小學體育教學中學生人身安全的保障策略

盧猶偉

摘要：在小學體育的教學課程之中，學生的人身安全一直都是教師和學校的關注點。小學生在體育學習課堂之中接觸各種不同的體育練習項目，同時學習各種體育鍛煉的方法，培養(yǎng)自身體育鍛煉的良好習慣。然而小學生的身體尚未發(fā)育完全，在應對突發(fā)事件時往往缺乏一定的冷靜和快速反應能力。而這也就導致小學體育教學中所出現的學生人身安全事故較為嚴重。面對這種情況，教師應該加強對小學體育教學課堂的把控，同時從課堂管理、課堂活動、學生預防等方面來加強學生在課堂中的安全意識以及對學生人身安全的保障。

關鍵詞：小學體育;人身安全;課堂管理;課堂活動;學生預防

對于各個階段的體育教師而言，確保學生在體育學習過程中的人身安全一直都是體育教學的重中之重。而在小學階段，體育教師在教學課堂之中往往需要進一步加強對學生安全的監(jiān)管。小學階段的學生往往活潑好動，并且對陌生的事物持有強烈的好奇心和探究欲望。這也就意味著小學階段的體育教學課堂可能會出現更多的突發(fā)情況，同時小學階段學生較弱的身體素質也容易加重這種情況的發(fā)生。在本篇文章之中，筆者對如何保障小學體育教學中學生的人生安全展開探討，并提出了以下三點教學策略與建議，以供各位教師參考。

一、全面的課堂管理策略

任何課堂的開展都離不開課堂管理策略。在體育教學課堂之中，教師更應該對學生在課堂中的行為作出相應的規(guī)范和管理。在制定課堂管理策略時，教師應該做到全面的思考，從學生的各個方面考慮在課堂中可能會出現的意外情況，并提前做好預防的措施，從而在課前做好對學生人身安全的保障工作。

例如，在“隊列練習50米快速跑”這一部分的體育項目的練習課堂之中，教師應該確保每一位參加項目練習的學生都能夠在自己的管理范圍之中。在體育教學課堂之中，某些體育教師為了提高課堂效率，往往會在50米快速跑這一環(huán)節(jié)之中將學生分為多組同時進行跑步的練習。然而這樣的課堂管理策略可能會導致教師對某一位學生的管理產生疏忽，不能確保關照到每一位學生。因此在這樣的練習課堂之中，教師應該做到1對1的練習與指導，從而確保自己能夠在發(fā)生意外的第一時間作出反應，以避免發(fā)生更加嚴重的意外后果。這樣的課堂管理策略同樣應該應用在其他項目的練習活動之中。教師在展開教學時，首先應該保證的是學生的安全，而非課堂進度的快慢。全面的課堂管理策略有助于教師在課堂中的管理工作的進行。

二、合理的課堂活動安排

在課堂進行過程之中，教師往往需要安排一些課堂練習活動來進一步完成體育教學內容的講解與練習。而體育課堂中課堂活動的安排也需要教師進行合理的思考與設想。體育課堂中課堂活動受到多種因素的影響，如天氣狀況、學生的身體素質、學校的活動安排等等。教師在制定課堂活動時應該做到合理細致，從而保障課堂活動的安全進行。

例如，教師可以根據體育課當天的天氣情況對學生的課堂活動進行合理的安排。當出現霧霾天或者下雨下雪天時，教師可以暫停學生的體育戶外活動，并通過室內活動的方式來完成體育課堂的教學任務。比如教師可以向學生播放一些體育運動的紀錄片，讓學生感受體育運動過程中的精彩?；蛘呓處熞部梢越M織開展一些有趣的室內教學活動，從而避免戶外活動可能會發(fā)生的某些意外事故。除了天氣等其他不可避免的因素之外，教師應該根據學生自身的身體素質來對課堂活動進行安排。對于那些身體素質不夠良好的學生，教師所安排的課堂活動的運動程度也應該相應地減輕減弱。而如果某些學生在某一領域表現出一定的愛好或者天賦時，教師則可以給予學生相應的指導，幫助學生在某些領域取得更大的進步。

三、全面的學生預防工作

教師除了在課堂管理和課堂活動做出細致的安排之外，還應該加強學生對于安全意識的認識。如果學生能夠掌握相應的意外處理方法或者意外預防方法，那么學生能夠在一定程度上保障自己在活動時的人身安全。而這也是教師能夠保障學生人身安全的策略之一。

例如，教師在展開某一項運動的學習之前，可以首先向學生規(guī)定一些課堂的行為準則。比如每一位學生都應該在教師所規(guī)定的范圍內進行活動，不能隨意超出教師所給定的活動范圍。學生在出現意外情況時應首先向教師報告，不可隨意挪動受傷的同學。這樣的規(guī)則都能夠幫助學生在出現意外情況時保持冷靜，同時也能夠在一定程度上阻止課堂意外情況的發(fā)生。除此之外，在每一堂體育課堂的運動開展之前，教師也可以帶領學生做一些運動前的熱身運動。這些熱身運動能夠為學生之后的運動作出鋪墊，加強學生身體對于運動的適應性，同時也能夠在一定程度上保障學生在運動時的人身安全。

總而言之，體育教學是小學生學習階段不可缺少的一種學習科目。其教學課堂的開展需要教師作出更多的關注和預防。在小學體育的教學課堂之中，教師應該全方面的把握學生的運動動態(tài)，同時對運動中可能會出現的意外情況作出相應的預防措施。學生自身對于意外的處理同樣是保障學生人身安全的重要因素，只有教師用心的對待課堂、妥善的處理課堂，小學生的體育課堂人身安全就能夠得到有效的保障。

參考文獻

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