理和教育能夠避免很多意外事故的發(fā)生。學(xué)校要定期組織一些安全隱患排查活動，并且召開專門的會議針對發(fā)現(xiàn)的安全隱患問題進行討論，及時作出安全隱患問題應(yīng)急處理預(yù)案。校園內(nèi)如果有施工的區(qū)域，一定要在周圍設(shè)置明確的警示標(biāo)志，并且要求教師做好安全教育工作，還應(yīng)增加警衛(wèi)巡邏力度，降低意外事故出現(xiàn)的幾率。學(xué)校安全管理就是要以學(xué)生的安全當(dāng)做首要任務(wù)，采取多種形式的宣傳工作，并且重視每個安全細(xì)節(jié)問題的處理，真正做到安全第一。

三、開展豐富多彩的小學(xué)校園安全教育活動

小學(xué)的安全教育和管理要想真正起到作用就必須讓學(xué)生和教師同時認(rèn)識到安全的重要性，因此需要組織各種活動配合安全教育內(nèi)容，讓廣大師生真正理解安全問題的重要性。針對教師，學(xué)?？梢越?jīng)常組織一些法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和座談活動，讓教師對教育法、未成年人保護法等相關(guān)法規(guī)有深刻的理解，提高教師的法律意識不僅能夠提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，還能推動校園安全管理的進程。針對學(xué)生，學(xué)?？梢越M織一些生動有趣的實踐活動，成功激發(fā)學(xué)生安全防范意識，讓學(xué)生學(xué)到真正有效的安全防護知識。這里有一個實例，有一位校長經(jīng)常組織學(xué)生進行地震安全逃生演習(xí)，在平常學(xué)生可能會覺得很好玩，像是一個游戲，但是當(dāng)?shù)卣鹫娴牡絹頃r，全校學(xué)生如同平時演習(xí)一樣，有條不紊的進行撤退和救助工作，這所學(xué)校在校長的帶領(lǐng)下將地震帶來的傷亡降到了最低，由此也成為了全國小學(xué)安全教育的學(xué)習(xí)典范。安全隱患一直在我們的身邊，教會小學(xué)生自我保護的能力就等于為他們?nèi)跣〉纳黾恿艘粚臃雷o罩。校園和其他公共場所最常見的安全問題就是火災(zāi)，因此教會小學(xué)生如何應(yīng)對突發(fā)性火災(zāi)，如何使用消防器械，如何進行火場逃生都應(yīng)該成為小學(xué)安全教育內(nèi)容的一部分。為增強學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)?？梢匝埾啦筷牭墓俦鴣淼綄W(xué)校內(nèi)，親自示范消防器械的使用，并且可以和學(xué)生分享他們多年來的親身經(jīng)歷。這些故事能夠讓學(xué)生真切的感受到火災(zāi)的危害，這樣就會在日常生活中注意防火，遇到火情時不慌不亂，撤離到安全區(qū)域等待救援。信息時代的到來為小學(xué)安全教育和管理提供了更廣闊的途徑，學(xué)?？梢酝ㄟ^家長群或者校方的微信平臺宣傳安全防護知識，還可以向?qū)W生和家長推廣一些意外危害應(yīng)對辦法。通過現(xiàn)代化的信息工具，學(xué)校和家長的溝通更加方便，很多重要的通知可以第一時間轉(zhuǎn)達到家長手中，這樣學(xué)校和家長就能共同為學(xué)生營造一個安全的生活環(huán)境。

四、結(jié)束語

小學(xué)生的安全問題已經(jīng)成為社會關(guān)注的重要話題，每當(dāng)媒體上報道與兒童安全相關(guān)事故時都會牽動無數(shù)家長的心，由于安全意識淺薄、校園及家庭安全教育疏忽導(dǎo)致的悲劇時刻提醒所有人關(guān)心兒童的健康成長。小學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的階段，他們的主觀安全意識薄弱，因此需要學(xué)校的管理和教育，作為培養(yǎng)人才的搖籃，學(xué)校有責(zé)任承擔(dān)起提高學(xué)生安全意識的責(zé)任，不斷探索小學(xué)校園安全教育以及管理的路徑。孩子是一個家庭幸福的源泉，更是國家穩(wěn)定發(fā)展的基石，為了孩子的茁壯成長，必須提高小學(xué)安全教育和管理的質(zhì)量。

參考文獻：

[1]張冰冰.關(guān)于小學(xué)生進行安全教育的若干思考[J].中國校外教育.2016（20）.

[2]王文娟.談小學(xué)《道德與法制》教學(xué)中的安全教育[J].中國校外教育.2017（35）.

[3]張冰冰.關(guān)于小學(xué)生進行安全教育的若干思考[J].中國校外教育.2016（20）.