中職學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)模式探究

吳雅

◆摘 要：中職學(xué)校的學(xué)生，由于學(xué)校約束不嚴(yán)，再加上他們對自我的放縱，在行為習(xí)慣上確實(shí)存在著很多的不足。為了幫助學(xué)生更好的成長和在社會(huì)上立足，學(xué)校必須要對學(xué)生有高度的責(zé)任感，讓他們能夠糾正自己的不良習(xí)慣。學(xué)生良好的行為習(xí)慣的培養(yǎng)不是一蹴而就的過程，需要學(xué)校制定合理的行為習(xí)慣培養(yǎng)模式，讓學(xué)生一點(diǎn)一滴的進(jìn)步。

◆關(guān)鍵詞：中職生；行為習(xí)慣；培養(yǎng)模式

大多數(shù)的中職生確實(shí)有很多不好的行為習(xí)慣，比如抽煙、喝酒、逃課、泡吧、打架斗毆等等，那些不良習(xí)慣的養(yǎng)成不僅有他們自身的原因，也有學(xué)校監(jiān)管不嚴(yán)的原因。學(xué)校就是學(xué)生成長的搖籃，學(xué)校必須要承擔(dān)起幫助學(xué)生找到更好的自己的責(zé)任，因此學(xué)校需要幫助學(xué)生糾正不好的行為習(xí)慣，讓他們能夠養(yǎng)成好的生活學(xué)習(xí)方式，能夠?qū)ψ约旱奈磥碡?fù)責(zé)，也能夠成長為一個(gè)會(huì)對社會(huì)有用的人，而不是每天渾渾噩噩的在學(xué)校里肆無忌憚的浪費(fèi)青春的人。中職學(xué)校學(xué)生行為習(xí)慣培養(yǎng)模式到底應(yīng)該是怎樣的呢？筆者將在下文談?wù)撟约旱南敕ā?/p>

一、教師需要通過以身示范感染學(xué)生

教師的職責(zé)不僅是傳道解惑，更要對學(xué)生進(jìn)行言傳身教，通過自己的言行舉止來為學(xué)生樹立正確的行為方式和思想品德。教師們在學(xué)生心目中的地位都非常重要，教師的一言一行會(huì)在學(xué)生心里留下深刻的印記，因此教師們需要養(yǎng)成好的行為習(xí)慣，然后通過自己的行為習(xí)慣潛移默化的影響學(xué)生?；旧鲜裁礃拥慕處熅蜁?huì)教出什么樣的學(xué)生，教師們想要讓自己的學(xué)生變得更加優(yōu)秀，就一定要對自己嚴(yán)格要求，用更高的標(biāo)準(zhǔn)來對待自己，讓自己為學(xué)生們樹立一個(gè)好的榜樣，承擔(dān)起為人師表的責(zé)任。很多教師經(jīng)常抱著寬以待己，嚴(yán)以律人的態(tài)度去對待學(xué)生，這樣不能夠?qū)W(xué)生產(chǎn)生深刻的影響，教師們必須憑借自己良好的品質(zhì)和高尚的人格來贏得學(xué)生的尊敬，還要在教學(xué)的各個(gè)過程中滲透德育教育和良好的行為習(xí)慣，在教書的同時(shí)也做好育人工作，幫助學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

二、走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心世界，點(diǎn)燃心中的希望

其實(shí)很多中職生心理是非常自卑的，他們也覺得自己是差生，在學(xué)習(xí)上不夠出色，從而自暴自棄，形成了很多不好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。老師們不能夠?qū)@些學(xué)生另眼相待，必須要尊重每一位學(xué)生，能夠認(rèn)識到他們身上存在的一些優(yōu)點(diǎn)，對這些學(xué)生有一個(gè)客觀的評價(jià)和認(rèn)識。教師們在平時(shí)還要多給學(xué)生一些鼓勵(lì)和支持，讓他們知道，雖然他們在學(xué)習(xí)上沒有太大的優(yōu)勢，但其實(shí)他們也有自己的閃光點(diǎn)，通過發(fā)揚(yáng)自己的閃光點(diǎn)一樣會(huì)有美好的未來和光明的前途，這樣能夠讓學(xué)生對自己充滿信心，從而養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

三、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣

很多中職生他們的生活習(xí)慣是比較差的，他們不按時(shí)去上課，經(jīng)常逃課出去上網(wǎng)通宵，平時(shí)也沒有很好的作息習(xí)慣，特別愛熬夜。在衛(wèi)生方面也比較邋遢，經(jīng)常不會(huì)對宿舍進(jìn)行打掃。針對學(xué)生們的種種情況，教師們一定要幫助學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，不僅是對學(xué)生的未來負(fù)責(zé)，也是對學(xué)生的健康負(fù)責(zé)。首先是學(xué)校一定要嚴(yán)抓對學(xué)生宿舍衛(wèi)生和作息習(xí)慣的管理，安排學(xué)生們每周進(jìn)行一次大掃除，在大掃除后還要進(jìn)行檢查和評分，每晚到了10∶30就要熄燈，讓學(xué)生能有充足的睡眠。其次是需要加強(qiáng)對學(xué)生用餐的管理，讓學(xué)生們養(yǎng)成珍惜糧食，不浪費(fèi)一菜一蔬的好習(xí)慣。還有一點(diǎn)就是，一定要讓學(xué)生健康飲食，規(guī)律飲食，每天一日三餐必須要吃，不能夠節(jié)食或是暴飲暴食，最好不要吃垃圾食品，多吃水果和蔬菜。最后是學(xué)校也要對學(xué)生的衣著發(fā)型進(jìn)行嚴(yán)格的管理，必須保證學(xué)生衣著得體，不留怪異發(fā)型。

四、加強(qiáng)對學(xué)生遵規(guī)守紀(jì)和禮儀的教育培養(yǎng)

俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，學(xué)校也有自己的規(guī)矩，既然成為了這個(gè)學(xué)校的學(xué)生，必須要遵守這個(gè)學(xué)校的規(guī)矩，對于那些違反學(xué)校紀(jì)律的學(xué)生一定要嚴(yán)格處罰，讓其他學(xué)生可以引以為戒。不少學(xué)生會(huì)逃課、遲到、上課玩手機(jī)，一旦發(fā)現(xiàn)這種行為，就要及時(shí)的糾正。除了處罰外，還要對學(xué)生多加表揚(yáng)，對那些近期表現(xiàn)好的學(xué)生，一定不要吝嗇自己的鼓勵(lì)性的語言。學(xué)校還要設(shè)置豐富多彩的校園活動(dòng)，讓學(xué)生們能夠更好的展示自己，不但可以豐富學(xué)生的精神世界，陶冶他們的情操，還能增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。比如說可以多舉行一些運(yùn)動(dòng)會(huì)、詩歌朗誦比賽、歌詠比賽等，這樣學(xué)生們可以充分發(fā)揚(yáng)自己的特長，還能夠?yàn)閷W(xué)校營造一個(gè)輕松、民主、積極、向上的氛圍。

五、充分發(fā)揮學(xué)生的榜樣作用

俗話說，三人行必有我?guī)?，在學(xué)生中也有一些表現(xiàn)非常出色的個(gè)體，教師們一定要善于樹立一些先進(jìn)典型，通過這些先進(jìn)典型來讓學(xué)生們有前進(jìn)的方向。那些優(yōu)秀的學(xué)生對其他學(xué)生來說一定是有影響力的，他們會(huì)成為其他學(xué)生學(xué)習(xí)和模仿的對象，教師們必須要引導(dǎo)學(xué)生向這些優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)，從而形成好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。除了在本校或是本年級樹立先進(jìn)典型外，教師們還要多給學(xué)生列舉一些往屆的優(yōu)秀學(xué)生的例子，學(xué)生們看到其他優(yōu)秀的學(xué)生通過自身的努力得了好的工作和前景，從而讓學(xué)生們能夠更有上進(jìn)心，愿意去積極主動(dòng)的學(xué)好文化知識，也能夠樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，從而走向成功。

六、結(jié)束語

在對中職生進(jìn)行行為習(xí)慣的培養(yǎng)的過程中，教師們一定要對自身嚴(yán)格要求，通過自己的言傳身教影響學(xué)生，教師們也要學(xué)會(huì)走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，幫助學(xué)生樹立信心和勇氣。老師們還要幫助學(xué)生養(yǎng)成好的生活習(xí)慣，讓學(xué)生能夠遵規(guī)守紀(jì)。榜樣的力量也是無窮的，樹立先進(jìn)典型，讓學(xué)生有追趕的目標(biāo)也很不錯(cuò)。

參考文獻(xiàn)

[1]李景肖.中職學(xué)生養(yǎng)成教育研究[J].環(huán)球市場信息導(dǎo)報(bào)，2017.

[2]黃保養(yǎng).談?wù)勚新殞W(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練[C].2014年4月現(xiàn)代教育教學(xué)探索學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集，2014.

[3]劉瀟.知行合一：青少年道德認(rèn)知與道德踐履的理路選擇[J].湖南行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2017（01）.