劉萍在《學(xué)術(shù)交流》2018年第12期撰文指出，在互聯(lián)網(wǎng)時代的宏觀語境下，結(jié)合信息傳播的時代特征和轉(zhuǎn)型社會的文化困境，在理論理性與實踐理性的交匯處對新聞傳播教育進(jìn)行再思考顯得尤為重要。面臨新語境中的時代需求和新聞教育的力不從心，我們越發(fā)認(rèn)識到新聞事業(yè)的變遷和新聞傳播教育的發(fā)展早已不是單純的媒介問題和專業(yè)問題，而是一個巨大的社會課題?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展越發(fā)增加了建立社會共識的難度，這與中國現(xiàn)代化進(jìn)程中人自身文化轉(zhuǎn)型的滯后直接相關(guān)。因此，今天的新聞傳播教育具有職業(yè)化和大眾化的雙重訴求，無論是職業(yè)化新聞傳播教育還是大眾化的傳播素質(zhì)教育，都應(yīng)將“以人為本”和“促進(jìn)人的全面發(fā)展”視為永恒不變的價值追求。

（徐雪野田丹婷摘）