康巖

摘 要：筆者從當前職業(yè)中專護理專業(yè)開設情況、社會對護理專業(yè)人才的需求和護理專業(yè)應該開展社會培訓等3個方面提出了自己的認識，具有很好的參考意義。

關鍵詞：護理專業(yè) 大力發(fā)展 社會需求

近年來，有一種聲音，說中職學校不允許開設護理專業(yè)，因為中職學校護理專業(yè)畢業(yè)生不能取得相關職業(yè)資格證書，作為一名護理專業(yè)教師，從技術層面講，對這一政策，我是十分理解的。但就目前中職學校護理專業(yè)情況和社會需求來講，我覺得這種一刀切掉的做法是不對的。

一、中職學校護理專業(yè)開設情況

經過調查，以德州市為例，21所職業(yè)學校，開設護理專業(yè)的有15所，而且有10所學校在校生都超過100人，護理專業(yè)成為學校的一個大的專業(yè)。

以筆者所在學校而言，2003年8月，護理專業(yè)開始招生，年招生100人左右。2011年以來，年招生150人左右，每年春季高考該專業(yè)本科錄取人數(shù)在100人左右。目前，筆者所在學校護理專業(yè)在校生522人。每年中考結束后，許多高分學生報考職業(yè)中專護理專業(yè)。

根據筆者的觀察和統(tǒng)計，選擇中職學校就讀的女生最先選擇的三個專業(yè)往往是護理、學前教育和計算機。這和女生的身體、心理和性格等都是相關的。如果國家不允許中職學校開設這一專業(yè)，肯定影響中職學校招生規(guī)模。再者，這幾年，中職學校也配備了不少的護理專業(yè)師資，一味關停護理專業(yè)，對師資也是一個浪費。

二、護理專業(yè)畢業(yè)生需求分析

隨著社會經濟的快速發(fā)展，中國老齡人口的快速增加，臨床新知識、新技能的涌現(xiàn)，人民群眾的健康需求日益增加，對護理人員的數(shù)量、服務質量等方面提出了更高要求。

中專畢業(yè)的護理畢業(yè)生難以滿足臨床發(fā)展的新要求，以致人才市場提供的崗位日益減少，這也是中等衛(wèi)生學校招生快速萎縮甚至零招生的原因。無論是中專護理畢業(yè)生還是家長都希望繼續(xù)接受教育。所以，護理專業(yè)學生大多選擇繼續(xù)深造，參加春季高考，升入高職院?；蛘呤潜究圃盒＞妥x，希望通過繼續(xù)學習提高學歷，爭取較好的就業(yè)機會。

當前，社會對護理專業(yè)人才需求仍然十分旺盛。目前三、二級醫(yī)院的在編護士床護比分別為為1∶0.31，1∶0.25，而根據國家衛(wèi)生部門要求，三級醫(yī)院在編護士床護比應為1∶0.6，二級醫(yī)院在編護士床護比應為1∶0.4，顯然三級醫(yī)院和二級醫(yī)院在編護士床護比均未達標，而一級醫(yī)院近些年來新招護士較少或難以招到護士。近年來，國家圍繞打造以康復療養(yǎng)、休閑養(yǎng)生為核心的大健康產業(yè)集群，積極推進一批大健康產業(yè)項目早日落地，爭創(chuàng)健康養(yǎng)老行業(yè)標桿，這些都需要大量的護理人才做支撐。

綜合上述調查結果，不難看出各級醫(yī)院對護理專業(yè)的人才需求量較大，特別是一級醫(yī)院床護比例不達標和護士崗位缺編的問題嚴重。但二、三級醫(yī)院招聘護士的起點學歷均為大專，尤其是三級醫(yī)院會逐漸增加本科、碩士學歷護士的招聘比例。這就造成中專護理畢業(yè)生就業(yè)空間很小。有必要對護理教育布局作出相應調整，大力發(fā)展五年制高職護理教育和本科、碩士學歷教育，以滿足目前各級醫(yī)院需要，保證護理工作質量，促進護理學科發(fā)展。這樣護理專業(yè)學生既可以高質量升學，考入本科院校繼續(xù)深造，又可以通過接受五年制護理教育，提升學歷，為就業(yè)創(chuàng)造更好的條件。

因此，不能不允許職業(yè)中專招收護理專業(yè)，而應該擴大五年制高職護理教育和本科、碩士學歷教育規(guī)模，這樣才能保證社會的需求。

三、發(fā)揮護理專業(yè)優(yōu)勢積極開展社會培訓

首先，搞好社會養(yǎng)老人員培訓。當前，我國已經進入人口老齡化快速發(fā)展期，生活不能自理的老年人和空巢老人越來越多，養(yǎng)老服務需求急劇增加，亟待加快發(fā)展養(yǎng)老服務業(yè)，培養(yǎng)大批養(yǎng)老服務機構管理人才和具有專業(yè)技能的護理人員。目前，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、街道辦都開設有養(yǎng)老院，但是養(yǎng)老服務人員的水平亟須提高，廣大從業(yè)人員的專業(yè)知識和技能水平需要提升，服務質量和服務標準需要提高，才能更好地滿足廣大老年人的養(yǎng)老需求，促進養(yǎng)老服務業(yè)上檔次上水平，并逐步實現(xiàn)規(guī)范化管理，給老年人更多人文關懷，使他們安度幸福晚年。在這一點上，中職學校應該責無旁貸。

培訓應該達到三點效果：

1.提高認識

讓受訓者認識到作為一名養(yǎng)老機構從業(yè)人員，承載著光榮責任，要通過學習提高自身專業(yè)知識水平，真正成為養(yǎng)老服務機構的骨干力量。

2.知行合一，注重效果

要坐得住，聽得進，學得深，求實效。既要學好與從事工作密切相關的專業(yè)知識，又要學習好具有連帶關系的旁系知識，還要把握各專題的相互關系及所學知識的內在聯(lián)系。做到精學與博學的統(tǒng)一，努力構建有利于今后更好地開展工作的知識體系。每個專題，每個課時，都要認真對待，真正弄懂弄通，真正理解掌握。

3.提升境界

養(yǎng)老行業(yè)的基本特征是兼具福利性和營利性。所謂福利性，就是這個行業(yè)是以提供老年照護服務為基本業(yè)務，它的服務對象主要是高齡失能老人，希望養(yǎng)老服務人員遵守“老吾老以及人之老”的行業(yè)道德，真正履行生活照料、康復保健、精神慰藉的基本職責。

其次，學?？梢蕴峁﹫鏊l(fā)揮管理和設備優(yōu)勢，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)護理人員開展多種形式的培訓;可以通過與高校合作，開展學歷教育，提升鄉(xiāng)鎮(zhèn)護理人員的學歷層次;可以開展保育員、育嬰師培訓，這些都是寬泛意義上的護理培訓。只要開動腦筋，中職學校護理專業(yè)培訓工作是大有可為的。

由此可見，中職學校護理專業(yè)是不能關停的，應該擴大高職和本科招生規(guī)模，充分滿足人民群眾和社會需求，為我國的新舊動能轉換和供給側改革、為大健康產業(yè)的發(fā)展做出應有的貢獻。