談小學二年級數(shù)學乘除法教學的優(yōu)化策略

崔建瓊

摘? 要：簡單來說，加減乘除法是每位學生都應該重點掌握的計算能力之一。對這些運算法則的掌握是學習數(shù)學必要的條件，熟練掌握這些運算法則就為學習數(shù)學打下一個良好的基礎(chǔ)。除此之外，熟練掌握這些運算法也是生活中必不可少的技能之一。簡而言之，學校應該注重運算法則的教學，秉著對學生認真負責的態(tài)度，讓學生更好學習。本文以小學二年級為例，談?wù)勅绾蝺?yōu)化乘除法教學，達到更好的教學效果。

關(guān)鍵詞：小學;乘除法;二年級;優(yōu)化策略

引言：

以我國現(xiàn)在學生的學習狀況來看，學生以被動學習為主，過分依賴于教師，缺乏主動學習思考能力。除此之外，他們還不能將自己所學運用到生活中，導致課堂效率底下，學習效果不明顯等此類問題的產(chǎn)生。數(shù)學不同于語文，并不是靠背課文這種死讀書的方式就能學好的，在很大程度上數(shù)學問題是靠自身邏輯思維和空間想象能力解決。很多學生在學習時很少動腦子仔細思考和分析問題，所以導致許多學生只能在語文方面占優(yōu)勢，而只有少部分學生在數(shù)學方面也有很深的造詣。為了使學生積極主動投入學習，教師必須改掉那些死板的教育方式。在課堂中教師應該主動活躍課堂氣氛，讓學生先對課堂產(chǎn)生興趣，之后慢慢讓他們?nèi)硇耐度氲秸n堂中。

一、運用數(shù)形結(jié)合的方式優(yōu)化課堂

數(shù)形結(jié)合簡單來說就是將數(shù)學問題用圖形表示出來，可以讓學生更加直觀地了解問題所要表達的意思。在一定程度上，利用數(shù)形結(jié)合的思想方式更容易讓學生捕捉到正確的解題思路，可以幫助學生更快解決問題。從數(shù)學角度來看，數(shù)學問題一般是數(shù)與數(shù)、數(shù)與形之間的邏輯關(guān)系，理清其中的邏輯關(guān)系就可以很好地把問題解決，而數(shù)形結(jié)合的思想就有利于理清其中的邏輯關(guān)系。簡單來說，數(shù)形結(jié)合的方式就是數(shù)和形的相互轉(zhuǎn)化，將數(shù)字轉(zhuǎn)化為圖像，將具體化的問題變成抽象的圖像。由于數(shù)產(chǎn)生于對具體事物進行計數(shù)，所以兩者的相互轉(zhuǎn)化有一定的邏輯思維，這種思維的培養(yǎng)更強于數(shù)形結(jié)合的思想。教師要想教好學生乘除法，必須讓學生知道乘除法計算的道理。如果學生不了解算理，那么又如何更好地計算呢？遇到不同的問題有不同的算理，筆者認為將數(shù)形結(jié)合運用到算理教學中可以更好地幫助學生理解算理。例如計算一個邊長為6的六邊形的面積，教師可以引導學生將問題以圖形的方式表現(xiàn)出來，指導學生將那個六邊形分成六個大小相等的三角形，然后給出每個三角形的面積，讓學生計算六邊形的面積。在學生畫圖期間允許他們自由發(fā)揮想象，最后總結(jié)出不同的想法，讓一些具有代表性的同學講解問題。這樣一來，學生就能更好地理解乘法的意思，既可以激發(fā)學生的想象力，而且還能培養(yǎng)學生的數(shù)形結(jié)合思維。又例如，在學生學習倍數(shù)時教師可以在教學過程中利用數(shù)形結(jié)合的思想建立基本的倍數(shù)定義，讓學生通過數(shù)形結(jié)合的方式更加深刻地理解倍數(shù)的含義。以上兩個例子都證明數(shù)形結(jié)合的教育方式能夠優(yōu)化小學二年級數(shù)學乘除法教學。

二、活躍課堂氛圍，優(yōu)化教學

死板傳統(tǒng)的教育方式不僅讓學生失去對學習的興趣，更使他們對學習產(chǎn)生一種厭煩的心態(tài)，這樣一來，整個課堂的效率會不斷降低。長此以往，數(shù)學課對某些學生來說形同虛設(shè)，因為不管怎樣都聽不懂，干脆就不聽。針對這個問題教師應該優(yōu)化自己的教育方式，改善學習的整體氛圍，以活躍的課堂促進學生學習。例如，教師在講授乘法口訣表時不應該強制學生背乘法口訣，教師應該在課堂上組織一些游戲活躍課堂氣氛。比如可以玩口訣接龍的游戲，從1×1背到9×9，可以采用不同的方式進行游戲，并設(shè)置一些游戲的懲罰規(guī)則。這樣一來，即使是一些不怎么學習的人也會因為迫于壓力而參加到這個游戲中，可以說是他們對數(shù)學感興趣的良好開端。教師可以通過活躍課堂的方式優(yōu)化課堂，這樣一來，那些對數(shù)學不感興趣的學生就會慢慢對數(shù)學產(chǎn)生興趣。

通過以上一些舉例，我們不難看出活躍氣氛對優(yōu)化整體課程有極大的作用，不僅使學生產(chǎn)生興趣，而且長久以往還能看出課程的效果。

三、結(jié)束語

優(yōu)化小學數(shù)學的教育方式在很大程度上對學生以后學習數(shù)學有極大的幫助，不僅讓學生對數(shù)學這門課增加興趣，更為學習數(shù)學打下良好的基礎(chǔ)。所以，優(yōu)化小學二年級乘除法教學在整個小學教育過程中都顯得極為重要。本文通過一些具體例子講明優(yōu)化小學二年級乘除法教學對學生的影響非常大，由此可以看出優(yōu)化教學的重要性。希望通過以上一些例子，使從事教育的工作者能夠改變自己的教育方式，有責任心地將學生帶到一個全新的世界，感悟?qū)W習中的美好，讓他們真正做到快樂學習。

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