陳斯敏

摘 要：合唱團(tuán)的建設(shè)是校園文化工作的重要組成部分。合唱團(tuán)的訓(xùn)練工作是日積月累的事業(yè)。老師必須在案頭工作、常規(guī)訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)平臺、完善管理等方面仔細(xì)思考、持之以恒，這樣才能在不斷的反思中形成良性的循環(huán)，探求出適合合唱團(tuán)發(fā)展的有效道路。

關(guān)鍵詞：合唱團(tuán);高效;訓(xùn)練

合唱團(tuán)的建設(shè)是校園文化工作的重要組成部分，教師如何在有限的排練時間中讓合唱團(tuán)健康快速成長，做到高效排練呢，可以從以下幾點(diǎn)入手：

一、排練前指揮的案頭工作

當(dāng)拿到一首新作品時，指揮應(yīng)首先了解題目及作曲家的大致風(fēng)格，及時參照相關(guān)的資料熟悉作品背景、風(fēng)格，然后仔細(xì)斟酌歌詞。如果是外文就需要查資料、找翻譯，同時讓自己學(xué)會正確的咬字發(fā)音。因?yàn)橹挥羞@樣，在排練的時候才可以讓團(tuán)員跟著指揮標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音進(jìn)行學(xué)習(xí)。

二、作品的排練技巧

（一）根據(jù)合唱團(tuán)實(shí)際水平選曲

選擇合唱作品時要從合唱團(tuán)員的實(shí)際演唱能力考慮。完整到位地詮釋一個作品，比一味地求大、求難地選擇作品更容易得到觀眾的認(rèn)可。因此在選擇作品時不要超出自身的技術(shù)能力或表現(xiàn)能力，這是決定演繹成功與否的關(guān)鍵。

（二）排練要求精準(zhǔn)

在給學(xué)生排練新作品時，應(yīng)該在每一個環(huán)節(jié)都做到認(rèn)真細(xì)致，因?yàn)楹铣獔F(tuán)員對第一印象特別深刻。如指揮一開始就把歌唱按照正確的要求嚴(yán)格地訓(xùn)練學(xué)生，他們的歌唱狀態(tài)就會規(guī)范。但是合唱團(tuán)初期孩子的歌唱狀態(tài)會經(jīng)常有所反復(fù)，因此指揮要不厭其煩地做好示范，讓合唱團(tuán)員始終在正確的狀態(tài)下鞏固演唱。

（三）分配好排練時間

學(xué)校合唱團(tuán)排練一般都會以各級參賽為目標(biāo)，而備賽時間通常都是有限的，因此要合理安排各聲部間的排練及聯(lián)排。

三、爭取各方支持，保證排練定時定員

合唱團(tuán)的建設(shè)關(guān)系著千頭萬緒的學(xué)校工作，爭取到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事的支持會使合唱團(tuán)排練有著良好的人員保證。同時家長的支持也是合唱團(tuán)訓(xùn)練有序開展的一個重要因素，定期開展合唱團(tuán)家長分享會，讓其了解孩子們在團(tuán)里的活動內(nèi)容。

四、歌唱技術(shù)的常規(guī)訓(xùn)練

歌唱技術(shù)是一個合唱團(tuán)的生命力，指揮積極研究有效的方法幫助團(tuán)員建立正確的演唱技巧，會使團(tuán)員的演唱信心倍增。筆者認(rèn)為提高合唱團(tuán)歌唱技術(shù)的訓(xùn)練方法大概有以下幾點(diǎn)：

（一）氣息訓(xùn)練

1.控制氣息練習(xí)：p s——t;p s——k

2.打“嘟”練習(xí)：隨著隊(duì)員能力的增加，連音練習(xí)可連續(xù)打2組、4組、8組。

（二）音色訓(xùn)練。

合唱團(tuán)員之間聲音的統(tǒng)一直接影響著整個作品的演繹效果，因此要想使所有的團(tuán)員聲音融為一體，統(tǒng)一和諧，必須堅(jiān)持進(jìn)行較長時間的訓(xùn)練，讓團(tuán)員之間對彼此的聲音找到共鳴形成默契。

（三）氣息訓(xùn)練

1.讓團(tuán)員隨鋼琴音樂蹲下跳起來摸天花板，以訓(xùn)練其氣息。

2.讓團(tuán)員隨著鋼琴聲繞著課室進(jìn)行小跑，一邊跑一邊打“嘟”，鋼琴聲音停下來，團(tuán)員要做出不同的動作。

3.安排室外訓(xùn)練，每天安排學(xué)生在晨練前繞操場跑10分鐘，做體操。這樣既能讓叫醒身體的各個部位讓全身亢奮，也能鍛煉心肺功能，增強(qiáng)演唱?dú)庀ⅰ?/p>

（四）音準(zhǔn)訓(xùn)練

著名的指揮家孟大鵬老師提出了一種叫“刻槽”的方法來訓(xùn)練孩子的音準(zhǔn)。日常訓(xùn)練中可以運(yùn)用這種方法，加強(qiáng)訓(xùn)練隊(duì)員的音準(zhǔn)：

1.在四分休止符處做響指

2.在四分休止符+任意一個音符處做響指

3.在四分休止符+任意兩個音符處做響指（或分別做響指、拍手）

4.在四分休止符+任意三個音符處做響指（或分別做響指、拍手、拍腿）

5.在四分休止符+任意音符處做響指……難度逐漸增加，最后所唱的音符核對鋼琴的音高，辨別有沒有唱跑音。

“刻槽”練習(xí)讓孩子們一邊玩游戲一邊進(jìn)行音高的訓(xùn)練，在演唱中團(tuán)員的注意力得到高度的集中，音階各個音都在腦海中不斷反復(fù)形成印記，是提高音準(zhǔn)水平的有效練習(xí)。在合唱團(tuán)里有了良好的氣息、音準(zhǔn)等基本功作保證，合唱團(tuán)排練作品時才能事半功倍。

五、為學(xué)生創(chuàng)造一切可鍛煉的平臺

想要達(dá)到理想的演出效果，把合唱隊(duì)員們最好的狀態(tài)呈現(xiàn)到舞臺中，除了日常常規(guī)排練外，還需要為學(xué)生創(chuàng)造一切可鍛煉的平臺。相信很多音樂老師都會有這樣的經(jīng)歷，孩子們在私底下排練得好好的，很熟練了，某天多了一兩位排練之外的人在場，表演就大打折扣了，這是為什么呢？俗話說：功到自然成。孩子們只有在放松后稍帶點(diǎn)亢奮的情況下，才能把平日訓(xùn)練的水平發(fā)揮出來，從中找到自信的感覺并享受音樂。

六、完善合唱隊(duì)伍的管理

沒有良好的行為修養(yǎng)就不可能形成一支具有凝聚力的合唱團(tuán)。著名的國家一級指揮曹丁老師在排練時說：修養(yǎng)是平時一點(diǎn)一滴養(yǎng)成的。故合唱團(tuán)的凝聚力也可以從值日等日常小事開始。例如，指揮可吩咐合唱團(tuán)團(tuán)長和聲部長做好監(jiān)督，讓團(tuán)員按照隊(duì)伍的順序每天輪流值日，到排練室做清潔工作，力求做到合唱團(tuán)里形成人人為我、我為人人的團(tuán)結(jié)互助意識;全體合排時，如果某聲部演唱出現(xiàn)問題則單獨(dú)挑出來訓(xùn)練，此時其余聲部盡量不能發(fā)出聲音，影響排練;在出外表演候場過程中，可以提醒孩子們帶上一本書，在候場期間安靜閱讀;分發(fā)一切物品都要做到安靜排隊(duì)、有序進(jìn)行，讓合唱團(tuán)員形成良好的秩序感等等。只有靜下來了，才能專心把事情辦好。好的管理能使合唱排練事半功倍。

合唱團(tuán)的訓(xùn)練工作是日積月累的事業(yè)，老師必須在案頭工作、常規(guī)訓(xùn)練、創(chuàng)設(shè)平臺、完善管理等方面仔細(xì)思考、持之以恒，只有這樣才能探求出適合合唱團(tuán)發(fā)展的有效道路。

[參考文獻(xiàn)]

[1] 楊鴻年.童聲合唱訓(xùn)練學(xué)[M].人民音樂出版社，2002，3.

[2] 楊鴻年.合唱訓(xùn)練學(xué)（上冊）[M].中央音樂學(xué)院出版社，2008，3.