周銘

【摘 要】小學(xué)數(shù)學(xué)是基礎(chǔ)教育中的一門重要課程，對整個基礎(chǔ)教育階段來講，小學(xué)數(shù)學(xué)具有一些其他課程無法替代的重要作用，這對于學(xué)生的成長發(fā)展意義顯著。因此，對于教育工作者來講，就要對此形成認識，在新時期做好數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本文首先針對小學(xué)數(shù)學(xué)在基礎(chǔ)教育中的重要性做出分析，然后針對做好小學(xué)數(shù)學(xué)教育提出幾點個人意見，以供參考。

【關(guān)鍵詞】基礎(chǔ)教育；小學(xué)數(shù)學(xué)；重要性

【中圖分類號】G623.5 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）10-0053-01

基礎(chǔ)教育是一個較為廣泛的教育階段，包含了幼兒教育、小學(xué)教育和普通中等教育這三個層面。小學(xué)教育是學(xué)生開始接觸各門課程的起步階段，而小學(xué)數(shù)學(xué)又是小學(xué)階段的核心課程之一。之所以數(shù)學(xué)會成為小學(xué)階段的核心課程之一，就是因為其具有非常重要的奠基作用，在基礎(chǔ)教育階段是不可獲取的。作為數(shù)學(xué)教師，必須要對其予以理解，積極優(yōu)化數(shù)學(xué)教學(xué)，讓數(shù)學(xué)教學(xué)發(fā)揮出更大的作用。

一、小學(xué)數(shù)學(xué)在基礎(chǔ)教育中的重要性分析

要理解小學(xué)數(shù)學(xué)在基礎(chǔ)教育中的重要性，其實這從小學(xué)數(shù)學(xué)課程的核心素養(yǎng)就可以實現(xiàn)理解。因為小學(xué)數(shù)學(xué)課程包含了諸多方面的核心素養(yǎng)，而其中一些核心素養(yǎng)，與學(xué)生以后的學(xué)習(xí)具有緊密關(guān)系?？偟膩碚f，小學(xué)數(shù)學(xué)對基礎(chǔ)教育表現(xiàn)出的重要性，主要體現(xiàn)在以下幾個方面。

1.培養(yǎng)興趣。

小學(xué)階段是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵時期，如果可以讓學(xué)生在小學(xué)階段就形成良好的興趣，那么學(xué)生進入更高層次的學(xué)習(xí)后，也能保持良好的興趣，那么就能切實參與到學(xué)習(xí)中。從現(xiàn)在教育發(fā)展來看，部分學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中興趣缺失，課堂參與度不高，根本原因小學(xué)階段沒有培養(yǎng)出學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致后續(xù)學(xué)習(xí)活動缺乏了興趣的支撐。

2.激發(fā)創(chuàng)新。

創(chuàng)新意識和能力，是目前教育活動所關(guān)注的一個重點，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，創(chuàng)新意識和能力，就是核心素養(yǎng)的構(gòu)成之一，也就是說在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力，是素質(zhì)教育的一個基本要求。而從學(xué)生的整體發(fā)展來講，創(chuàng)新意識和能力都是不可缺少的，不論是進入到中等教育還是高等教育，良好的創(chuàng)新意識和能力會成為學(xué)生學(xué)習(xí)和成長中的重要推力。而小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，就可以激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新，讓學(xué)生從小就形成良好的創(chuàng)新素養(yǎng)。

3.活化思維。

數(shù)學(xué)是一門對思維能力要求比較高的課程，尤其是邏輯推理思維，在數(shù)學(xué)課程中也是核心素養(yǎng)之一。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，就要對學(xué)生的邏輯思維進行培養(yǎng)鍛煉，讓學(xué)生能夠從表面現(xiàn)象推導(dǎo)出最終結(jié)果，從問題推導(dǎo)出原因，思維得到活化與提升。在后續(xù)更加高階的學(xué)習(xí)中，尤其是中等教育的物理化學(xué)生物以及高等教育的理工科課程，邏輯思維都非常重要。所以，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在基礎(chǔ)教育階段就活化了學(xué)生思維，那么就可以讓學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)更加輕松。

4.習(xí)慣養(yǎng)成。

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)在基礎(chǔ)教育階段還有一個重要的作用，那就是習(xí)慣養(yǎng)成，幫助學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)中的一些好習(xí)慣。比如課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣，檢查糾錯的習(xí)慣等等。通過小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，讓學(xué)生在基礎(chǔ)教育階段就形成了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，那么學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)中就有井然有序，取得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

二、基礎(chǔ)教育中做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的思考

在基礎(chǔ)教育階段，小學(xué)數(shù)學(xué)的重要性非常廣泛，除了前文提到的培養(yǎng)興趣、激發(fā)創(chuàng)新、活化思維和習(xí)慣養(yǎng)成這幾個方面，還有一些其他的重要作用。對于數(shù)學(xué)教師來講，就要深刻認識到小學(xué)數(shù)學(xué)所具備的這些價值，通過合理的策略來做好小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，對學(xué)生進行切實有效的教育培養(yǎng)。

1.多元化靈活教學(xué)激發(fā)學(xué)生興趣。

在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂，教師需要通過多元化方式靈活展開數(shù)學(xué)教學(xué)，對學(xué)生的興趣進行激發(fā)。簡單來說，就是要先通過豐富有趣的手段來教學(xué)，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，然后讓學(xué)生可以對相關(guān)的數(shù)學(xué)知識形成有效的理解掌握，從中體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)本身的樂趣，從而對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)產(chǎn)生長久性的興趣。在實踐教學(xué)中，教師可以對游戲教學(xué)、生活化教學(xué)、情境構(gòu)建教學(xué)等方法靈活使用，打造一個豐富多彩的數(shù)學(xué)課堂，確保學(xué)生的興趣可以最大程度被激發(fā)出來！

2.多角度切入教學(xué)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新。

小學(xué)數(shù)學(xué)中涉及到的很多知識點，都可以從不同角度來切入，讓學(xué)生形成不一樣的理解。在課堂教學(xué)中，教師就可以從多角度切入教學(xué)，鼓勵學(xué)生創(chuàng)新，從不同的角度來看待相關(guān)的數(shù)學(xué)問題或是數(shù)學(xué)知識。例如針對混合運算的知識，有這樣一個案例：小明買3支鉛筆花了8元錢，現(xiàn)在他手上有一張10元，2張5元以及4張1元，那么他應(yīng)該如何付錢？這個問題，有多少付錢方法，教師就要鼓勵學(xué)生創(chuàng)新思考，甚至可以結(jié)合現(xiàn)如今的生活，思考一些更加創(chuàng)新的付錢方法。這樣一來，就可以推動學(xué)生創(chuàng)新意識和能力不斷提升。

3.借助多媒體培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維。

在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，還需要關(guān)注學(xué)生邏輯思維的培養(yǎng)，因為這對于學(xué)生的成長發(fā)展很關(guān)鍵，也是基礎(chǔ)教育階段需關(guān)注的重點。在教學(xué)實踐中，教師可以多媒體進行利用，通過多媒體來展示相關(guān)的教學(xué)素材，借助圖形呈現(xiàn)出其中的邏輯關(guān)系，讓學(xué)生可以在圖形的輔助下認知其中所包含的邏輯因果。不僅如此，還可以讓學(xué)生根據(jù)具體的案例素材，自主進行邏輯圖形的繪制，這樣一來，就可以讓學(xué)生在繪制示意圖的過程中，反映出自身的邏輯思維水平。多多通過這樣的教學(xué)，就可以讓學(xué)生的思維活起來，具有更強的邏輯性。

4.對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣加強關(guān)注培養(yǎng)。

在基礎(chǔ)教育中，指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這是非常重要的。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師就要對此予以重視。首先，要關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。教師要設(shè)定合理的課前預(yù)習(xí)任務(wù)，同時要在課堂教學(xué)開始時做好預(yù)習(xí)檢查，確保學(xué)生能夠認真落實預(yù)習(xí)任務(wù)。其次，要培養(yǎng)學(xué)生的檢查糾錯習(xí)慣。學(xué)生在練習(xí)解體過程中不可避免會出現(xiàn)錯誤，這需要通過檢查糾錯來排除其中的錯誤，確保解題正確。在課堂上，教師就可以設(shè)置專門的錯誤案例，引導(dǎo)學(xué)生檢查糾錯，逐步讓學(xué)生形成檢查糾錯的習(xí)慣和能力。

結(jié)束語

在基礎(chǔ)教育階段，小學(xué)數(shù)學(xué)具有多方面的重要性，這一點不言而喻，非常清楚。作為數(shù)學(xué)教師，要有效理解目前小學(xué)數(shù)學(xué)的現(xiàn)況實際，對教學(xué)活動做出適當?shù)母屡c優(yōu)化，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識和思維能力，還要讓學(xué)生形成一些良好的習(xí)慣。

參考文獻

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