齊海濤

【摘要】基于高校體育教學(xué)中微信公眾號(hào)的作用及有效發(fā)揮。首先分析出高校體育教學(xué)中微信公眾號(hào)的作用，以及高校體育教學(xué)中微信公眾號(hào)應(yīng)用措施。其次分析出高校體育教學(xué)中微信公眾號(hào)的有效發(fā)揮途徑。最后分析出高校體育教學(xué)中運(yùn)用微信公眾號(hào)可以彌補(bǔ)體育教學(xué)中的不足，增進(jìn)師生之間的互動(dòng)與交流，幫助學(xué)生樹立終身體育意識(shí)。

【關(guān)鍵詞】高校體育 微信公眾號(hào) 體育教學(xué)

伴隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，高校體育教學(xué)中開始應(yīng)用微信公眾號(hào)，來(lái)提高體育教學(xué)的質(zhì)量。在高校的學(xué)生體育學(xué)習(xí)中在一定程度上限制了學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的理解，因此由于手機(jī)的普及，有效的利用微信公眾號(hào)可以彌補(bǔ)體育教學(xué)中的不足。微信公眾號(hào)作為一個(gè)新型的教學(xué)輔助工具，可以不斷豐富體育知識(shí)獲取渠道，增進(jìn)師生之間的互動(dòng)與交流，來(lái)提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生的體育自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生樹立終身體育意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的綜合能力發(fā)展。

1.高校體育教學(xué)中微信公眾號(hào)的作用

微信公眾號(hào)是微信中的一種功能，因?yàn)楸憬菪缘牟僮魇艿浇逃龣C(jī)構(gòu)的廣泛使用。高校體育教學(xué)中應(yīng)用微信公眾號(hào)，通過(guò)在發(fā)布微信內(nèi)容的過(guò)程中，在素材管理的窗口進(jìn)行圖像、文字、圖片和視頻的編輯，可以使學(xué)生獲取到所需的體育學(xué)習(xí)內(nèi)容。并且微信公眾號(hào)的信息傳遞是快速的，體育教師在信息編輯結(jié)束后，確定推送就可以將微信信息傳遞到學(xué)生的訂閱號(hào)中，可以說(shuō)微信公眾號(hào)的信息發(fā)布是同時(shí)的。[1]比如高校體育教師在微信公眾號(hào)上發(fā)布關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的通知，所有關(guān)注該公眾號(hào)的學(xué)生都會(huì)被動(dòng)性的接受到信息。而且微信公號(hào)的功能是豐富全面，高校體育教師可以根據(jù)自身的意愿來(lái)選擇建立公眾平臺(tái)，在發(fā)布信息內(nèi)容的過(guò)程，可以按照所發(fā)布的信息結(jié)合生動(dòng)形象的圖文進(jìn)行發(fā)布，來(lái)吸引學(xué)生的眼球。微信公眾號(hào)可以實(shí)現(xiàn)用戶的精準(zhǔn)劃分，按照需求和不同的性質(zhì)將用戶劃分小組，在信息發(fā)布的過(guò)程中，使用者可以將制定的信息發(fā)布給制定的用戶。在體育教學(xué)中，體育教師可以按照需求構(gòu)建個(gè)人公眾平臺(tái)，體育教師可以按照所授班級(jí)的不同，將學(xué)生劃分為不同的組別，進(jìn)行針對(duì)性的課程內(nèi)容發(fā)布。

2.高校體育教學(xué)中微信公眾號(hào)應(yīng)用措施

2.1申請(qǐng)微信公眾號(hào)

微信公眾號(hào)分為三種賬戶，服務(wù)號(hào)、訂閱號(hào)和企業(yè)號(hào)。高校體育教師以學(xué)校的名義申請(qǐng)公眾號(hào)，進(jìn)行激活，賬號(hào)選擇訂閱號(hào)即可。訂閱號(hào)是對(duì)日常群發(fā)短信設(shè)有限制，可以自定義菜單與應(yīng)用程序中心。賬號(hào)激活后，體育教師在課堂上將公眾號(hào)告知學(xué)生，學(xué)生關(guān)注后修改為實(shí)名，就可以加入由體育教師創(chuàng)建的公眾號(hào)平臺(tái)里。

2.2教學(xué)內(nèi)容信息上傳

體育教師要將提前整合好的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容資料上傳到微信公眾號(hào)平臺(tái)。體育教師通過(guò)微信公眾號(hào)可以隨時(shí)上傳與體育課程內(nèi)容相關(guān)的信息，或者為學(xué)生推送實(shí)時(shí)的體育新聞。從而不斷的提高學(xué)生對(duì)體育鍛煉的興趣，提高學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生逐漸養(yǎng)成體育自主學(xué)習(xí)的能力。并且體育教師要根據(jù)課堂教學(xué)的進(jìn)度，發(fā)送相關(guān)項(xiàng)目的體育動(dòng)作技術(shù)的示范講解內(nèi)容等，來(lái)加深學(xué)生對(duì)體育技能的鞏固練習(xí)。

3.高校體育教學(xué)中微信公眾號(hào)的有效發(fā)揮途徑

3.1增進(jìn)師生互動(dòng)交流

在高校體育教學(xué)中，體育教師需要面對(duì)大量的學(xué)生，導(dǎo)致部分教師無(wú)法認(rèn)清楚每一個(gè)學(xué)生。[2]因此通過(guò)微信公眾號(hào)平臺(tái)，體育教師可以及時(shí)將課程內(nèi)容發(fā)布出來(lái)，對(duì)體育教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行備注，讓學(xué)生可以在進(jìn)行知識(shí)的有效預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。學(xué)生利用微信公眾號(hào)，可以將學(xué)習(xí)中遇到的疑問(wèn)和困難告知教師，以便體育教師進(jìn)行及時(shí)的指導(dǎo)與幫助。同時(shí)在微信公眾號(hào)中，體育教師與學(xué)生的溝通不僅是純文字形式，還可以運(yùn)用語(yǔ)音留言功能，增加了師生之間的互動(dòng)交流。并且學(xué)生之間可以進(jìn)行留言溝通，來(lái)了解其他學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的理解，提高自身的體育學(xué)習(xí)效率。

3.2 培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)

在傳統(tǒng)的體育教學(xué)中，大部分都是在課堂和室外操場(chǎng)上進(jìn)行。由于體育教師一對(duì)多的教學(xué)形式，具有一定的局限性。[3]因此利用微信公眾號(hào)，體育教師可以將課程內(nèi)容以多種形式發(fā)布給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生積極利用空余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)和體育練習(xí)。學(xué)生只需要手機(jī)或者平板電腦就可以進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。并且高校體育教師對(duì)教材的創(chuàng)新與完善，通過(guò)微信公眾號(hào)教師將電子版的材料發(fā)布給學(xué)生，不僅節(jié)省了材料印制的費(fèi)用，還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。而且在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的迅速發(fā)展下，學(xué)生借助移動(dòng)終端來(lái)快速的獲取課程內(nèi)容，提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)能力，從而逐漸提高學(xué)生的體育素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

3.3 提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)

在高校體育教學(xué)中利用微信公眾號(hào)，可以提高教師的專業(yè)素養(yǎng)。體育教師在對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行搜集與整理的過(guò)程中，是對(duì)體育理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)的一種總結(jié)，有利于提高體育教師的教學(xué)質(zhì)量。并且體育教師在制作體育信息發(fā)布的過(guò)程中，不斷借鑒其他優(yōu)秀的公眾平臺(tái)，進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短優(yōu)化自身，來(lái)不斷的提高專業(yè)素養(yǎng)。

3.4 加強(qiáng)了班級(jí)管理

高校體育課程教學(xué)比較特殊，不同學(xué)院、不同班級(jí)的學(xué)生在同一個(gè)體育項(xiàng)目中進(jìn)行學(xué)習(xí)。體育教師將一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生編排為一個(gè)班級(jí)，由于學(xué)生之間不熟悉，在上完課后也不會(huì)有太多的交際。因此微信公眾號(hào)可以為學(xué)生提供一個(gè)互相促進(jìn)，互相交流的平臺(tái)，學(xué)生之間可以共同探討體育動(dòng)作技術(shù)等，有利于體育教師的班級(jí)管理。

【結(jié)束語(yǔ)】

綜上所述，高校體育教學(xué)中運(yùn)用微信公眾號(hào)可以彌補(bǔ)體育教學(xué)中的不足。體育教師通過(guò)微信公眾號(hào)進(jìn)行體育教學(xué)內(nèi)容和信息的發(fā)布，來(lái)提高學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的學(xué)習(xí)動(dòng)力，豐富學(xué)生體育知識(shí)獲取渠道，增進(jìn)師生之間的互動(dòng)與交流。從而使體育教師可以更加的了解到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，幫助學(xué)生培養(yǎng)終身體育意識(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生的綜合發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]李少芳. 高校體育教學(xué)中微信公眾平臺(tái)的巧妙應(yīng)用研究[J].?湖南科技學(xué)院學(xué)報(bào)， 2018， v.39;No.248（05）：133-135.

[2]黎明華， 楊毅. 微信公眾平臺(tái)在體育術(shù)科教學(xué)中的應(yīng)用設(shè)計(jì)與實(shí)施策略[J]. 河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2018， v.32（04）：51-55.

[3]曾偉. 基于微信公眾平臺(tái)環(huán)境下高校體育課程教學(xué)改革的研究[J]. 青少年體育， 2018， 66（10）：82-83.