校企合作下的成人高等教育人才培養(yǎng)體系建設(shè)

梁既

關(guān)鍵詞 校企合作 成人高等教育 產(chǎn)教結(jié)合 人才培養(yǎng)體系

中圖分類號(hào)：G724 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? DOI：10.16400/j.cnki.kjdkz.2019.09.030

Abstract Under the new situation of higher education reform and development， adult colleges and universities should attach great importance to the scientific and efficient application of school-enterprise cooperation model in the process of personnel training system construction. School-enterprise cooperation can maximize the advantages of both sides， lay a solid foundation for the construction of talent training system in adult colleges and universities， clarify the development goals and tasks of adult higher education， optimize and improve the content and mode of talent training system construction， and ensure that students' good professional ability and professional quality can be trained. Maintenance， in the future can quickly adapt to the requirements of social work. This paper will further analyze and discuss the construction of adult higher education personnel training system under the cooperation of school and enterprise.

Keywords school-enterprise cooperation; adult higher education; combination of production and education; talent training system

0 引言

當(dāng)前是一個(gè)教育創(chuàng)新時(shí)代，成人高等教育發(fā)展要與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代前進(jìn)的腳步。成人高等院校要想為社會(huì)培養(yǎng)輸送出更多的創(chuàng)新實(shí)踐應(yīng)用型人才，就必須高度重視人才培養(yǎng)體系的建設(shè)完善工作，充分發(fā)揮出校企合作模式的作用?；谛Ｆ蠛献髂Ｊ较?，成人高等院校能夠?yàn)閷W(xué)生提供更多的崗位實(shí)踐實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)能力和素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)學(xué)習(xí)的全面發(fā)展。除此之外，成人高等院校可以通過加強(qiáng)與當(dāng)?shù)貎?yōu)秀企業(yè)的合作，提高成人高等院校人才培養(yǎng)的有效性和針對(duì)性，促使學(xué)生在將來畢業(yè)后快速適應(yīng)社會(huì)發(fā)展節(jié)奏，提高自身就業(yè)和創(chuàng)業(yè)的競爭力。

1 校企合作人才培養(yǎng)模式特點(diǎn)

與傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式相比較，校企合作人才培養(yǎng)模式最為顯著的特征就是其資源共享性、目標(biāo)針對(duì)性以及參與主體明確性。首先在資源共享性方面，校企合作人才培養(yǎng)模式有效打破了空間的限制，高校可以通過邀請(qǐng)市場優(yōu)秀企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)管理工作，這樣能夠幫助高校減輕資金投資壓力，并且發(fā)揮出企業(yè)技術(shù)資源、設(shè)施設(shè)備資源的價(jià)值作用。與此同時(shí)，校企合作人才培養(yǎng)模式的應(yīng)用還能夠有效實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)人力資源的融合發(fā)展目標(biāo)。高?？梢詮膬?yōu)秀企業(yè)人才隊(duì)伍中聘用專家學(xué)者到學(xué)校實(shí)訓(xùn)基地進(jìn)行授課指導(dǎo)交流，在實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中融入更多企業(yè)崗位實(shí)戰(zhàn)工作內(nèi)容。而企業(yè)則可以聘請(qǐng)學(xué)校優(yōu)秀專業(yè)教師到生產(chǎn)車間進(jìn)行技術(shù)培訓(xùn)，提高全體員工的綜合能力和素質(zhì)。然后在人才培養(yǎng)目標(biāo)針對(duì)性上，校企合作人才培養(yǎng)模式是從企業(yè)實(shí)際需求展開的，高校在人才培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置上要向企業(yè)崗位人才要求看齊，從而促使人才培養(yǎng)目標(biāo)具有明確的針對(duì)性。[1]高校學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)過程中要在教師帶領(lǐng)下走到企業(yè)一線崗位進(jìn)行現(xiàn)場演練操作學(xué)習(xí)，確保學(xué)生能夠充分掌握了解到不同崗位工作內(nèi)容和具體要求。最后在參與主體明確性上，與傳統(tǒng)高校人才培養(yǎng)模式不同，校企合作人才培養(yǎng)模式的主體變成了校方和企業(yè)方，學(xué)校專業(yè)人才教學(xué)課程的設(shè)置不再是由學(xué)校一方單獨(dú)進(jìn)行決定，而是由學(xué)校與企業(yè)共同參與到優(yōu)秀專業(yè)人才培養(yǎng)過程中，討論商議的內(nèi)容具體涵蓋了對(duì)學(xué)校專業(yè)設(shè)置、教學(xué)課程設(shè)置、人才培養(yǎng)流程以及教學(xué)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等，高校與企業(yè)共同發(fā)揮出自身的資源優(yōu)勢，進(jìn)行對(duì)學(xué)校教育建設(shè)的獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2 校企合作下的成人高等教育人才培養(yǎng)體系

2.1 強(qiáng)化校外合作現(xiàn)代教育理念

在校企合作模式下，成人高等院校教育工作者要?jiǎng)?chuàng)新自身教育觀念理念，正確認(rèn)識(shí)到教育與經(jīng)濟(jì)、科技緊密結(jié)合在一起的重要性，知識(shí)與科技是推動(dòng)社會(huì)生產(chǎn)力的重要前提，成人高等院校要想保障自身建設(shè)穩(wěn)定持續(xù)的發(fā)展，就必須將人才培養(yǎng)體系建設(shè)與市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展有機(jī)結(jié)合在一起，從市場企業(yè)人才培養(yǎng)需求角度出發(fā)，創(chuàng)新完善本校人才培養(yǎng)體系?，F(xiàn)代成人高等院校只有通過不斷加強(qiáng)與企業(yè)的合作，充分發(fā)揮出企業(yè)在技術(shù)設(shè)備資源以及資金上的優(yōu)勢，而高校則是要利用好自身的科技與人才資源優(yōu)勢，只有這樣才能夠?qū)⒏咝？蒲谐晒晒D(zhuǎn)化為各種產(chǎn)品與技術(shù)，促進(jìn)高校教育與企業(yè)經(jīng)濟(jì)的共同發(fā)展進(jìn)步。校企合作是現(xiàn)代成人高等教育改革的核心發(fā)展，同時(shí)也是成人高等教育拓展的根本需要。成人高等教育人才培養(yǎng)體系建設(shè)要圍繞產(chǎn)教融合、校企聯(lián)合辦學(xué)道路展開，確保能夠在體系中融入多元化的專業(yè)課程內(nèi)容和教學(xué)模式，創(chuàng)新完善成人教育發(fā)展途徑，提高成人高等院校整體教育水平。成人高等院校教育工作者要有效樹立起校企合作模式教學(xué)觀念，通過聯(lián)合優(yōu)秀企業(yè)強(qiáng)化人才培養(yǎng)，提高本校辦學(xué)能力。校企合作下的人才培養(yǎng)體系建設(shè)，能夠幫助成人高等院校獲取到更多來自企業(yè)資金、技術(shù)設(shè)備資源的支持，并在企業(yè)專家學(xué)者的建議提供下，科學(xué)明確人才培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)劃設(shè)計(jì)本校教育發(fā)展戰(zhàn)略，這些都成為推動(dòng)校企合作教育持續(xù)和諧健康發(fā)展的巨大原動(dòng)力。

2.2 產(chǎn)教結(jié)合創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系

在校企合作模式實(shí)施應(yīng)用下，成人高等院校要明確走產(chǎn)教結(jié)合、聯(lián)合辦學(xué)的路子。成人高等教育院校教育管理者要注重提高自身教育經(jīng)濟(jì)發(fā)展意識(shí)，引導(dǎo)本校全體員工共同參與到教科研一體化的經(jīng)濟(jì)實(shí)體事業(yè)建設(shè)活動(dòng)中，將“產(chǎn)教結(jié)合”辦學(xué)理念有效融入到人才培養(yǎng)體系。當(dāng)?shù)卣哟髮?duì)成人高等院校產(chǎn)教結(jié)合辦學(xué)的扶持力度，通過綜合運(yùn)用政策、經(jīng)濟(jì)法律手段科學(xué)引導(dǎo)校企展開產(chǎn)學(xué)合作，[2]為校企合作方設(shè)立提供科研基金，促使它們能夠共同開發(fā)完成科研項(xiàng)目，幫助培養(yǎng)出更多的創(chuàng)新科研人才，為社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出巨大貢獻(xiàn)。成人高等院校要聯(lián)合當(dāng)?shù)貎?yōu)秀企業(yè)共同建立實(shí)訓(xùn)實(shí)踐基地，通過聘請(qǐng)社會(huì)企業(yè)優(yōu)秀專家學(xué)者到基地進(jìn)行指導(dǎo)教學(xué)，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力和職業(yè)素養(yǎng)。而專業(yè)教師則要積極組織引導(dǎo)學(xué)生參與到基地實(shí)踐學(xué)習(xí)活動(dòng)中，促使學(xué)生能夠掌握了解到最新專業(yè)知識(shí)和實(shí)踐技能。在產(chǎn)教結(jié)合下的人才培養(yǎng)體系建設(shè)工作中，政府、學(xué)校、企業(yè)三方都要做好協(xié)調(diào)研究工作，企業(yè)要成為高?？萍冀逃晒D(zhuǎn)化的主體，而高校則是要成為科研和人才的源泉，政府要為校企雙方提供各項(xiàng)咨詢服務(wù)，主要包括了政策咨詢、數(shù)據(jù)咨詢以及技術(shù)咨詢等服務(wù)，這樣能夠有效促進(jìn)產(chǎn)教結(jié)合下成人高等院校人才培養(yǎng)體系的大力建設(shè)發(fā)展。

2.3 科學(xué)設(shè)置課程強(qiáng)化校企合作

基于校企合作下，高校聯(lián)合當(dāng)?shù)貎?yōu)秀企業(yè)共同開發(fā)涉及專業(yè)課程，確保專業(yè)課程內(nèi)容能夠滿足現(xiàn)代人才培養(yǎng)需求，促進(jìn)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐學(xué)習(xí)的全面發(fā)展。成人高等教育人才體系建設(shè)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校課程的完善工作，以市場發(fā)展趨勢特點(diǎn)和企業(yè)人才需求特點(diǎn)展開專業(yè)課程設(shè)置。首先，成人高等教育院校負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)對(duì)教師隊(duì)伍的建設(shè)管理和科學(xué)指導(dǎo)工作，邀請(qǐng)企業(yè)專家學(xué)者與教師進(jìn)行相互討論交流，為了培養(yǎng)出更多符合社會(huì)發(fā)展的高能力、高素質(zhì)創(chuàng)新人才，科學(xué)合理制定出最佳的成人高等教育人才培養(yǎng)計(jì)劃與目標(biāo)。成人高等院校在人才技術(shù)與目標(biāo)制定明確過程中，要綜合考慮到合作企業(yè)對(duì)人才培養(yǎng)的需求和各項(xiàng)反饋信息，確保能夠?yàn)槭袌霾煌袠I(yè)領(lǐng)域企業(yè)培養(yǎng)出多層次的實(shí)踐人才。然后，不同行業(yè)領(lǐng)域企業(yè)有著不同的發(fā)展需求，成人高等院校要根據(jù)這方面內(nèi)容進(jìn)行專業(yè)課程設(shè)置，打造出科學(xué)完善的課程體系，最大程度滿足學(xué)生對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)與實(shí)踐技能知識(shí)的學(xué)習(xí)需求，全面提高成人高等教育教學(xué)的有效性和針對(duì)性。除此之外，課程設(shè)置后并不是一直保持不變的，成人高等院校還需定期安排專業(yè)人員深入市場進(jìn)行調(diào)研分析工作，加強(qiáng)與合作企業(yè)的互動(dòng)聯(lián)系，共同去謀劃如何優(yōu)化改善人才培養(yǎng)課程體系，結(jié)合市場發(fā)展變化及時(shí)補(bǔ)充刪減課程內(nèi)容，并突出辦校辦學(xué)特色，為社會(huì)培養(yǎng)輸送更多高層次的實(shí)踐應(yīng)用型人才。[3]最后，成人高等院校要指導(dǎo)不同專業(yè)課程教師到企業(yè)進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，確保他們能夠及時(shí)汲取到最新的專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐工作知識(shí)，將這些內(nèi)容融入到最新課程內(nèi)容設(shè)置工作中，合理設(shè)置好課程基礎(chǔ)理論知識(shí)與實(shí)踐技能教學(xué)內(nèi)容比例，充分發(fā)揮出成人高等教育的本職功能作用。

2.4 注重開展教師隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)

校企合作下的成人高等教育人才培養(yǎng)體系建設(shè)工作離不開專業(yè)教師人才隊(duì)伍的打造，一名優(yōu)秀的教師除了要具備豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和扎實(shí)的業(yè)務(wù)能力，還必須具有良好的職業(yè)素質(zhì)，能夠堅(jiān)決履行好自身的職責(zé)，全身心投入到成人高等教育人才培養(yǎng)事業(yè)中，為我國教育建設(shè)發(fā)展做出最大的貢獻(xiàn)。因此，基于校企合作模式下，成人高等院校要不斷強(qiáng)化內(nèi)部教師隊(duì)伍科學(xué)規(guī)范管理工作，注重提升教師隊(duì)伍整體教學(xué)能力和綜合素質(zhì)。首先，成人高等院校要結(jié)合自身辦學(xué)條件和教師人才隊(duì)伍打造現(xiàn)狀，適當(dāng)加大對(duì)專業(yè)教師人才隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)的投資力度，以培養(yǎng)“雙師型”教師人才隊(duì)伍為核心目標(biāo)，確保能夠滿足新時(shí)期成人高等院校教學(xué)發(fā)展需求;然后，高校要與當(dāng)?shù)貎?yōu)秀企業(yè)共同去商討優(yōu)化改善本校教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，相互發(fā)表自身的意見和觀點(diǎn)，合理設(shè)置學(xué)校內(nèi)部專業(yè)教師梯隊(duì)。成人高等院?？梢酝ㄟ^聘請(qǐng)社會(huì)專家學(xué)者到學(xué)校進(jìn)行定期授課，[4]或者是讓進(jìn)行不同院系專業(yè)的講座交流，在滿足不同專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展需求的同時(shí)，還能夠提高本校教師教學(xué)水平，促使他們能夠掌握了解到最新教學(xué)理論知識(shí)和方法;最后，成人高等教育院校負(fù)責(zé)人要引導(dǎo)全體教師積極轉(zhuǎn)變自身教學(xué)觀念，注重加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，學(xué)校可以通過采取一定的激勵(lì)措施，鼓勵(lì)教師進(jìn)行創(chuàng)新科研學(xué)習(xí)，深入分析市場行業(yè)發(fā)展趨勢，將分析結(jié)果有效傳遞給學(xué)校學(xué)生，這樣有利于提高學(xué)生的社會(huì)責(zé)任意識(shí)，促使學(xué)生樹立起正確的人生價(jià)值觀和社會(huì)觀。

3 結(jié)束語

綜上所述，校企合作作為一種現(xiàn)代高校教育與企業(yè)共同發(fā)展的共贏互利模式，能夠最大程度發(fā)揮出雙方之間各自的資源優(yōu)勢，完成對(duì)人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新完善工作，在提高高校人才培養(yǎng)水平的同時(shí)，也能夠?yàn)槭袌銎髽I(yè)輸送培養(yǎng)出更多高能力、高素質(zhì)的創(chuàng)新實(shí)踐型人才。

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