嚴麗娜

【摘要】閱讀是英語學習的重要內(nèi)容，是英語學習的關(guān)鍵知識。完整閱讀文章的內(nèi)容，表達闡述文章的梗概，解答文章閱讀題目，了解英語閱讀篇章的題型，掌握英語篇章的短語題型，是初中英語閱讀學習需要掌握的必要內(nèi)容，是初中閱讀能力提升發(fā)展的關(guān)鍵。面對中考新題型閱讀表達的改變，如何探討初中英語閱讀能力，如何有效提升學生的閱讀能力，如何培養(yǎng)學生高效的閱讀學習能力，是初中英語教師及學生需要高度關(guān)注的問題。本文簡要分析了初中英語閱讀能力培養(yǎng)的關(guān)鍵意義，討論探討了基于中考新題型閱讀表達下，培養(yǎng)學生英語閱讀能力的有效措施，希望可以有效增強學生的英語閱讀學習能力，幫助學生有效適應新題型下閱讀題型的變化。

【關(guān)鍵詞】中考新題型? ?閱讀表達? ?初中英語? ?閱讀能力? ?培養(yǎng)

引言：語言的掌握學習，就是為了可以更好地運用語言表達情感，傳遞想法溝通交流。英語的學習，目的在于鍛煉學生完整流暢的讀懂英語篇章，學會用英語溝通交流。對于初中生而言，英語閱讀是英語學習的重要課程內(nèi)容。提升英語閱讀學習能力，增強英語學習技能，熟悉英語閱讀解題技巧，是學生必須掌握的閱讀方法。新題型下，中考閱讀題型發(fā)生了變化，考點重難點有了轉(zhuǎn)變，如何有效適應閱讀題型變化，改變閱讀題型解題技巧，增強英語閱讀學習能力，是初中教師及學生需要關(guān)注的課程問題。

一、初中英語閱讀能力培養(yǎng)的必要意義

英語學習包括聽、說、讀、寫四個學習環(huán)節(jié)。在閱讀學習環(huán)節(jié)，學生不僅可以讀英語文章，增強學生的閱讀本領(lǐng)，大聲朗讀英語篇章，鍛煉英語表達的能力，還可以播放英語篇章的片段，鍛煉英語聽力的能力，書寫記憶英語篇章的巧妙搭配，增加自己的詞匯、短語儲備量。由此可見，英語閱讀巧妙包含了聽說讀寫四個環(huán)節(jié)。掌握學習閱讀篇章，了解英語閱讀內(nèi)容，增強英語閱讀本領(lǐng)，可以全面綜合提升學生的英語能力，增強學生各項學習技能，整體提升英語學習的能力。因此，初中英語教師在英語學習過程中，應該注重英語閱讀能力的鍛煉學習，增加英語課程學習的方法講授，給予學生自由充足的英語閱讀時間，讓學生了解英語閱讀篇章的學習，熟悉英語篇章的框架，了解英語文章的解題方法，喜歡閱讀英語篇章內(nèi)容。

二、基于中考閱讀新題型探討英語能力培養(yǎng)的有效措施

（一）合理把握英語閱讀速度、拒絕囫圇吞棗式閱讀

在閱讀英語篇章時，閱讀速度是學習控制英語文章的關(guān)鍵要素。合理控制英語閱讀速度，便于有效提升學生閱讀英語篇章的效果，便于學生全面精讀英語閱讀文章，熟悉英語篇章內(nèi)容，了解英語故事梗概。如若學生采用“囫圇吞棗”式的閱讀方法，粗糙的大概的閱讀英語篇章，就會忽略英語篇章的細節(jié)，錯過英語閱讀的關(guān)鍵要素，歪曲英語閱讀文章的內(nèi)容，增加學生解題的錯誤率，影響學生解答閱讀篇章的準確效果。因此，在組織學生閱讀英語篇章時，初中英語教師應該給予學生充足的閱讀時間，保證學生可以有足夠的閱讀時間，瀏覽閱讀英語篇章內(nèi)容，熟悉英語閱讀框架，抓住英語閱讀篇章的關(guān)鍵點。

（二）豐富拓展學生閱讀詞匯、增加學生單詞儲備量

除了合理把控英語閱讀速度外，在閱讀過程中還需要掌握一定量的單詞詞匯，把握儲備足量的英語知識，熟悉單詞詞匯的固定搭配，懂得英語單詞的不同用法，熟悉英語俚語的表達，靈活變化英語單詞知識。因此，在平常的英語學習過程中，教師應該有所針對的帶領(lǐng)學生背誦記憶英語單詞，了解英語詞匯的變化用法，熟悉不同語境單詞的運用，變化英語單詞的不同語態(tài)，擴大學生的詞匯儲備量，增加學生對英語單詞的靈活應用。在閱讀英語篇章時，英語教師還可以勾畫重點單詞，找出重點英語單詞的應用，帶領(lǐng)學生賞析英語單詞，讓學生熟悉英語單詞的變化，提升學生英語閱讀的效率，縮短學生英語閱讀學習的時間。

（三）掌握合適的閱讀方法、靈活應用變化閱讀方法

英語閱讀分為略讀、精讀、細讀等不同的閱讀方法。對于不同的文章，學生可以運用不同的閱讀方法。為了提升學生的閱讀效率，學生可以先粗略通讀英語篇章，了解英語篇章的基本題型，掌握英語文章的大致內(nèi)容，對文章有初步的掌握，然后學生可以細讀文章中的部分內(nèi)容，了解英語文章中的細節(jié)，把玩文章中的情節(jié)概要。最后，如果時間允許的話，學生可以精讀文章內(nèi)容，勾畫文章重點題型，確定文章短語單詞，背誦文章單詞短語，記憶文章精彩片段，掌握英語篇章的結(jié)構(gòu)框架。對于不用的閱讀方法，學生可以靈活調(diào)整閱讀方法，自由轉(zhuǎn)變英語文章閱讀技巧，提升英語閱讀學習的效率，增強英語閱讀學習的能力。如若在平常的英語閱讀練習中，學生最好可以精讀、細讀英語文章內(nèi)容，掌握迅速勾畫英語篇章的技巧，以便在英語考試的過程中，增快英語篇章閱讀的效率，加快英語篇章閱讀的效率，在短時間內(nèi)拿到更多的英語閱讀分數(shù)。

結(jié)束語

英語閱讀篇章的鍛煉學習，是初中英語學習的關(guān)鍵內(nèi)容。英語閱讀篇章在考試中，也占據(jù)了大量的篇幅，占據(jù)了大量的分數(shù)。因此，初中教師應該高度重視英語篇章的學習，注重英語文章的訓練學習，讓學生了解英語閱讀篇章的題型，熟悉英語閱讀篇章的解題方法，了解英語閱讀篇章的學習方法，適應新題型閱讀文章的變化，積累英語學習詞匯，掌握英語短語學習技巧，擴大英語閱讀知識面，靈活變化英語解題技巧，由此提升英語閱讀學習能力，增強英語篇章學習能力，培養(yǎng)學生學習英語篇章的習慣，爭取在英語考試中獲得不錯的英語成績。

【參考文獻】

[1]吳殿啟. 備戰(zhàn)中考出成績加強銜接提能力——淺談九年級英語閱讀能力訓練[C]. 中國管理科學研究院教育科學研究所.2020年現(xiàn)代教育技術(shù)研討會論文集（二）.中國管理科學研究院教育科學研究所：北京恒盛博雅國際文化交流中心，2020：93-95.

[2]鄒曉華.獨立學院大學英語閱讀教學研究[J].牡丹江教育學院學報，2018（03）：66-68.

[3]郭霞艷.中職學生英語閱讀能力培養(yǎng)策略[J].品位經(jīng)典，2020（10）：141-142.

[4]周珊珊.基于“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的高校英語閱讀教學體系構(gòu)建研究[J].黑龍江教師發(fā)展學院學報，2020，39（10）：135-137.

[5]朱藍輝.基于中國英語能力等級量表的高職學生英語閱讀能力自我評估[J].外語測試與教學，2020（04）：43-50.