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      淺談中職在校生的職業(yè)滲透

      2020-02-26 22:45:32袁俊月
      關(guān)鍵詞:良性循環(huán)有的放矢工匠精神

      【摘要】我校在學(xué)生的職業(yè)滲透方面做了如下嘗試:讓學(xué)生全面了解學(xué)校及專業(yè),帶領(lǐng)學(xué)生去企業(yè)參觀見習(xí),成立大師工作室,邀請行業(yè)大師或企業(yè)技術(shù)能手、專家到校授課,企業(yè)文化進(jìn)校園講座,職業(yè)滲透貫穿教育教學(xué)的各個(gè)方面。

      【關(guān)鍵詞】職業(yè)滲透;參觀見習(xí);工匠精神;名師出高徒;有的放矢;良性循環(huán)

      教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱(2014年修訂)》中指出:“學(xué)校要在職業(yè)指導(dǎo)工作中全面滲透德育內(nèi)容,加強(qiáng)職業(yè)意識(shí)、職業(yè)理想、職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)教育,引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的擇業(yè)觀,養(yǎng)成良好的職業(yè)道德行為,提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力?!睘檫M(jìn)一步貫徹落實(shí)教育部德育的工作精神,我校在學(xué)生的職業(yè)滲透方面做了如下嘗試:

      1.全面了解學(xué)校及專業(yè)

      愛因斯坦曾說:興趣是最好的老師。高一新生報(bào)到第一天,學(xué)校安排校會(huì),由主任通過廣播全面介紹學(xué)校及各專業(yè)情況,之后由班主任帶隊(duì)各班輪流參觀本專業(yè)的實(shí)訓(xùn)室,專業(yè)教師進(jìn)行講解,重點(diǎn)了解本專業(yè)的課程開設(shè)、教育教學(xué)、實(shí)習(xí)就業(yè)等情況,讓學(xué)生初步了解將要學(xué)習(xí)的專業(yè)和未來的職業(yè),激發(fā)學(xué)生學(xué)好本專業(yè)的興趣。比如:珠寶專業(yè)的新同學(xué),參觀完學(xué)校的寶玉石博物館和兩個(gè)技能實(shí)訓(xùn)室,看到那么多稀有標(biāo)本和珍貴的檢測儀器,自然會(huì)產(chǎn)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈欲望;藥劑專業(yè)參觀完學(xué)校的中藥房、西藥房、GMP車間,學(xué)生自然會(huì)產(chǎn)生想要去學(xué)的沖動(dòng);計(jì)算機(jī)專業(yè)看完計(jì)算機(jī)硬件維修等實(shí)訓(xùn)室和機(jī)房,學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生想學(xué)會(huì)的專業(yè)訴求。第一天就定下學(xué)習(xí)的感情基調(diào),這種職業(yè)滲透讓學(xué)習(xí)不再是負(fù)擔(dān)和應(yīng)付,由“要我學(xué)”變成了“我要學(xué)”。

      2.企業(yè)參觀見習(xí)

      高一高二在校學(xué)習(xí)期間,組織學(xué)生到本專業(yè)知名企業(yè)進(jìn)行參觀見習(xí),帶領(lǐng)學(xué)生走出去,了解企業(yè)和行業(yè)現(xiàn)狀以及專業(yè)知識(shí)和技能的應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好專業(yè)的信心。例如:珠寶專業(yè)的同學(xué)到大型珠寶加工廠吉母皮亞、京華鉆石等參觀設(shè)計(jì)和加工流程,去麥凱樂等大商場了解品牌珠寶的產(chǎn)品和營銷情況,去江蘇東海水晶產(chǎn)地和山東昌樂寶石基地進(jìn)行研學(xué)等;藥劑專業(yè)到本地知名藥廠黃海制藥、國風(fēng)制藥、正大制藥等參觀藥品生產(chǎn)的流水線,去醫(yī)保城等大型藥店參觀學(xué)習(xí)藥品營銷知識(shí)和技能等;商務(wù)專業(yè)會(huì)去合作密切的麥德龍等大商超學(xué)習(xí)商品陳列和營銷知識(shí),會(huì)去知名貨代公司海豐報(bào)關(guān)等參觀學(xué)習(xí)報(bào)關(guān)流程等;計(jì)算機(jī)專業(yè)會(huì)去合作密切的道克圖文、正達(dá)數(shù)碼等企業(yè)參觀學(xué)習(xí)軟件的使用、機(jī)器的維修等內(nèi)容;視力矯正專業(yè)會(huì)去寶島眼鏡、吳良材眼鏡等名牌眼鏡店和眼科醫(yī)院學(xué)習(xí)眼鏡的品種、驗(yàn)光配鏡、視力矯正等知識(shí)。這種與企業(yè)零距離的現(xiàn)場教學(xué),在對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo)的同時(shí),能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)好專業(yè)的積極性。

      3.工匠精神進(jìn)校園活動(dòng)

      教育部印發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定》中強(qiáng)調(diào):“在中等職業(yè)學(xué)校開展職業(yè)指導(dǎo)工作,主要是通過學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、職業(yè)指導(dǎo)教育、職業(yè)生涯咨詢、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和就業(yè)服務(wù)等,培養(yǎng)學(xué)生規(guī)劃管理學(xué)業(yè)、職業(yè)生涯的意識(shí)和能力,培育學(xué)生的工匠精神和質(zhì)量意識(shí),為適應(yīng)融入社會(huì)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)和職業(yè)生涯可持續(xù)發(fā)展做好準(zhǔn)備。”榜樣的力量是無窮的。為培育學(xué)生的工匠精神,開展“工匠精神進(jìn)校園活動(dòng)”,學(xué)校邀請行業(yè)技師、優(yōu)秀畢業(yè)生等到校講座,介紹他們的先進(jìn)事跡和成長經(jīng)歷,進(jìn)行專業(yè)技能和職業(yè)指導(dǎo),為學(xué)生樹立職業(yè)榜樣。比如:珠寶專業(yè)自1996年開辦以來,很多優(yōu)秀畢業(yè)生已經(jīng)成為企業(yè)的骨干,他們有的已經(jīng)成長為店長,有的已經(jīng)成長為區(qū)域經(jīng)理,像周大福、潮宏基、六福珠寶等大品牌的優(yōu)秀畢業(yè)生,我們會(huì)經(jīng)常邀請回母校作報(bào)告,或代表公司參加校企合作研討會(huì),對學(xué)校和專業(yè)無疑是很好的宣傳,為在校生樹立了職業(yè)榜樣。

      4.企業(yè)技術(shù)能手或?qū)<沂谡n

      常言道:名師出高徒。學(xué)校成立大師工作室,邀請行業(yè)大師或企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、技術(shù)能手、專家到校授課,讓學(xué)生與專家面對面,能夠有效提高學(xué)生的專業(yè)技能。例如:“藥劑專業(yè)名師工作室”由國風(fēng)藥業(yè)桂邡鈞副總經(jīng)理擔(dān)綱首席指導(dǎo);“國際商務(wù)專業(yè)名師工作室”由海豐報(bào)關(guān)公司劉紅梅副總經(jīng)理擔(dān)綱首席指導(dǎo);“周春龍玉雕大師工作室”由著名海派玉雕大師周春龍擔(dān)綱指導(dǎo)等。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如:珠寶專業(yè)邀請青島市黃金珠寶飾品監(jiān)督檢測站副站長李鵬來校授課,同時(shí)他又是我校珠寶專業(yè)2000屆畢業(yè)生,這對學(xué)生有很大的激勵(lì)效果;藥劑專業(yè)邀請青島醫(yī)保城商學(xué)院黃玉琴院長來校講課等?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來?!边@些企業(yè)行業(yè)名師到校授課,對學(xué)生進(jìn)行職業(yè)指導(dǎo),給我校的專業(yè)課堂帶來無限“活水”。

      5.企業(yè)文化進(jìn)校園講座

      按照職業(yè)學(xué)校教學(xué)的大綱要求,高三學(xué)生要到企業(yè)進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)。為讓學(xué)生提前了解企業(yè),高二下學(xué)期,我們把校企合作密切的知名企業(yè)請進(jìn)來,進(jìn)行企業(yè)文化宣講。讓學(xué)生對公司概況、崗位、福利待遇等情況有全面的了解,在校招會(huì)遴選實(shí)習(xí)企業(yè)時(shí)能夠做到有的放矢。

      近年來,學(xué)校把培養(yǎng)有尊嚴(yán)的、掌握一技之長的職業(yè)人和綜合素質(zhì)高的、幸福的社會(huì)人作為培養(yǎng)目標(biāo),職業(yè)滲透貫穿在教育教學(xué)的各個(gè)方面中,立足對學(xué)生綜合職業(yè)能力的培養(yǎng),深化教育教學(xué)改革創(chuàng)新,實(shí)現(xiàn)了“出口暢、進(jìn)口旺、中間提質(zhì)量”的良性循環(huán),促進(jìn)了學(xué)生健康成長和學(xué)校的快速發(fā)展。

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]中華人民共和國教育部.中等職業(yè)學(xué)校德育大綱(2014年修訂)

      [2]中華人民共和國教育部.中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定-教職成〔2018〕4號(hào)

      【作者簡介】

      袁俊月(1970.08———),女,漢族,籍貫:河北衡水,工作單位:青島經(jīng)濟(jì)職業(yè)學(xué)校,研究方向:語文教學(xué)、實(shí)習(xí)和就業(yè),學(xué)歷:大學(xué)本科,職稱:高級講師。

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