淺談高中體育教學(xué)中的興趣培養(yǎng)

楊茂華

摘要：隨著素質(zhì)教育的全面落實(shí)，國(guó)家也加大了對(duì)體育教學(xué)的重視，體育這門學(xué)科在鍛煉和提升學(xué)生的身體素質(zhì)方面起著不可缺少的作用。在高中階段，體育作為重要的組成內(nèi)容，對(duì)學(xué)生的日后的學(xué)習(xí)和發(fā)展起著重要的作用。只有擁有健康的身體才能更好的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，才能為國(guó)家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，高中階段的體育課程，除了能夠鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)，對(duì)學(xué)生心理的發(fā)展也起著積極的指導(dǎo)作用。然而在實(shí)際的高中體育教學(xué)中，學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)興趣并不濃厚，主要就是教學(xué)內(nèi)容太過(guò)枯燥，本篇文章主要分析如何在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

關(guān)鍵詞：高中體育教學(xué); 興趣; 培養(yǎng)

體育作為高中階段的重要組成部分，對(duì)高中生身體素質(zhì)以及心理的發(fā)展有著中重要的教育價(jià)值。當(dāng)下新課改對(duì)教學(xué)事業(yè)的發(fā)展提出了培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要要求，一切教學(xué)活動(dòng)的有效開展都是以學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為基準(zhǔn)的，也就是說(shuō)要想提升教學(xué)質(zhì)量，首先就必須要培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在高中體育教學(xué)中，為了能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，就需要教師要結(jié)合高中生的心理發(fā)展特點(diǎn)，以體育活動(dòng)為本，采用有效的教學(xué)方式來(lái)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。

一、更新教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教師角色

我們都知道，高中階段是學(xué)生人生發(fā)展的重要時(shí)期，是決定學(xué)生以后發(fā)展的重要階段。盡管近年來(lái)體育教育已經(jīng)引起了廣泛的重視，但是在實(shí)際的教學(xué)中由于體育教師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)的重要性，導(dǎo)致教師在教學(xué)中無(wú)法開展有效的體育教學(xué)，體育教育的真正作用也無(wú)法發(fā)揮出來(lái)，再加上高中學(xué)校過(guò)度的重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和升學(xué)率，導(dǎo)致體育課程經(jīng)常出現(xiàn)被其他文化課教師占用的現(xiàn)象。因此要想有效的對(duì)學(xué)生的體育興趣進(jìn)行培養(yǎng)，就需要教書要積極的更新和轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，要認(rèn)識(shí)到體育教學(xué)對(duì)學(xué)生的重要性，并積極的轉(zhuǎn)變自身的角色，要和學(xué)生建立平等的師生觀念，只有這樣讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到良好的培養(yǎng)。教師在教學(xué)中也要向?qū)W生傳授體育學(xué)習(xí)的積極作用，讓學(xué)生受到潛移默化的影響，從而在體育學(xué)習(xí)中不斷的提升自身的身體素質(zhì)。

二、創(chuàng)建體育游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

體育這門課程對(duì)學(xué)生身體素質(zhì)、心理健康發(fā)展以及各項(xiàng)品質(zhì)的培養(yǎng)都起著很重要的作用，要想發(fā)揮出體育教學(xué)的積極作用，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是必不可少的。在高中體育教學(xué)中，為了能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，教師結(jié)合現(xiàn)階段高中生的心理發(fā)展特點(diǎn)，創(chuàng)建一些符合高中學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的體育游戲活動(dòng)，這樣一來(lái)，就能一改傳統(tǒng)的機(jī)械訓(xùn)練式教學(xué)，能夠有效的增強(qiáng)體育教學(xué)的趣味性，也能讓學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到良好的激發(fā)和培養(yǎng)。比如在學(xué)習(xí)籃球的相關(guān)內(nèi)容時(shí)，教師就可以為學(xué)生設(shè)置傳球接力賽，通過(guò)設(shè)置這樣的游戲，不僅能夠讓學(xué)生的傳球技能得到鍛煉，也能有效的激發(fā)和提升了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

三、創(chuàng)建趣味性的教學(xué)情境

為了能夠讓高中生的體育學(xué)習(xí)興趣得到有效的培養(yǎng)和提升，教師還可以通過(guò)創(chuàng)建教學(xué)情境來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)建教學(xué)情境，教師可以利用詼諧的語(yǔ)言、一定的動(dòng)作示范等形式，來(lái)為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。比如在教學(xué)籃球的投籃技巧時(shí)，教師就可以為學(xué)生做一些重要投球動(dòng)作的示范，并配以幽默的語(yǔ)言進(jìn)行有效的講解，通過(guò)教師的示范和講解，不僅增加了體育教師與學(xué)生之間的互動(dòng)，同時(shí)也能夠讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，也掌握了一定的投籃技巧，對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)能力的提升以及綜合素質(zhì)的培養(yǎng)都有重要的作用。

四、積極組織和開展體育競(jìng)賽

組織和開展體育競(jìng)賽活動(dòng)也是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的重要手段，為此教師在高中體育教學(xué)中就可以組織學(xué)生開展體育競(jìng)賽活動(dòng)，同時(shí)也要發(fā)揮出教師的引導(dǎo)作用，讓學(xué)生在競(jìng)賽中產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。例如在實(shí)際的高中體育教學(xué)中，教師就可以根據(jù)學(xué)生普遍的興趣愛好籌備多種形式的體育競(jìng)賽，如羽毛球比賽、籃球比賽、拔河比賽、跳遠(yuǎn)比賽等多種形式，讓學(xué)生進(jìn)行自由的選擇，這樣的競(jìng)賽形式，不僅能夠讓學(xué)生的主體作用得到了發(fā)揮，同時(shí)也滿足了學(xué)生的愛好和需求，能夠讓學(xué)生對(duì)體育產(chǎn)生不一樣的學(xué)習(xí)觀念，不僅鍛煉了身體素質(zhì)，同時(shí)還能讓學(xué)生在競(jìng)賽中養(yǎng)成良好的品質(zhì)，對(duì)高中生的身心積極發(fā)展有重要的作用。

五、開展積極有效的評(píng)價(jià)

教學(xué)評(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)也有一定的作用，教師一定要重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面的評(píng)價(jià)，要進(jìn)行積極的評(píng)價(jià)，不能將成績(jī)作為衡量學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)評(píng)價(jià)的重要作用就能激發(fā)學(xué)生的積極性，使其認(rèn)識(shí)到自身的優(yōu)勢(shì)和不足，從而有效的進(jìn)行改正，面對(duì)學(xué)生的不足教師也要用激勵(lì)性的語(yǔ)言來(lái)評(píng)價(jià)，從而引導(dǎo)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)發(fā)展。

六、結(jié)語(yǔ)

總之，體育在高中階段教學(xué)中有著重要的教育價(jià)值，體育教師要注重對(duì)學(xué)生體育學(xué)習(xí)的興趣的培養(yǎng)，并配合多種有效的教學(xué)手段來(lái)激發(fā)和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而促進(jìn)高中生的全面學(xué)習(xí)和發(fā)展。

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