摘 要：汽車工業(yè)一直是經(jīng)濟發(fā)展的重要部分，隨著社會需求量的增多，企業(yè)需要的汽修人才數(shù)量也在上升。在這種環(huán)境下，相關(guān)院校對汽修人才的培養(yǎng)模式需要做出改變。近年來，為了能夠順應(yīng)社會的需求，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的汽修人才，很多高校與企業(yè)合作，從實際出發(fā)提高學(xué)生理論操作能力。本文通過分析中職汽修專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀，探討中職汽修專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)的措施。

關(guān)鍵詞：中職;汽修專業(yè);校企合作

中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）12-0030-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.12.023

校企合作是一種學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合對學(xué)生進行教育的模式，一方面能夠優(yōu)化教學(xué)方式，提升教學(xué)質(zhì)量，另一方面具有很強的針對性，可以應(yīng)企業(yè)職位的需求培養(yǎng)技術(shù)型人才，提高學(xué)生的實踐能力，所以校企合作有著深遠(yuǎn)的意義。作為培養(yǎng)應(yīng)用型人才的中職院校，其非常重視校企合作這種人才培養(yǎng)的模式，而且隨著汽修人才的需求增多，這種方式得到很好的推廣。

一、中職汽修專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀

中職院校進行校企合作是為了培養(yǎng)綜合性、符合社會實際需求的人才。汽修專業(yè)實操性很強，校企合作能夠培養(yǎng)市場需要的專業(yè)汽修人員，這種方式對于學(xué)校教育和企業(yè)經(jīng)濟效益來說有很大的作用。但是在實際中學(xué)校盡管和企業(yè)建立了一定的合作關(guān)系，但是學(xué)校并沒有就人才的長遠(yuǎn)發(fā)展做規(guī)劃，只是階段性地執(zhí)行這一模式。部分中職院校在汽修專業(yè)的教學(xué)中，更多的還是以理論教學(xué)為主，并沒有考慮企業(yè)職位需求這一因素，導(dǎo)致學(xué)生在實際操作時沒有能力將理論知識有效運用。企業(yè)在這個過程中，對校企合作缺乏充分的認(rèn)識，促使合作關(guān)系大多時候僅限于合作協(xié)議書上，對于人才培養(yǎng)沒有實質(zhì)效果。同時校企合作中缺乏正確的規(guī)劃，學(xué)生參與的過程中出現(xiàn)的問題無法及時得到解決，企業(yè)往往會站在經(jīng)濟利益的角度思考問題，忽略了校企合作中以培養(yǎng)人才為主的目標(biāo)，對于學(xué)生實際操作任務(wù)規(guī)劃不合理，脫離了學(xué)生相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，導(dǎo)致學(xué)生存在很多不滿情緒。

二、中職汽修專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)的措施

（一）健全校企合作模式

校企合作培養(yǎng)人才已經(jīng)成為高校教育的一部分，在中職培養(yǎng)汽修人才的過程中，可以將這個合作模式規(guī)劃入教學(xué)計劃中。以企業(yè)職位需求為依據(jù)可以有明確的汽修人才培養(yǎng)方向，而且企業(yè)能夠給學(xué)校合理的建議，輔助完成汽修人才培養(yǎng)的目標(biāo)。健全校企合作這一模式，一方面需要中職院校組織學(xué)生實地考察企業(yè)汽修崗位，對實際操作所需的技能有所認(rèn)知，在了解需求的基礎(chǔ)上深究理論知識，有針對性地培養(yǎng)技能;另一方面，汽修企業(yè)需要經(jīng)常性地和合作院校溝通，對于存在的問題共同探討進行處理，保證輸出的人才能夠達(dá)到崗位的要求?？偠灾Ｆ蠛献髋囵B(yǎng)汽修專業(yè)人才需要雙方共同努力，探究創(chuàng)新、高效的合作方法，不斷健全合作模式，實現(xiàn)共贏[1]。

（二）組建實習(xí)活動

中職對于汽修人才的培養(yǎng)基本學(xué)習(xí)的是基礎(chǔ)理論知識，校企合作的模式實現(xiàn)了學(xué)生專業(yè)技能的實際操作。所以學(xué)?？梢栽谝欢ǖ臅r期要組建實習(xí)活動，一方面幫助學(xué)生深化理論知識，對汽修專業(yè)有明確的認(rèn)知，強化知識的應(yīng)用能力;另一方面提高學(xué)生實際操作能力，使其系統(tǒng)性地掌握汽修知識，達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)。組建實習(xí)活動，學(xué)校需要合理規(guī)劃，根據(jù)學(xué)生所學(xué)知識的程度來確定時間和人員。在分配實習(xí)人員完成工作任務(wù)的同時，學(xué)校應(yīng)要求學(xué)生完成實習(xí)報告，對自己的收獲、所存在的問題等方面進行總結(jié)，保證學(xué)生在實習(xí)的過程中實質(zhì)性地完成校企合作的目標(biāo)。在這個過程中，學(xué)校應(yīng)盡可能分配教師進行指導(dǎo)，促使學(xué)生能夠?qū)⒗碚撝R正確運用。此外，企業(yè)要做好對學(xué)生的管理工作，除了分配有經(jīng)驗的師傅指導(dǎo)學(xué)生了解崗位并熟練操作外，還需要對學(xué)生的表現(xiàn)建立評價機制，讓學(xué)校清楚學(xué)生的表現(xiàn)情況，進而對教學(xué)任務(wù)做出調(diào)整，創(chuàng)新教學(xué)方法，同時也讓學(xué)生個人明確需要在技能上提高的部分和需要深究的汽修理論知識，促使學(xué)生更好地成為優(yōu)秀的汽修專業(yè)人才。

（三）加強汽修專業(yè)培訓(xùn)力度

對于校企合作來說，人才培訓(xùn)的模式是關(guān)鍵，所以這個合作不能僅停留在合作協(xié)議上，需要隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，不斷強化和創(chuàng)新。此外，企業(yè)可以根據(jù)崗位的實際需求在學(xué)校開設(shè)相關(guān)的培訓(xùn)課程，這種有針對性的人才培養(yǎng)模式可以讓企業(yè)獲得更多對口的人才，而且對于解決社會就業(yè)問題也有重要的作用[2]。站在中職院校的角度來說，學(xué)?？梢越M織汽修專業(yè)教師到企業(yè)中參加培訓(xùn)也非常重要。這一方面是為了加強教師的專業(yè)知識，另一方面也能保證學(xué)生獲取到更豐富優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源，學(xué)習(xí)到的知識切合企業(yè)崗位的基本需求。加強培訓(xùn)汽修專業(yè)培訓(xùn)力度可以說是互惠互利，校企共同發(fā)展的過程。

三、結(jié)語

校企合作成為當(dāng)下中職院校培養(yǎng)人才的一種重要方式。在經(jīng)濟極速發(fā)展的今天，汽車工業(yè)所需要的專業(yè)汽修人才量在逐漸增多，但是中職院校教育僅依靠校園理論知識教學(xué)，很難讓學(xué)生適應(yīng)企業(yè)實際的崗位需求，這就決定了中職汽修專業(yè)校企合作人才模式培養(yǎng)的重要性。目前，合作還存在一定的問題，這需要雙方從實際出發(fā)，以學(xué)生為主，不斷健全合作模式，組建實習(xí)活動，加強專業(yè)培訓(xùn)力度，從而實現(xiàn)互惠互利、共同發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]顧春燕.中職汽修專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的探索與實踐[J].教育，2016（7）：00848.

[2]齊勇.基于實訓(xùn)基地中職汽修專業(yè)教學(xué)模式的探究——“校企合作，工學(xué)結(jié)合”人才培養(yǎng)模式[J]. 現(xiàn)代職業(yè)教育，2016（35）：156.

[責(zé)任編輯 杜建立]

作者簡介： 李亞查（1988.4— ），女，漢族，福建泉州人，助理講師，研究方向：汽車運用與維修專業(yè)。