昌廣明

摘要：作為一個(gè)家庭、一個(gè)民族的未來(lái)和希望，中小學(xué)生的安全問題受到社會(huì)各界的密切關(guān)注。近年來(lái)，中小學(xué)生安全教育工作雖然取得了一些成績(jī)，但是安全事故依然時(shí)有發(fā)生，令人感到無(wú)限的惋惜與心痛。因此，從中小學(xué)生安全教育的實(shí)際出發(fā)，積極開展與推進(jìn)中小學(xué)生安全教育工作，關(guān)系到萬(wàn)千家庭，關(guān)系到祖國(guó)的發(fā)展與振興。

關(guān)鍵詞：中小學(xué);安全教育;教學(xué)工作

1引言

中小學(xué)生承載了父母的殷切期盼，承載了發(fā)展祖國(guó)的希望，他們的安全問題不容忽視。但是由于社會(huì)多元化的發(fā)展，威脅中小學(xué)生生命安全的因素也更加多樣化，加上中小學(xué)生年齡小，安全意識(shí)和自我保護(hù)能力較弱，容易在安全事故發(fā)生時(shí)受到傷害。對(duì)中小學(xué)生加強(qiáng)安全教育教學(xué)工作，在當(dāng)今顯得尤為重要。在發(fā)展素質(zhì)教育的今天，安全教育是一項(xiàng)必不可少的重要內(nèi)容。為此，我們要重視中小學(xué)安全教育與教學(xué)工作，著力提高中小學(xué)生的安全知識(shí)與技能，以減少和避免各類安全事故對(duì)中小學(xué)生的傷害。

2中小學(xué)生安全教育教學(xué)工作存在的問題

2.1安全教育教學(xué)重視程度有待提高

雖然我們正在大力提倡發(fā)展素質(zhì)教育，但是應(yīng)試教育的現(xiàn)狀還是沒有得到很大的改觀，學(xué)生成績(jī)依然是決定升學(xué)的主要指標(biāo)。中小學(xué)校往往為了提高學(xué)生的考試成績(jī)，為了給家長(zhǎng)交一份由學(xué)生考試分?jǐn)?shù)體現(xiàn)的滿意答卷，過分關(guān)注學(xué)生文化課知識(shí)的教育工作，而忽視了對(duì)學(xué)生的安全教育。學(xué)校認(rèn)識(shí)不到中小學(xué)生安全教育的重要性，將學(xué)生的安全教育邊緣化、形式化，必然導(dǎo)致安全事故真正在身邊發(fā)生時(shí)，學(xué)生因?yàn)闆]有掌握正確的自救知識(shí)而發(fā)生令人痛心的悲劇。

2.2安全教育教學(xué)內(nèi)容不夠完善

當(dāng)前，各個(gè)中小學(xué)校安全教育課程，幾乎沒有國(guó)家統(tǒng)一的教材。有些學(xué)校使用校本教材，有些學(xué)校使用的是地方統(tǒng)編教材或者自編教材，甚至有些學(xué)校沒有使用教材。大多數(shù)中小學(xué)校安全教育內(nèi)容不夠完善，僅僅局限于火災(zāi)事故、交通事故、溺水事故等常發(fā)事故進(jìn)行教育教學(xué)，從而忽略了法律常識(shí)的普及以及毒品、網(wǎng)絡(luò)安全和惡性傷害事故的教育工作。

2.3安全教育教學(xué)形式相對(duì)單一

目前我國(guó)中小學(xué)校的安全教育教學(xué)形式比較單一，多數(shù)側(cè)重于安全知識(shí)的教育方面。雖然中小學(xué)校安全教育的形式逐漸趨于多樣化。但是，部分學(xué)校依然沒有將安全教育滲透于學(xué)校的日常教學(xué)工作中，僅在國(guó)家規(guī)定的安全教育日或安全事故發(fā)生之后，才會(huì)通過講座、發(fā)放宣傳冊(cè)等方式對(duì)學(xué)生宣傳安全知識(shí)，忽視了對(duì)于應(yīng)對(duì)安全事故發(fā)生的實(shí)際演習(xí)活動(dòng)。“紙上談兵”式的學(xué)習(xí)，很難將學(xué)生掌握的安全知識(shí)內(nèi)化為本能反應(yīng)，學(xué)生很難在安全事故發(fā)生的瞬間做出有效的自救行為。

2.4安全教育教學(xué)師資不夠?qū)I(yè)

中小學(xué)安全教育教學(xué)工作人員的素質(zhì)還有待提高。安全教育工作者是安全知識(shí)的傳播者，教師自身的安全教育能力直接影響到教育效果。目前多數(shù)中小學(xué)校的安全教育教學(xué)工作是由班主任承擔(dān)的，由于教師培訓(xùn)的重點(diǎn)一直是放在教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)上，而在安全教育上的培訓(xùn)可以說少之又少，導(dǎo)致這些班主任老師大都缺乏專業(yè)的安全教育技能和教育經(jīng)驗(yàn)。

3中小學(xué)生安全教育教學(xué)工作開展的對(duì)策

3.1提高對(duì)中小學(xué)生安全教育的重視程度

學(xué)校應(yīng)提高對(duì)中小學(xué)生安全教育的重視程度，著力將安全教育滲透于日常的教學(xué)工作中去，切實(shí)落實(shí)和加強(qiáng)中小學(xué)生的安全教育教學(xué)工作。中小學(xué)校在開展安全教育課程的同時(shí)，也要通過多種形式傳播安全知識(shí)，定期組織學(xué)生開展安全演練活動(dòng)，這樣學(xué)生才能提高安全知識(shí)和技能，在真正遇到安全事故時(shí)能夠做到自我保護(hù)，降低事故帶來(lái)的損失程度。

3.2豐富中小學(xué)安全教育教學(xué)內(nèi)容

學(xué)校不僅要繼續(xù)對(duì)多發(fā)事故進(jìn)行安全教育，還要做好法制安全、性侵害、心理健康等方面的教育。中小學(xué)校不僅要教育學(xué)生在安全事故發(fā)生之時(shí)如何正確應(yīng)對(duì)，還要教育學(xué)生提高預(yù)防安全事故發(fā)生的能力，要提高學(xué)生的心理健康水平，在危險(xiǎn)來(lái)臨之時(shí)和發(fā)生之后，都能夠保持健康的心理狀態(tài)。

3.3完善中小學(xué)安全教育教學(xué)形式

中小學(xué)校要完善和創(chuàng)新安全教育的形式，以學(xué)生為本，根據(jù)學(xué)生的年齡，以學(xué)生易于接受、靈活多樣的方式對(duì)學(xué)生開展有針對(duì)性的、層次性的安全教育教學(xué)工作。學(xué)校要注重安全教育與其他學(xué)科的整合與滲透，讓學(xué)生既學(xué)習(xí)到學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)，又潛移默化的受到安全教育。要拓寬安全教育渠道，通過課堂、講座、宣傳冊(cè)、安全演練、實(shí)踐參觀、媒體宣傳等多種教育形式，理論教育與實(shí)際演練相結(jié)合，對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行全方位的安全教育。

3.4打造高素質(zhì)安全教育師資隊(duì)伍

中小學(xué)校設(shè)置專門安全教育課程的同時(shí)，也要配備專業(yè)的安全教育老師，組建一支專業(yè)的安全教育師資隊(duì)伍。由班主任老師兼任安全教育的授課老師，其專業(yè)性無(wú)法滿足實(shí)際教學(xué)的需要。因此，教育部門和學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)安全教育課程教師的培訓(xùn)工作，提高教師的安全教育素質(zhì)水平，對(duì)于專業(yè)性很強(qiáng)的安全教育工作，學(xué)?？梢约訌?qiáng)與社會(huì)的聯(lián)合，吸收專業(yè)人士對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。

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