• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看

      ?

      試論高中生物教育教學(xué)課程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力

      2019-04-07 03:36:37徐燕
      絲路視野 2019年6期
      關(guān)鍵詞:教學(xué)途徑自學(xué)能力綜合素質(zhì)

      徐燕

      摘 要:生物對(duì)于高中階段學(xué)生培養(yǎng)自身生命意識(shí)具有重要的作用。近年來,我國高中生課程教學(xué)加入了更多有關(guān)生物技術(shù)的教育課程,在一定程度上豐富了高中生物教學(xué)的內(nèi)容和高度。在高中生物課程教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng),不僅能夠有效提升學(xué)生對(duì)于高中生物的學(xué)習(xí)熱情,還能夠有效提高教師的教學(xué)質(zhì)量,從而有效促進(jìn)學(xué)生的自我發(fā)展和學(xué)習(xí)成效的提升。

      關(guān)鍵詞:自學(xué)能力 教學(xué)途徑 高中生物 綜合素質(zhì)

      伴隨著我國新課程改革以及素質(zhì)教育的不斷深入,我們對(duì)于學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)也越加重視。高中生物是一門科學(xué)性極強(qiáng)的學(xué)科,其教學(xué)主要包含知識(shí)記憶、參與實(shí)驗(yàn)、觀察思考等多個(gè)部分,而學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)對(duì)于高中生物課程教學(xué)具有積極的促進(jìn)作用。培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)不僅是教師的教學(xué)目標(biāo)之一,更是學(xué)生高中生物學(xué)習(xí)的必備能力。一方面能夠提升學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣,另一方面還能夠有效促進(jìn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。因此,高中生物教師在實(shí)踐教學(xué)中可以借助多種教學(xué)手段,充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的有效培養(yǎng),全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

      一、構(gòu)建科學(xué)教學(xué)流程,提升學(xué)生學(xué)習(xí)熱情

      科學(xué)有序的課堂不僅能夠?yàn)閷W(xué)生爭(zhēng)取到更多的學(xué)習(xí)時(shí)間,還能夠讓學(xué)生充分體會(huì)到學(xué)習(xí)生物的樂趣,進(jìn)而更加積極主動(dòng)地投入到生物課程的學(xué)習(xí)中。強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)興趣能夠促使學(xué)生主動(dòng)研究和分析,積極學(xué)習(xí)生物學(xué)科知識(shí),掌握更多生物科學(xué)技術(shù)。因此,要想有效提升高中生物的教學(xué)成效,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力是關(guān)鍵,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣則是一種行之有效的教學(xué)手段之一。

      例如,教師在進(jìn)行《神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)》這部分內(nèi)容的教學(xué)時(shí),可以先從學(xué)生感興趣的地方作為切入點(diǎn)。如教師可以先向?qū)W生介紹毒品對(duì)我們生活的危害,在學(xué)生中間點(diǎn)燃話題后再借助多媒體教學(xué)技術(shù)向?qū)W生播放一些有關(guān)吸毒、戒毒的視頻。當(dāng)學(xué)生對(duì)心理藥物有了一定的認(rèn)識(shí)之后,就可以循序漸進(jìn)的引入體液調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的教學(xué)內(nèi)容,讓學(xué)生條例清晰的掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容,在學(xué)習(xí)中獲得成就感。借助科學(xué)的課堂教學(xué)秩序,強(qiáng)化學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)生物的熱情,為學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

      二、強(qiáng)化學(xué)生的主體地位,為學(xué)生創(chuàng)造更多自學(xué)空間

      在教學(xué)的過程中,教師首先要確定的就是學(xué)生作為教學(xué)主體的地位。自己作為課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者,在設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中最重要的是要引導(dǎo)學(xué)生掌握基本的學(xué)習(xí)能力和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。在講述知識(shí)和設(shè)計(jì)教學(xué)的過程中,要盡可能地為學(xué)生創(chuàng)造更多的自學(xué)空間,通過教學(xué)情境、問題驅(qū)動(dòng)等教學(xué)方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),為學(xué)生留出足夠的研究時(shí)間和思考空間,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在很多教學(xué)實(shí)踐中我們發(fā)現(xiàn):在高中生物課堂教學(xué)中,新課標(biāo)對(duì)于學(xué)生教學(xué)主體性的體現(xiàn)不夠明顯。因此,我們?cè)谂囵B(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的過程中,需要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的主體地位。

      例如,教師在進(jìn)行“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)”這部分內(nèi)容的教學(xué)時(shí)要注意,教材內(nèi)編注的文字知識(shí)是非常固化的,學(xué)生很難理解透徹,而死記硬背的教學(xué)模式卻又無法真正提升學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰蛯?shí)踐能力,與我們素質(zhì)教育的教學(xué)理念背道而馳。因此,教師在向?qū)W生講述“DNA的基本結(jié)構(gòu)是兩條反向平行的雙螺旋結(jié)構(gòu)”這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的過程中,可以借助DNA分子模型及平面結(jié)構(gòu)示意圖引導(dǎo)學(xué)生提出問題,讓學(xué)生通過問題引導(dǎo)解決自己在學(xué)習(xí)過程中的疑惑,最后再由教師進(jìn)行補(bǔ)充和引導(dǎo),進(jìn)一步強(qiáng)化課堂教學(xué)效果,從而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生研究能力和自學(xué)能力的培養(yǎng)。

      三、借助多元化課堂教學(xué)模式,促進(jìn)學(xué)生對(duì)生物知識(shí)的運(yùn)用

      高中生物是一門科學(xué)性極強(qiáng)的學(xué)習(xí),但它與我們生活中很多現(xiàn)象也具有緊密的練習(xí)。因此,高中生物教師在對(duì)學(xué)生的自學(xué)能力進(jìn)行培養(yǎng)的過程中,可以生活化教學(xué)手段,將課堂與我們的生活緊密結(jié)合,從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí),驅(qū)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)。教師可以將高中生物的知識(shí)點(diǎn)與我們的生活緊密相連,讓學(xué)生通過提出問題、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、總結(jié)結(jié)論等多個(gè)步驟,有效提升自身的生物學(xué)習(xí)素養(yǎng)。

      例如,教師在進(jìn)行《人口增長對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響》這部分內(nèi)容的教學(xué)時(shí),可以引入一個(gè)生活中的話題一次性筷子。讓學(xué)生自由組成學(xué)習(xí)小組,通過對(duì)一次性筷子生產(chǎn)過程的學(xué)習(xí),引入自然污染的話題,讓學(xué)生分析一次性筷子的生產(chǎn)和使用給森林和生態(tài)環(huán)境帶來了怎樣的影響。在結(jié)束了該堂課的教學(xué)任務(wù)后,教師還可以讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)搜索以及查閱書籍等形式找出日常生活中合理使用和開發(fā)木材的途徑,通過自己的看法談?wù)勗鯓訉?shí)現(xiàn)環(huán)境和生態(tài)的穩(wěn)定發(fā)展,怎樣進(jìn)一步節(jié)約我們的環(huán)境資源。這樣一來,不僅能夠有效強(qiáng)化學(xué)生對(duì)于所學(xué)知識(shí)的理解和記憶,還能夠在一定程度上提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成效,有效促進(jìn)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)和提升。

      四、結(jié)語

      綜上所述,高中生物是一門集生活性和科學(xué)性等多重性質(zhì)于一體的現(xiàn)代科學(xué)學(xué)科。要想充分實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和提升,我們就要重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。在高中生物的教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探究,從而有效提升高中生物的教學(xué)效率。

      參考文獻(xiàn)

      [1]李桂林.高中生物課堂教學(xué)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探討[J].課程教育研究,2019(42):199.

      [2]張榮獻(xiàn).高中生物支架式教學(xué)對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的影響研究[D].貴州師范大學(xué),2019.

      [3]倪炳旭,周巨英.試論高中生物教育教學(xué)課程中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力[J].讀寫算:教育教學(xué)研究,2012(2).

      猜你喜歡
      教學(xué)途徑自學(xué)能力綜合素質(zhì)
      開展新途徑,創(chuàng)造多元化
      考試周刊(2016年93期)2016-12-12 11:29:04
      數(shù)學(xué)教學(xué)多角度,激發(fā)學(xué)生參與度
      考試周刊(2016年91期)2016-12-08 21:25:36
      提高高中生英語跨文化交際能力的教學(xué)途徑
      教師·下(2016年10期)2016-12-03 09:30:37
      淺析如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力
      考試周刊(2016年89期)2016-12-01 12:53:22
      談小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)生自學(xué)能力培養(yǎng)方法
      初中化學(xué)教學(xué)如何培養(yǎng)學(xué)生興趣的途徑分析
      考試周刊(2016年88期)2016-11-24 14:39:35
      探究初中語文活動(dòng)課
      初中生語文自學(xué)能力的培養(yǎng)
      新一代(2016年15期)2016-11-16 16:27:52
      以心育推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系建立的研究
      以就業(yè)為導(dǎo)向的高職學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)研究
      404 Not Found

      404 Not Found


      nginx
      南雄市| 宜兰县| 寻乌县| 舒兰市| 日照市| 房产| 吕梁市| 阿瓦提县| 田林县| 大埔县| 开江县| 吴川市| 托克托县| 洛阳市| 扶风县| 恩施市| 沐川县| 海南省| 柘荣县| 湖州市| 拉萨市| 花莲市| 新兴县| 阿巴嘎旗| 贡山| 商丘市| 余庆县| 宜宾市| 灵石县| 松滋市| 新蔡县| 商丘市| 东丽区| 封丘县| 平陆县| 新源县| 庆云县| 北流市| 华池县| 宁安市| 且末县|