李杰 賈元義 孫超

摘 要：近年來高校畢業(yè)生數(shù)量呈高速增長趨勢，畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)壓力。高校輔導(dǎo)員積極為學(xué)生解決就業(yè)問題，從就業(yè)政策解讀、就業(yè)信息傳遞、就業(yè)技巧培訓(xùn)、就業(yè)活動開展等方面對學(xué)生進行全方位指導(dǎo)，在引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)就業(yè)大環(huán)境、為學(xué)生提供及時就業(yè)幫助等方面發(fā)揮著積極的作用。高校輔導(dǎo)員也應(yīng)不斷提升綜合素質(zhì)能力，幫助畢業(yè)生樹立正確的就業(yè)觀，更好的指導(dǎo)畢業(yè)生就業(yè)。

關(guān)鍵詞：高校輔導(dǎo)員；畢業(yè)生；就業(yè)指導(dǎo)；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；正確的就業(yè)觀

在我國社會主義現(xiàn)代化強國的建設(shè)工作中，大學(xué)不斷擴招所帶來的就業(yè)問題也逐漸加重。近年來高校畢業(yè)生數(shù)量呈高速增長趨勢，從2013 年的699萬到2018年820萬，應(yīng)屆畢業(yè)生數(shù)量增長迅猛，就業(yè)市場的吸納能力在減弱，同時畢業(yè)生的就業(yè)期望值不斷增高，對于工作地點、薪資、發(fā)展前景的標準不斷提高，畢業(yè)生面臨著巨大的就業(yè)壓力。難就業(yè)的問題也給社會、高校以及大學(xué)生自身帶來很多影響。為了更好的促進就業(yè)，高校輔導(dǎo)員應(yīng)積極為學(xué)生解決就業(yè)問題，從就業(yè)政策解讀、就業(yè)信息傳遞、就業(yè)活動開展、就業(yè)技巧培訓(xùn)等方面對學(xué)生進行全方位指導(dǎo)，促進更好的就業(yè)。

1 高校輔導(dǎo)員在大學(xué)生就業(yè)過程中重要性

高校輔導(dǎo)員是大學(xué)生日常思想政治教育的專職教師、大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的組織者和實施者，給學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)帶來了最直接的幫助。輔導(dǎo)員全身心的投入到思想教育工作中，及時了解就業(yè)市場，根據(jù)各校、專業(yè)學(xué)生情況，為他們制定合理的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)。

在我國，高校輔導(dǎo)員從學(xué)生入學(xué)直到大學(xué)畢業(yè)，熟悉學(xué)生的實際情況，對每位學(xué)生的思想情況、學(xué)習(xí)情況、生活情況等方面的變化情況十分了解，能夠有針對性的對學(xué)生進行溝通輔導(dǎo)。在開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作時，不但能夠為用人單位提供準確詳實的學(xué)生信息，還能根據(jù)崗位要求做好向用人單位的推薦工作。近幾年，高校輔導(dǎo)員普遍年輕化，除工作中照顧學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生學(xué)業(yè)外，更能了解學(xué)生的思想變化，有利于拉近與學(xué)生距離。根據(jù)每個學(xué)生不同的特點，開展個性化的就業(yè)指導(dǎo)工作，及時分析學(xué)生自身存在的優(yōu)勢與不足，制定科學(xué)的職業(yè)規(guī)劃，提升自身的綜合素質(zhì)，提高就業(yè)中的競爭力，掌握求職擇業(yè)技巧，實現(xiàn)順利就業(yè)。

2 輔導(dǎo)員在促進學(xué)生就業(yè)過程中的指導(dǎo)作用

幫助畢業(yè)生了解就業(yè)政策。高校畢業(yè)生在就業(yè)初期就要了解相應(yīng)的就業(yè)政策和當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)制度與形勢，抓住合適的就業(yè)機會，但是由于信息局限等原因，畢業(yè)生往往無法對就業(yè)政策作出正確的解讀。輔導(dǎo)員應(yīng)對其進行相應(yīng)的指導(dǎo)與幫助，促進學(xué)生順利就業(yè)。高校應(yīng)該根據(jù)不同學(xué)院、不同年級的學(xué)生設(shè)計不同的就業(yè)指導(dǎo)方案，而作為就業(yè)指導(dǎo)課的授課老師，有方向性地開展職業(yè)發(fā)展與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)課的課程。各級輔導(dǎo)員可以清晰明確地分析當(dāng)前國家政策與制度，尤其是就業(yè)制度近年來的變化與改革，并向各級學(xué)生宣傳講解當(dāng)前政策形勢下的就業(yè)選擇利弊。

全面?zhèn)鬟_就業(yè)信息，積極發(fā)揮學(xué)生干部作用。輔導(dǎo)員要及時準確地向?qū)W生傳達校就業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)布的各項招聘信息；根據(jù)校就業(yè)指導(dǎo)中心的安排部署做好就業(yè)指導(dǎo)工作。輔導(dǎo)員還要通過平時在就業(yè)指導(dǎo)過程中發(fā)現(xiàn)的學(xué)生就業(yè)方面問題及時向校就業(yè)指導(dǎo)中心反饋，以便盡快解決問題；做好學(xué)生就業(yè)跟蹤和就業(yè)狀況調(diào)查，并向校就業(yè)指導(dǎo)中心提交材料，以便校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中心有詳實的數(shù)據(jù)進行就業(yè)工作研究，做出就業(yè)工作的全面部署。學(xué)生干部作為學(xué)生工作的重要參與者，能夠積極準確地對畢業(yè)生就業(yè)信息進行宣傳引導(dǎo)，且輻射范圍較廣。學(xué)生干部在輔導(dǎo)員指導(dǎo)下可以深入了解當(dāng)前的就業(yè)政策與形勢，一方面向同學(xué)傳達就業(yè)信息，另一方面向輔導(dǎo)員反饋同學(xué)們的真實情況，有利于輔導(dǎo)員及時掌握學(xué)生就業(yè)動態(tài)，分階段反饋問題，實時把握學(xué)生思想變化，在不斷提升畢業(yè)生就業(yè)意識的同時，促進畢業(yè)生選擇合適崗位。

開展相應(yīng)畢業(yè)生就業(yè)技巧培訓(xùn)。輔導(dǎo)員不僅要在相關(guān)就業(yè)信息、政策、活動等方面對學(xué)生進行解讀，在就業(yè)信息傳遞等方面進行努力和創(chuàng)新，更要對畢業(yè)生在擇業(yè)的選擇、簡歷的制作、筆試和面試技巧以及就業(yè)協(xié)議的簽訂等專業(yè)技巧的各個細節(jié)方面給予及時的指導(dǎo)和幫助。

開展精準就業(yè)服務(wù)，舉辦就業(yè)擇業(yè)論壇。精準就業(yè)服務(wù)是提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)水平、做好新形勢下高校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的必然要求。高校要把建立健全精準推送就業(yè)服務(wù)機制作為創(chuàng)新工作方式，明確目標任務(wù)，統(tǒng)籌多方資源，加大資金支持和人員保障，調(diào)動輔導(dǎo)員（班主任、畢業(yè)生導(dǎo)師）、院系、職能部門、用人單位的積極性，主動適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展的新常態(tài)，不斷滿足畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)新需求，進一步提升高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)質(zhì)量和水平。輔導(dǎo)員能夠與用人單位取得直接的聯(lián)系，還能通過校友、老師等渠道獲取最新的用人單位相關(guān)信息，利用該類途徑邀請企業(yè)人力資源部管理人員及相關(guān)人士開展就業(yè)指導(dǎo)講座。通過論壇研討，進一步找拓寬辦學(xué)思路，創(chuàng)新育人和科研模式，能對畢業(yè)生的就業(yè)選擇給出科學(xué)合理的意見。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動指導(dǎo)。在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”新時代的背景下，國家積極提供全方位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)，推進“雙創(chuàng)”示范基地建設(shè)，鼓勵大企業(yè)、高校和科研院所開放創(chuàng)新資源，發(fā)展平臺經(jīng)濟、共享經(jīng)濟。各大高校的輔導(dǎo)員也要開展多種活動積極鼓勵學(xué)生在大學(xué)時期開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動。以山東農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟管理學(xué)院（商學(xué)院）為例，學(xué)院組織創(chuàng)業(yè)個體、團隊參與國家級、省部級賽事，學(xué)院學(xué)生多次獲得“創(chuàng)青春”省賽、創(chuàng)業(yè)計劃大賽省級、“互聯(lián)網(wǎng)+”省賽銀獎、銅獎，企業(yè)模擬經(jīng)營類比賽省賽一二三等獎等。其中2019屆優(yōu)秀畢業(yè)生代表盧彬彬帶領(lǐng)的智能奶瓶團隊包攬多類國家級、省級獎項。學(xué)生通過學(xué)院開展的各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類課程，從輔導(dǎo)員、專業(yè)老師那里學(xué)習(xí)技巧，了解就業(yè)形勢和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的有關(guān)事項，進而應(yīng)用到實際創(chuàng)業(yè)中。

3 高校輔導(dǎo)員開展大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作的建議

高校輔導(dǎo)員對畢業(yè)生的就業(yè)指導(dǎo)還存在一些不足，比如對主觀就業(yè)上的指導(dǎo)狀態(tài)了解不夠全面、對于客觀的就業(yè)環(huán)境認識不足等。為解決這些問題，需要完善輔導(dǎo)員培訓(xùn)體系，提高輔導(dǎo)員的綜合能力，加強其工作能力的鍛煉以及對工作經(jīng)驗的總結(jié)，具體建議如下。

提升輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)與能力，開展靈活多樣的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作。輔導(dǎo)員的職業(yè)素養(yǎng)與能力的提升是發(fā)揮作用的關(guān)鍵。高校應(yīng)當(dāng)定期組織輔導(dǎo)員參加職業(yè)咨詢師、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)師等各類專業(yè)的培訓(xùn)，并要求輔導(dǎo)員在教授大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃課程時要有相關(guān)的資格證書或已修滿相關(guān)培訓(xùn)學(xué)時。輔導(dǎo)員要及時準確地向?qū)W生傳達校就業(yè)指導(dǎo)中心發(fā)布的各項招聘信息，根據(jù)校就業(yè)指導(dǎo)中心的安排部署做好就業(yè)指導(dǎo)工作。要開展靈活多樣的就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作，充分利用各類社會資源，與用人單位做好溝通工作，掌握用人單位對于員工的要求，并將這些信息有效地傳達給每一位學(xué)生。還可以利用校園招聘宣講會，邀請用人單位的人力資源部門負責(zé)人介紹崗位要求及今后的發(fā)展與權(quán)益保障，講解基本應(yīng)聘標準和面試要點，幫助學(xué)生順利地求職和

應(yīng)聘。

幫助大學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀，增強學(xué)生競爭力，追蹤畢業(yè)生信息回饋。輔導(dǎo)員逐步培養(yǎng)、有序推進大學(xué)生就業(yè)觀的形成，讓大學(xué)生入學(xué)伊始就開始關(guān)注就業(yè)方面的信息。用成功典型鼓勵學(xué)生嘗試到基層工作、到民營企業(yè)工作甚至自主創(chuàng)業(yè)等，拓寬就業(yè)渠道。輔導(dǎo)員應(yīng)通過鼓勵學(xué)生在課余時間和寒暑假等時期積極參加各項社會實踐活動，培養(yǎng)和提高其處理工作事物的能力。做好畢業(yè)生的追蹤隨訪，了解他們的思想動態(tài)、工作能力以及單位做出的評價，將信息收集匯總，對學(xué)校就業(yè)教學(xué)制度的完善和改進發(fā)揮價值，為社會培養(yǎng)更多人才。