• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      簡談語文教學中情感教育的價值和方法

      2019-09-10 08:25:37史幀巖
      高考·中 2019年6期
      關鍵詞:情感教育語文教學

      史幀巖

      摘 要:語文教學有兩大目的:一是知識教育,一是情感教育。知識教育體現(xiàn)了語文教學的工具性,情感教育體現(xiàn)了語文教學的人文性。工具性是基礎,人文性是升華。我們應該在語文教學中重視情感的教育,強調(diào)情感教育的參與性。學生情感素質(zhì)的提升,決定了他認識世界、感知世界的能力。語文教學中滲透情感教育的方法多樣,需要我們在教學實踐中不斷探索。。

      關鍵詞:語文教學;情感教育;價值方法

      課堂教學不僅有知識的交流,而且有情感的交流,教學的全過程就是在知識與情感兩條信息語文教學有兩大目的:一是知識教育,一是情感教育。知識教育體現(xiàn)了語文教學的工具性,情感教育體現(xiàn)了語文教學的人文性。工具性是基礎,人文性是升華。我們應該在語文教學中重視情感的教育,強調(diào)情感教育的參與性。學生情感素質(zhì)的提升,決定了他認識世界、感知世界的能力。語文教學中滲透情感教育的方法多樣,需要我們在教學實踐中不斷探索。。

      一、在導入環(huán)節(jié)中,要注意激發(fā)學生情感,引起學習興趣。

      首先,心情愉悅是學習的基礎。這種愉悅包含教師和學生兩個方面。馬卡連柯說:“我從來不讓自己有憂郁的神色和抑郁的面容。甚至我有不愉快的事情,我生病了,我也不在學生面前表現(xiàn)出來?!痹诮虒W中,教師首先要保持愉悅的心情。只有教師內(nèi)心的感情歡愉,才能帶給學生舒適的情感。師生之間的情感是互通的,一般來說,學生的心情來源于教師,教師的情緒起主導作用。

      現(xiàn)實生活中,有的語文老師學生非常喜歡,其主要原因在于這些老師不僅注重智力的培養(yǎng),更注重對學生情感的培養(yǎng)。語文老師應該具有比較高地智力和情感素質(zhì),具備思想活躍、去偽存真的精神,為了創(chuàng)設較好的教學環(huán)境和較強的學習氛圍而努力。在教學中,我們應該做到以下幾點:第一:用新穎激發(fā)學生的學習興趣。新穎包括新的知識、新的技能、新的思想、新的情感。用這些新去激發(fā)學生的學習興趣,能使學生迅速融入教學環(huán)境中,感知新的教學內(nèi)容。第二:用感受美去使學生獲得學習興趣。激發(fā)了學習興趣,僅僅是學習的第一步,激發(fā)之后,要在學習中獲得美的感受,才能使這種學習興趣得到延續(xù),得到持久。怎么獲得美的感受,要結(jié)合具體的教學內(nèi)容,采用靈活的教學方式。第三:用表達情感的方式使學生延續(xù)學習的興趣。學習興趣得到延續(xù)的根本在于學生能夠運用語言文字表達情感。表達是人類的本能,表達情感是人類的愿望。能夠運用祖國的語言文字表達情感,也是我們語文教學的一個重要目的。所以,要延續(xù)學生學習語文興趣,就要通過表達情感方式去保持才能實現(xiàn)。

      二、在聽說讀的訓練中,潛移默化地滲透情感教育。

      課堂是聽說讀寫的過程,教師與學生的互動也是通過聽說讀寫的方式進行的。在聽的過程中,學生能感受到教師對語言文字的理解。在說的過程中,學生能感受到自己對語文知識的掌握情況。在讀的過程中,學生能加深對語文知識的理解程度。在教學中,我們可以根據(jù)教材內(nèi)容,借助實物、圖片、聲像、表演、語言描繪等,創(chuàng)設一個個生動活潑的場景,讓孩子們置身其中,樂而動情,進而情動而辭發(fā),較好地展示自己。如在教學杜甫的《兵車行》,范讀時要把握住由感嘆轉(zhuǎn)為怨憤的感情基調(diào),深怨之聲,聲調(diào)凄楚,令人悲痛欲絕。通過朗讀讀出了詩句的抑揚頓挫,表現(xiàn)出詩人對時事的深深感嘆。中學課本中有很多抒情性強而又易懂的課文,如《荷塘月色》、《故都的秋》等,教學時只要把課文的重點難點稍加點撥,就可以讓學生進行表情誦讀,因為對文章的深刻理解,不是教師講出來的,而是對文章的多次誦讀逐漸感悟到的。

      三、在寫作教學的過程中,要注重對學生的情感教育。

      在寫的過程中,學生能實踐對語文知識的運用方法。學生為什么對寫作文深惡痛疾?是因為寫作的題目與學生生活聯(lián)系不緊密,學生無話可說,沒有相應的情感,所以,語言是蒼白的,內(nèi)容是枯竭的,情感是單一的。

      一篇《背影》影響了無數(shù)正在成長的青年,靠得就是蘊含其中的讓人身臨其境的細節(jié)和令人唏噓不止的情感。虛情假意騙不了人,用真情實感才能打動人。寫作時要堅持“我手寫我心”的原則,說心里話,說真心話,不矯情,不造作。用真實去記敘生活,去表達情感。這樣的文章才是閱卷老師愛讀的文章,才是真正動人心魄的文章。要注重細節(jié),因為細節(jié)中往往暗含特征,蘊含情感。真實的情感,個性的表達,應該是我們追求的理想。人常說“同題作文新者勝”,這個“新”除了結(jié)構新、立意新之外,情感新也是主要的一個方面。

      四、在整個課堂教學中,教師要注重與學生之間的情感交流。

      平等、民主的師生關系是進行情感教學的前提。只有以平等、民主的態(tài)度、方式和情感去了解學生、關注學生,才能讓學生從內(nèi)心深處喜歡老師、尊重老師,使學生由喜歡數(shù)學老師而喜歡學習數(shù)學,正所謂“親其師,信其道”。師生關系中,老師起主導調(diào)節(jié)的作用。

      建立互動融洽的師生關系有利于培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)。在對教材中人文精神挖掘的同時,教師的教學方法同樣不可忽視,它直接體現(xiàn)了教師的人文素養(yǎng)的高低,也直接影響學生人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。試想一下,若教師高高在上,如同君臨臣民,威風凜凜,武斷否定學生稚嫩的思想,天真的個性,那么再好的富含人文精神的內(nèi)容也燃不起學生的興趣,育不出學生的人文精神。所以教師尊重學生個性,傾聽學生心聲,肯定學生的意見,師生之間加強情感交流,才能促使學生在教授知識、鍛煉能力的同時,去尊重、熱愛教師,去熱愛語文學科,進而熱愛生活。

      總之,在中學語文教學中實施情感教育,具有培養(yǎng)審美情感、鑄造美好心靈、陶冶高尚情操的力量。列寧說:“沒有人的情感,就從來沒有,也不可能有人對真理的追求。”白居易說:“感人心者,莫先乎情?!边@些話道出了情感教育的真諦。這是我在實際教學中對情感教育的一些領悟,我認為,只要教師在教學過程中從“情”字上下工夫,就能引導學生打開語文知識寶庫的大門。

      猜你喜歡
      情感教育語文教學
      探討高校健美操教學中影響學生表現(xiàn)力的因素及對策
      體育時空(2016年8期)2016-10-25 19:31:49
      淺談情感教育在初中英語教學中的運用
      淺談情感教育在初中美術教學中的滲透
      留守高中生情感教育的對策探討
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 12:19:03
      語文教學中情感教育的滲透研究
      成才之路(2016年25期)2016-10-08 10:52:19
      淺談語文課堂的情感教育滲透
      高年級古詩詞教學藝術之我見
      精心設計:培養(yǎng)語文興趣的土壤
      低年級學生課前預習能力的培養(yǎng)
      主問題設計需“對癥下藥”
      铜陵市| 临泽县| 邛崃市| 疏勒县| 郑州市| 屏边| 曲沃县| 库伦旗| 庆安县| 龙陵县| 化德县| 平乡县| 房产| 玉环县| 皋兰县| 汉中市| 静安区| 湘阴县| 临夏市| 武清区| 太保市| 临西县| 中牟县| 吴堡县| 无锡市| 宜章县| 潞西市| 晋江市| 河津市| 南江县| 滦平县| 通榆县| 大石桥市| 翁牛特旗| 伊金霍洛旗| 河间市| 湘乡市| 光泽县| 静安区| 抚松县| 和静县|