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      觸動孩子的心靈

      2019-07-10 04:07:44龔石勇
      新課程·上旬 2019年5期
      關(guān)鍵詞:實效性小學(xué)德育

      龔石勇

      摘 要:德育在小學(xué)教育中發(fā)揮不可替代的重要作用。對影響小學(xué)德育實效性的原因進行了分析,提出了“突出德育的重要性”“加強師德建設(shè)”“重視學(xué)生的主體地位”“發(fā)揮家庭教育的作用”四大策略,以期對提高小學(xué)德育的實效性起到積極的借鑒作用。

      關(guān)鍵詞:小學(xué);德育;實效性

      作為學(xué)校教育的重要組成部分,德育在小學(xué)教育中具有十分重要的意義。但在德育實際工作中卻存在著一些問題,導(dǎo)致德育缺乏應(yīng)有的實效性。明確影響德育實效性的原因,制定合理的策略是小學(xué)教師面臨的重大課題。

      一、影響小學(xué)德育實效性的原因分析

      (一)忽略了學(xué)生的教育主體地位

      隨著新課程改革的不斷推進,教師逐漸認(rèn)識到學(xué)生在教育教學(xué)活動中的主體地位。但在德育中學(xué)生的主體地位往往被忽略,導(dǎo)致德育缺乏實效性問題的產(chǎn)生。從全國范圍來看,各個小學(xué)校均開設(shè)了與思想品德教育相關(guān)的課程,但在這些課程的實施過程中,教師的說教與學(xué)生的被動接受仍是教育教學(xué)的主要形式。

      (二)德育目的不夠明確

      德育工作是學(xué)校工作的重中之重,其主要的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和健康的人格,是學(xué)校開展其他教育的前提和基礎(chǔ),在德、智、體、美、勞教育實踐中起著統(tǒng)領(lǐng)的作用。德育是學(xué)生健康成長的導(dǎo)向和必要保障。但是,近年來隨著升學(xué)壓力的增加,“重分?jǐn)?shù),輕德育”的現(xiàn)象越來越嚴(yán)重,德育僅僅停留在課堂教學(xué)中,教師無視德育在小學(xué)生全面發(fā)展中的重要作用。

      二、提高小學(xué)德育實效性的策略

      提高小學(xué)德育的實效性,培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì),促進整體教育水平的提高,應(yīng)注意以下四大策略的實施。

      (一)突出德育的重要性,轉(zhuǎn)變教師的教育理念

      作為一名班主任教師,我將教師教育觀念的及時更新作為德育的重要工作內(nèi)容。通過閱讀《愛的教育》《愛彌兒》《做一名溫暖的教育者》等大量與教育相關(guān)的教育論著,訪問海量的德育資源,學(xué)習(xí)了先進的教育理念和教育思想,大膽進行德育教學(xué)實踐,并將其滲透到日常班級管理工作和教學(xué)工作中,取得了良好的教育效果。

      在教學(xué)中,我注意將德育滲透到學(xué)科教學(xué)中。周××活潑好動,對知識的接受能力也很強,課堂上總能積極回答問題,他的思路經(jīng)常能夠帶動其他學(xué)生思維的擴展。但作業(yè)寫得很潦草,為了改變這種情況,我把優(yōu)秀作業(yè)在全班進行傳閱,并讓學(xué)生談自己的感想,周××同學(xué)很受觸動,表示以后也要認(rèn)真對待作業(yè)。看到周××作業(yè)比過去進步了,我及時抓住其閃光點,在班級表揚,現(xiàn)在他的作業(yè)大為改觀,還經(jīng)常幫助其他學(xué)生學(xué)習(xí),他在我班起到了榜樣的作用。

      (二)加強師德建設(shè),提高教育能力

      從教以來,我一直嚴(yán)格要求自己的教育行為,努力提高自己的職業(yè)道德品質(zhì),積極學(xué)習(xí)黨的基本理論。在我的影響下,我班形成了銳意進取、團結(jié)協(xié)作、自律自信的良好班風(fēng),熱愛學(xué)習(xí)、熱愛勞動、熱愛集體是我班學(xué)生良好道德品質(zhì)的充分體現(xiàn)。

      何××和何×健是前后桌,一天因為一件小事兩人大吵起來,后來居然動起手來。我把他們叫到辦公室,語重心長地向他們講同學(xué)之間團結(jié)的重要性,現(xiàn)在,兩個人成了最要好的朋友。

      在良好班風(fēng)的影響下,黃×、古××等五位同學(xué),觀念轉(zhuǎn)變非常好,從前不怎么聽話,經(jīng)常擾亂課堂,現(xiàn)在變得喜歡上課。一次朱××體育課忘了帶跳繩,黃×主動將自己備用的跳繩借給了他。當(dāng)朱××真誠地對黃×說“謝謝”時,我看到黃×居然不好意思起來。為了鼓勵同學(xué)們互幫互助,我在班級建立一個記錄本,記錄下能主動幫助別人的事件,并每周進行一次總結(jié)。小小的記錄本記下了一件件溫暖的故事,這些故事起到了較大的激勵作用,讓我班學(xué)生懂得了“贈人玫瑰,手有余香”。

      (三)重視學(xué)生的主體地位,合理開展教育活動

      重視學(xué)生教育教學(xué)活動中的主體地位,才能激發(fā)學(xué)生參與德育的積極性,發(fā)揮他們的主動性,從而提高德育的實效性。德育的對象是具有獨立思想的學(xué)生個體,充分了解學(xué)生的身心發(fā)展特點和學(xué)習(xí)規(guī)律,豐富多彩的活動為德育提供了良好的平臺和載體。

      例如,在以“我的夢想”為主題的班會中,同學(xué)們暢所欲言,紛紛表達了自己對未來的憧憬和愿望。從這次活動中,我看到了孩子們豐富的內(nèi)心世界和美好的愿望,感受到作為一名教師的驕傲和自豪。平時還利用一些有意義的節(jié)日做一些有益的事,如:在感恩節(jié)活動中,孩子們親手為爸爸、媽媽、老師制作了感恩節(jié)賀卡和節(jié)日禮物,生動、簡短的話語,精心設(shè)計的手工作品都是他們對愛的傳承與發(fā)展。

      (四)發(fā)揮家庭教育的作用,打造家校教育網(wǎng)絡(luò)

      家庭教育在德育中的作用不容忽視,是孩子成長的起點。家校合作,打造教育網(wǎng)絡(luò),是提高德育實效性的重要策略。為了發(fā)揮家庭教育的作用,我從調(diào)動家長參與德育的積極性入手,每學(xué)期我至少開展兩到三次的親子活動。

      徐××同學(xué)是我班各項活動表現(xiàn)都不積極的一位男生,他的爸爸工作很忙,陪孩子的時間少。徐××曾經(jīng)在作文中寫道:今天是我的生日,我的愿望是爸爸能每天陪我半小時??吹胶⒆拥恼媲榱髀?,我多次和徐××的爸爸溝通,向他說明爸爸在成長中的重要作用。本學(xué)期,幾次親子活動,徐××都開心地看到爸爸的參與。何××平時是一個沉默的孩子,學(xué)習(xí)成績特別好,但除了與學(xué)習(xí)有關(guān)的活動外,他對什么都沒有興趣。通過與家長的交流,我了解到孩子原來喜歡畫畫,但家長希望他把精力投入到文化課學(xué)習(xí)中,勸他放棄了畫畫,從此以后,孩子變得很消沉。我和家長共同分析了孩子的表現(xiàn),我告訴他美術(shù)課上孩子的作品受到教師和同學(xué)的好評。親子活動給何××和家長創(chuàng)造了交流的機會,現(xiàn)在父母又重新給他報了美術(shù)班。徐××和何××變化很大,臉上總是掛著燦爛的笑容,活動中也變得特別積極。

      總之,突出德育的重要性、加強師德建設(shè)、重視學(xué)生的主體地位、發(fā)揮家庭教育的作用能真正觸動孩子的心靈,提高德育的實效性。

      參考文獻:

      [1]郭文華.小學(xué)德育與心理健康教育的整合思考[J].西部素質(zhì)教育,2016(20).

      [2]方吉庭.關(guān)于新形勢下小學(xué)德育的探索[J].學(xué)周刊,2016(33).

      [3]王文鳳,高俊云,王麗紅.小學(xué)德育教育中存在的問題及其解決措施[J].中國校外教育,2016(9).

      編輯 謝尾合

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