2019年26期
刊物介紹
《科教導(dǎo)刊》雜志是湖北省科學(xué)技術(shù)協(xié)會主管、主辦，面向國內(nèi)外公開發(fā)行的優(yōu)秀學(xué)術(shù)期刊
科教導(dǎo)刊
科教熱點
高教論壇
學(xué)科探索
- 財經(jīng)類院校研究生培養(yǎng)質(zhì)量保障體系建設(shè)研究
- 我國研學(xué)課程建設(shè)的問題透視及未來展望
- 土木工程專業(yè)的培養(yǎng)方案與執(zhí)業(yè)資格考試的銜接
- 言語幽默理論在英漢互譯中的應(yīng)用研究
- 新工科下汽車工程類專業(yè)工程實踐教育體系的構(gòu)建
- 基于農(nóng)民大學(xué)生培養(yǎng)的休閑農(nóng)業(yè)專業(yè)教學(xué)探討
- 新工科背景下BIM技術(shù)實踐教學(xué)模式探索
- 基于問題式學(xué)習(xí)的匯編語言課程改革與實踐
- 基于海關(guān)特色創(chuàng)新的供應(yīng)鏈管理課程框架體系設(shè)計
- 新工科下自動化專業(yè)電力傳動相關(guān)課程的教學(xué)改革研究
- 基于模塊化平臺的聲光聯(lián)控路燈綜合設(shè)計實驗
- 基于成果導(dǎo)向教育理念的“生物技術(shù)”對分課堂改革實踐研究
- 基于互聯(lián)網(wǎng)思維的高職室內(nèi)設(shè)計實踐教學(xué)改革分析
- “雙元培育”培養(yǎng)模式在高職建筑設(shè)計專業(yè)中的探索與實踐
- 基于創(chuàng)新與實踐能力培養(yǎng)的“光學(xué)設(shè)計”課程改革與實踐
- 新環(huán)境下高職院校早期教育的人才培養(yǎng)策略
- 校企合作下的成人高等教育人才培養(yǎng)體系建設(shè)
師資建設(shè)
思政教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”思政課：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高校思政課教學(xué)的實施與創(chuàng)新研究
- 高?；鶎狱h組織主題黨日活動創(chuàng)新探索
- 當(dāng)代大學(xué)生中培育和踐行社會主義核心價值觀的有效途徑
- 新時代大學(xué)生社會公德培育面臨的問題與對策
- 中外合作辦學(xué)機構(gòu)研究生思政工作淺析
- 依托微信公眾號開展大學(xué)生思政教育
- “互聯(lián)網(wǎng)+”時代高校思政課教學(xué)實效性的提升路徑
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育路徑的研究
- 新媒體背景下大學(xué)生隱性思想政治教育的路徑解析
- 美育融入大學(xué)生思想政治教育的有效性研究
- 新時代大學(xué)生社會責(zé)任意識培育研究
- 自媒體背景下學(xué)生思想政治教育模式優(yōu)化
- 新時代大學(xué)生價值引領(lǐng)創(chuàng)新路徑研究
課程教學(xué)
- 以O(shè)nline Judge為突破口的程序設(shè)計課程全過程學(xué)業(yè)評價改革實踐
- 對分課堂模式下高職臨床專業(yè)內(nèi)科學(xué)課程的教學(xué)創(chuàng)新與實踐研究
- 表面貼裝技術(shù)的虛擬仿真實訓(xùn)教學(xué)改革研究
- 基于“細(xì)胞生物學(xué)”教學(xué)的課堂互動有效性研究
- 光纖與光器件實驗的教學(xué)設(shè)計與探討
- 實驗與可視化教學(xué)在高校土木工程力學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “單片機原理”課程德融教學(xué)模式研究
- 現(xiàn)代圖示教學(xué)法在醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- “機械原理”課程教學(xué)改革初探
- 高校體育教學(xué)與心理健康教育融合研究
- 案例教學(xué)法在土木工程施工課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談“大學(xué)英語B”網(wǎng)考模式下的教學(xué)改革
- 以人為本下的高職英語教學(xué)實踐研究
- 高職英語拋錨式教學(xué)模式的構(gòu)建與實踐
- 應(yīng)用型高?！盎A(chǔ)日語”課程教學(xué)中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式及評價體系研究
- 基于項目驅(qū)動的VC++程序設(shè)計課程混合式教學(xué)模式研究
- 高校實驗教學(xué)現(xiàn)存問題分析與新授課方案的探索
- 對分課堂教學(xué)模式在大學(xué)雙語課程教學(xué)中的實踐探討
- 對分課堂在高?！爸袊肪V要”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 基于自主學(xué)習(xí)能力的大學(xué)英語教學(xué)模式實踐研究
- SPOC視閾下商務(wù)英語混合式教學(xué)探索
- PBL混合模式在“運籌學(xué)”教學(xué)中的應(yīng)用研究