張楠 梁鈺芬 馬紅霞

摘要：采用實(shí)驗(yàn)法探討大學(xué)生疲勞和網(wǎng)絡(luò)成癮狀態(tài)對(duì)負(fù)性情緒和注意力偏向起的作用。利用E-Prime實(shí)驗(yàn)程序中的情緒Stroop范式、點(diǎn)探測(cè)范式對(duì)篩選出的140名大學(xué)生被試進(jìn)行負(fù)性情緒和注意力偏向的實(shí)驗(yàn)探究。結(jié)果：①情緒的Stroop實(shí)驗(yàn)中詞語類型、網(wǎng)癮、疲勞主效應(yīng)均不顯著（p>0.05），交互效應(yīng)也均不顯著（p>0.05）。僅僅在詞語類型、網(wǎng)癮和疲勞三個(gè)自變量之間的交互效應(yīng)邊緣顯著[F（2，135）=3.026，p=0.052）]。②點(diǎn)探測(cè)實(shí)驗(yàn)中圖片類型、探測(cè)刺激位置、網(wǎng)絡(luò)、疲勞變量的主效應(yīng)和交互效應(yīng)均不顯著（p>0.05）。結(jié)論：大學(xué)生的疲勞和網(wǎng)絡(luò)成癮狀態(tài)對(duì)他們的負(fù)性情緒偏向和注意力偏向沒有顯著影響。

關(guān)鍵詞：疲勞 網(wǎng)絡(luò)成癮 負(fù)性情緒 大學(xué)生

中圖分類號(hào)：B844.2? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? 文章編號(hào)：1009-5349（2020）02-0041-02

在以往的研究中，網(wǎng)絡(luò)成癮被界定為一種現(xiàn)象[1]。作為一種慢性或周期性著迷狀態(tài)，它的原因在于過度使用互聯(lián)網(wǎng)[2]。疲勞是人在長(zhǎng)時(shí)間活動(dòng)中的不舒服的感覺，不能維持原有工作效率[3]，但有時(shí)不會(huì)被個(gè)體察覺。本研究通過實(shí)驗(yàn)法研究不同類型大學(xué)生的負(fù)性情緒偏向和注意力偏向，為大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活提供一些實(shí)證數(shù)據(jù)。

一、對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象

采用陳淑慧中文網(wǎng)絡(luò)量表[4]、疲勞評(píng)定量表，對(duì)華北理工大學(xué)2018級(jí)大學(xué)生進(jìn)行篩選，按照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，網(wǎng)絡(luò)成癮總分大于40為網(wǎng)癮，小于20為非網(wǎng)癮;疲勞嚴(yán)重程度得分大于4為疲勞，小于4為非疲勞，篩選出網(wǎng)癮—疲勞組、網(wǎng)癮—非疲勞組、非網(wǎng)癮—疲勞組，和非網(wǎng)癮—非疲勞組被試共140名，每組35名。

2.研究方法

利用E-Prime實(shí)驗(yàn)程序中的情緒Stroop范式、點(diǎn)探測(cè)范式對(duì)被試的負(fù)性情緒和注意力偏向進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。

實(shí)驗(yàn)一采用情緒Stroop范式，選取被試60名，每組15名，以是否網(wǎng)絡(luò)成癮和是否疲勞為被試間變量，詞語類型為被試內(nèi)變量，采用2（分組：成癮組、對(duì)照組）×2（分組：疲勞、非疲勞）×3（詞語類型：積極、消極、中性）三因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，考察是否成癮和是否疲勞的被試對(duì)情緒詞語的注意偏向特點(diǎn)和差異，因變量為被試反應(yīng)時(shí)和正確率。

實(shí)驗(yàn)二采用點(diǎn)探測(cè)范式，選取被試80名，每組20名，采用2（分組：成癮組、對(duì)照組）×2（分組：疲勞、非疲勞）×2（圖片類型：積極—中性、消極—中性）×2（探測(cè)刺激位置：一致、不一致）四因素混合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，考察不同狀態(tài)大學(xué)生對(duì)情緒圖片注意偏向的特點(diǎn)及差異。其中是否網(wǎng)絡(luò)成癮和是否疲勞為被試間變量，圖片類型和探測(cè)刺激位置為被試內(nèi)變量，被試反應(yīng)時(shí)和正確率為因變量。

二、 結(jié)果

1.不同類型大學(xué)生的負(fù)性情緒偏向?qū)嶒?yàn)結(jié)果

對(duì)實(shí)驗(yàn)一數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，首先，剔除正確率較低的被試（低于80%），其次，剔除反應(yīng)時(shí)小于200或者大于628范圍的試次。最后，剩余有效被試數(shù)據(jù)134份，被試平均正確率為97%。重復(fù)測(cè)量方差分析結(jié)果顯示，詞語類型、疲勞、網(wǎng)癮主效應(yīng)和它們之間的交互效應(yīng)均不顯著（p>0.05）。僅僅在詞語類型、網(wǎng)癮和疲勞的交互效應(yīng)存在邊緣顯著（F（2，134）=3.026，p=0.052）。具體見表1、表2。

2.不同類型大學(xué)生的注意力偏向?qū)嶒?yàn)結(jié)果

首先對(duì)實(shí)驗(yàn)二數(shù)據(jù)進(jìn)行預(yù)處理，剔除正確率低的被試（低于80%），其次剔除反應(yīng)時(shí)小于200、大于616的試次。被試正確率均高于80%，有效數(shù)據(jù)140份，被試平均正確率為99%。重復(fù)測(cè)量方差分析結(jié)果顯示，圖片類型、探測(cè)點(diǎn)位置、網(wǎng)癮、疲勞主效應(yīng)和它們的交互效應(yīng)均不顯著（p>0.05）。（具體見表3、表4）

三、討論

實(shí)驗(yàn)一結(jié)果表明，網(wǎng)癮主效應(yīng)不顯著，即不論是否網(wǎng)絡(luò)成癮，其對(duì)于實(shí)驗(yàn)任務(wù)的結(jié)果沒有影響。疲勞主效應(yīng)不顯著，即疲勞大學(xué)生與非疲勞大學(xué)生在反應(yīng)時(shí)結(jié)果上沒有表現(xiàn)出明顯差異。詞語類型主效應(yīng)不顯著，說明其對(duì)于積極、消極和中性詞語的反應(yīng)時(shí)差異不明顯。網(wǎng)癮與詞語類型的交互作用不顯著，也就是說網(wǎng)癮與非網(wǎng)癮的大學(xué)生在對(duì)于積極、消極和中性的詞語的反應(yīng)任務(wù)中，并沒有表現(xiàn)出明顯的差異，即在本實(shí)驗(yàn)中網(wǎng)癮者并沒有存在顯著的負(fù)性情緒信息注意偏向，表明網(wǎng)絡(luò)成癮或許僅僅是大學(xué)生的一種行為偏向，這種偏向還未曾上升到意識(shí)層面并產(chǎn)生泛化現(xiàn)象，也就沒有對(duì)其情緒情感等高級(jí)認(rèn)知過程造成影響。疲勞與詞語類型的交互作用不顯著，即疲勞組和非疲勞組在對(duì)于詞語類型的反應(yīng)時(shí)上并無顯著差異。網(wǎng)癮、疲勞和詞語類型三者的交互作用不顯著，進(jìn)一步說明網(wǎng)癮、疲勞不同條件下的大學(xué)生對(duì)于積極、消極和中性詞語反應(yīng)并沒有明顯的偏好。

實(shí)驗(yàn)二結(jié)果表明，主效應(yīng)和交互效應(yīng)均不顯著。同實(shí)驗(yàn)一結(jié)果類似，在實(shí)驗(yàn)二中網(wǎng)絡(luò)成癮者也沒有表現(xiàn)出明顯的注意力偏向，且實(shí)驗(yàn)程序中實(shí)驗(yàn)材料（情緒圖片）和探測(cè)位置都沒有對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生影響，說明在本校不同類別的大學(xué)生沒有明顯的注意力偏向傾向性。

從預(yù)防和干預(yù)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)成癮的角度考慮，雖然本實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)成癮并沒有對(duì)大學(xué)生的情緒和注意力產(chǎn)生顯著的影響，但是高校心理咨詢機(jī)構(gòu)仍然可以通過一些豐富多彩的活動(dòng)提升大學(xué)生的心理健康水平，防范于未然。

參考文獻(xiàn)：

[1]YOUNG， Kimberly S . Internet Addiction： The Emergence of a New Clinical Disorder[J]. CyberPsychology & Behavior， 1998， 1（3）：237-244.

[2]陳俠，黃希庭，白綱.關(guān)于網(wǎng)絡(luò)成癮的心理學(xué)研究[J].心理科學(xué)進(jìn)展，2003，11（3）：355-359.

[3]劉方琳.運(yùn)動(dòng)情境中心理疲勞的性質(zhì)、原因及應(yīng)對(duì)[D].北京：北京體育大學(xué)，2005.

[4]陳淑惠.中文網(wǎng)絡(luò)成癮量表之編制與心理計(jì)量特性研究[J].中華心理學(xué)刊，2003，45（3）：229-294.

責(zé)任編輯：孫瑤