高中體育教學(xué)中游戲方法的應(yīng)用研究

黃曉媚

摘要：社會(huì)發(fā)展帶動(dòng)我國(guó)教育體制逐漸趨于完善化，教育部為提升學(xué)生身體素質(zhì)，要求學(xué)校在加強(qiáng)素質(zhì)教育的同時(shí)，也要注重體育教學(xué)，以便提高學(xué)生身體素質(zhì)。對(duì)于高中生而言，通過學(xué)校開設(shè)的體育課程，是提高健康水平的唯一方法，也是學(xué)校提升學(xué)生身體素質(zhì)的主要途徑。本研究重點(diǎn)研究了在高中體育教學(xué)中采用游戲方法的重要教育意義，研究了游戲方法在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：高中;體育教學(xué);游戲方法;應(yīng)用

將游戲方法應(yīng)用于高中體育教學(xué)，是教育部新課改政策下，最理想的教育理念以及最有效的教學(xué)方法。游戲方法可以幫助教師豐富課堂內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生集體主義的精神，放松學(xué)生的心情，提高其學(xué)習(xí)的熱情，以達(dá)到提高素質(zhì)教育的目標(biāo)。

一、游戲方法的教育意義

（一）提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

新課改政策下，國(guó)家對(duì)高考制度進(jìn)行了改革，體育成績(jī)不僅被列入高考成績(jī)，也使得高中體育教學(xué)重新受到了重視，為轉(zhuǎn)變學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)體育教學(xué)的消極態(tài)度，教師可依據(jù)與學(xué)生的溝通情況，選擇合適的游戲教學(xué)方法，例如，在課間開展男生籃球比賽，或選擇女生擅長(zhǎng)的體育活動(dòng)，以提高中生對(duì)體育教學(xué)的興趣。

（二）引導(dǎo)學(xué)生自愿參與

新課改政策下，高中體育教學(xué)需要引導(dǎo)學(xué)生自愿參與，以實(shí)現(xiàn)學(xué)校素質(zhì)教育的目標(biāo)，這將徹底改變教師在體育教學(xué)模式里的主導(dǎo)性地位，而將學(xué)生作為游戲方法確立的主體。通過教師與學(xué)生的溝通，可以最大程度的采納學(xué)生的意見，從而確保大多數(shù)學(xué)生能夠自愿參與并愉快的接受游戲方法教學(xué)。例如，個(gè)別學(xué)生不愿參加長(zhǎng)跑，教師就要在體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生加強(qiáng)鼓勵(lì)，并采取接力跑、分組跑的游戲方法，引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持參與長(zhǎng)跑訓(xùn)練。

（三）培養(yǎng)學(xué)生體育興趣

高中階段是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的關(guān)鍵時(shí)期，也是身體素質(zhì)發(fā)展的重要階段，教師在體育教學(xué)中對(duì)游戲方法的選擇，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體育興趣的培養(yǎng)。在加強(qiáng)體育鍛煉的同時(shí)，綜合考慮學(xué)生的體能及體育技能，側(cè)重于對(duì)學(xué)生體育專業(yè)特長(zhǎng)的培養(yǎng)，在游戲教學(xué)的過程中，側(cè)重于對(duì)學(xué)生團(tuán)隊(duì)及合作意識(shí)的培養(yǎng)。例如，教師在安排排球課程時(shí)，可以讓學(xué)生自由結(jié)組練習(xí)，或組織排球比賽，使學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作的過程中，培養(yǎng)學(xué)生體育興趣，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新型教學(xué)理念。

二、教學(xué)中的一些注意事項(xiàng)

（一）選擇一些合適的游戲

高中生所處的年齡階段，決定了其在教育教學(xué)過程中，展現(xiàn)出的個(gè)性化特征，所以，教師在選擇體育教學(xué)方式及游戲方法時(shí)，要注意選擇一些合適的游戲。首先，高中體育教學(xué)為實(shí)現(xiàn)新課改素質(zhì)教育的目標(biāo)，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育，及對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)的培養(yǎng)，教師在選擇游戲教學(xué)方法時(shí)，要把握高中體育的教學(xué)原則，將生動(dòng)、有趣的游戲融入到體育教學(xué)活動(dòng)中。其次，體育教學(xué)中的游戲方法，要結(jié)合高中生的心理特征及所處年齡階段的需求，盡量選擇危險(xiǎn)性較小或大多數(shù)學(xué)生都能完成的游戲，游戲方法教學(xué)，需要結(jié)合安全防護(hù)措施。

（二）進(jìn)行做充分的課前準(zhǔn)備

對(duì)于游戲方法的選擇，也是課前準(zhǔn)備的重要環(huán)節(jié)之一，教師要根據(jù)學(xué)生的身體素質(zhì)及差異化的教學(xué)需求，為學(xué)生提供不同的游戲內(nèi)容，首先對(duì)于女生和男生就應(yīng)選擇不同的游戲內(nèi)容，對(duì)于不同的群體也應(yīng)選擇差異化的游戲方法。例如，某些學(xué)生喜歡參加羽毛球活動(dòng)，某些學(xué)生則更喜歡參加乒乓球活動(dòng)，而教師就要全面了解學(xué)生的身體素質(zhì)，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，做好充分的課前準(zhǔn)備，以實(shí)現(xiàn)游戲方法在體育教學(xué)中的應(yīng)用，能夠滿足大部分學(xué)生的興趣及學(xué)校教學(xué)改革的需要。高中體育涉及室外教學(xué)的游戲活動(dòng)較多，極易受到天氣、環(huán)境的影響，課前準(zhǔn)備還應(yīng)包括游戲備選方案以及根據(jù)天氣調(diào)整游戲。

（三）尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性

素質(zhì)教育不僅要求教師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，還要將體育教學(xué)與游戲方法融為一體，傳統(tǒng)體育教學(xué)更側(cè)重于對(duì)技能及理念知識(shí)的教導(dǎo)，這種教學(xué)方式容易使學(xué)生產(chǎn)生過大的心理壓力，不僅不利用體育教學(xué)，反而產(chǎn)生了消極情緒。將游戲方法應(yīng)用于體育教學(xué)中，可以設(shè)計(jì)一些游戲環(huán)節(jié)，以增加學(xué)生對(duì)耐力跑的興趣。例如，將學(xué)生按照男、女相同的比例分成四個(gè)小組，每組均為10人，由各級(jí)自由推選出組長(zhǎng)一名，由教師根據(jù)耐力跑的路程設(shè)計(jì)出4個(gè)小任務(wù)，由每組組長(zhǎng)分配組內(nèi)人員的任務(wù)，由教師在操場(chǎng)上設(shè)置長(zhǎng)短不一的標(biāo)志點(diǎn)。各個(gè)小組在耐力跑的過程中，不僅要完成組內(nèi)任務(wù)，還要注意到標(biāo)志點(diǎn)進(jìn)行任務(wù)標(biāo)記，這樣既增加了學(xué)生在體育鍛煉中的樂趣，又強(qiáng)調(diào)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

三、結(jié)束語(yǔ)

將游戲方法應(yīng)用到高中體育教學(xué)，不但能夠有效提高學(xué)生對(duì)于體育課程的學(xué)習(xí)興趣，更是高中體育為適應(yīng)新課改政策，為確保素質(zhì)教育目標(biāo)，而采取的引導(dǎo)學(xué)生自愿參與到體育教學(xué)的有效方法。高中體育教學(xué)中游戲方法的運(yùn)用，不僅應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣，更要側(cè)重于對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，在體育教學(xué)活動(dòng)中，選擇一些符合高中生的游戲內(nèi)容，必須由教師參考學(xué)生的身體素質(zhì)及學(xué)生情況，對(duì)游戲方法及體育教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充分的課前準(zhǔn)備。

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