田芬

摘要：2019年3月18日上午，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。思想政治理論課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。

關(guān)鍵詞： ? ?思想品德 ? ? ? 道德與法治 ? ?學(xué)科核心素養(yǎng)

“新”認(rèn)識(shí) ? ? ? “新”思考

我教學(xué)一直使用的《思想品德》初中人教版教材，在2016年改版，從此，“思想道德”變?yōu)榱恕暗赖屡c法治”。在學(xué)生、家長、一些老師的觀念中，他們一直認(rèn)為：“道德與法治”是一門死記硬背的科目，只要在最后臨近考試時(shí)，把知識(shí)點(diǎn)突擊抓背，就能考得好。其實(shí)，這種觀點(diǎn)有些片面，忽略了“道德與法治”這門學(xué)科的核心素養(yǎng)。

一、“新”認(rèn)識(shí)

無論是與“思想品德”打交道，還是跟“道德與法治”零距離接觸，從這些年的思想政治理論教學(xué)中，我認(rèn)為：道德與法治課是其它科目的綜合，道德與法治課與我們的生活緊密聯(lián)系。它是一門引導(dǎo)學(xué)生學(xué)道德修養(yǎng)、學(xué)法尊法守法用法的重要科目。

比如，現(xiàn)在新聞媒體報(bào)道中，有很多學(xué)生智商高，但稍微遇到挫折就消極處理，甚至放棄自己的生命，因此，“智商高、情商低”詞語并不陌生，“道德與法治”中：生活難免有挫折，挫折對(duì)人既有積極影響，也有消極影響，我們要學(xué)會(huì)積極應(yīng)對(duì)。面對(duì)挫折，發(fā)掘生命的力量。同時(shí)，正確認(rèn)識(shí)生命至上，珍愛他人的生命，我們要敬畏生命。

有一部分學(xué)生每天忙于上課、作業(yè)、考試，對(duì)于中國的國情了解不多，甚至認(rèn)為國家的事與自己無關(guān)。某高校航天領(lǐng)域研究生常某在網(wǎng)上找兼職工作，并留下聯(lián)系方式。有人主動(dòng)與他聯(lián)系，要他幫助搜集一些半公開的資料，常某表示同意，每次都是對(duì)方先付款數(shù)千元。幾次交往后，對(duì)方要求他利用學(xué)習(xí)的便利條件搜集情報(bào)及內(nèi)部資料。常某還利用旅行的機(jī)會(huì)，拍攝敏感軍事圖片并傳到境外。在不到兩年的時(shí)間里，常某接受境外人員提供的“經(jīng)費(fèi)”20多萬元，向境外發(fā)送情報(bào)資料60多份，泄露了國家秘密，最終被檢察機(jī)關(guān)依法批準(zhǔn)逮鋪。常某如果認(rèn)真學(xué)習(xí)了“道德與法治”，就會(huì)了解到：泄露國家秘密是違法的，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)國家安全和保密工作的法律法規(guī)、規(guī)章制度，增強(qiáng)維護(hù)國家安全的法治意識(shí)，每個(gè)公民都應(yīng)嚴(yán)格遵守有關(guān)國家安全的法律法規(guī)，積極履行維護(hù)國家安全的法定義務(wù)。

有些年輕人、學(xué)生對(duì)于外來文化很感興趣，對(duì)于中國的傳統(tǒng)文化都有些陌生，這說明他們不了解中華文化的重要性：中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，積淀著中華民族最深層的精神追求，代表著中華民族獨(dú)特的精神標(biāo)識(shí)，為中華民族的偉大復(fù)興提供精神動(dòng)力，文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)，文化是一個(gè)國家、一個(gè)民族的靈魂。因此，對(duì)于中華文化，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化;對(duì)于各民族文化、外來文化，我們要用開放和包容的心態(tài)，學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀外來文化，促進(jìn)和而不同、兼收并蓄的文明交流。

二、“新”思考

2019年3月18日，中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習(xí)近平在北京主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話。他強(qiáng)調(diào)，辦好思想政治理論課，最根本的是要全面貫徹黨的教育方針，解決好培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。思政課作用不可替代，思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。從重要講話中，我對(duì)“道德與法治”課的教學(xué)，有了“新”思考：

道德與法治課是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的關(guān)鍵課程。青少年階段是人生的“拔節(jié)孕穗期”，最需要精心引導(dǎo)和栽培。用新時(shí)代中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，厚植愛國主義情懷，把愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行自覺融入堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中。

怎樣把道德與法治課教好？關(guān)鍵在教師。

第一，政治要強(qiáng)，要堅(jiān)持政治性與學(xué)理性相統(tǒng)一，以透徹的學(xué)理分析回應(yīng)學(xué)生，善于從政治上看問題，在大是大非面前保持政治清醒。

第二，情懷要深，要堅(jiān)持價(jià)值性和知識(shí)性相統(tǒng)一，寓價(jià)值觀引導(dǎo)于知識(shí)傳授之中。要堅(jiān)持理論性和實(shí)踐性相統(tǒng)一，用科學(xué)理論培養(yǎng)人，重視道德與法治課的實(shí)踐性，把道德與法治小課堂同社會(huì)大課堂結(jié)合起來，教育引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注時(shí)代、關(guān)注社會(huì)，立鴻鵠志，做奮斗者。

第三，思維要新，學(xué)會(huì)辯證唯物主義和歷史唯物主義，創(chuàng)新課堂教學(xué)，要堅(jiān)持主導(dǎo)性和主體性相統(tǒng)一，以教師為主導(dǎo)，同時(shí)要加大對(duì)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和接受特點(diǎn)的研究，發(fā)揮學(xué)生主體性作用。要堅(jiān)持灌輸性和啟發(fā)性相統(tǒng)一，注重啟發(fā)性教育，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、思考問題。

第四，視野要廣，有知識(shí)視野、國際視野、歷史視野，要堅(jiān)持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的道德與法治教育資源，實(shí)現(xiàn)全員全方位育人。

第五，自律要嚴(yán)，人格要正。要堅(jiān)持建設(shè)性和批判性相統(tǒng)一，傳播主流意識(shí)形態(tài)，直面各種錯(cuò)誤觀點(diǎn)和思潮。

讓人們改變對(duì)“道德與法治”這門課的傳統(tǒng)看法，重視“道德與法治”課，在生活中能合理運(yùn)用“道德與法治”課的知識(shí)解決問題，是我的小小的夢(mèng)想，雖然任重而道遠(yuǎn)，但是，我相信：現(xiàn)在全面建成小康社會(huì)的夢(mèng)想就要成真，民族復(fù)興的夢(mèng)想正在實(shí)現(xiàn)，我們中國人自信地走在一條追求夢(mèng)想、實(shí)干興邦的康莊大道上，對(duì)國家有認(rèn)同、對(duì)文化有底氣，對(duì)發(fā)展有信心，必能擔(dān)起民族復(fù)興的歷史重任。

參考文獻(xiàn)：

[1] 教育部組織編寫 ?《道德與法治》 ?北京 ?人民教育出版社 ?2016年

[2] 教育部組織編寫 ?《道德與法治》 ?北京 ?人民教育出版社 ?2018年

[3] 岳陽市教育科學(xué)技術(shù)研究院審定 ?《初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試指導(dǎo)——道德與法治》 長沙 ? 湖南師范大學(xué)出版社 ?2019年

[4] 張慧磊 ?宋利彩 ?張寧寧 ?責(zé)任編輯 《習(xí)近平主持召開學(xué)校思想政治理論課教師座談會(huì)并發(fā)表重要講話》 ?“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺(tái) ? 2019年3月18日