社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入在杭大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系的研究

摘? 要：本課題以社會(huì)嵌入理論出發(fā)，系統(tǒng)分析杭州市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，梳理社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入的構(gòu)成要素和嵌入方式，培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的新時(shí)代創(chuàng)業(yè)者和企業(yè)家。

關(guān)鍵詞：嵌入;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;創(chuàng)新創(chuàng)業(yè);生態(tài)體系

在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬(wàn)眾創(chuàng)新”時(shí)代發(fā)展背景下，近期杭州市政府推出《杭州市人民政府關(guān)于推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展打造全國(guó)“雙創(chuàng)”示范城的實(shí)施意見》，積極推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事業(yè)發(fā)展，如何培養(yǎng)有利于社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的企業(yè)家，如何培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，是在杭高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系面對(duì)的根本性問(wèn)題。習(xí)近平總書記指出，必須把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。作為立德樹人、培育社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要育人場(chǎng)所——高校，本身就是大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系中的重要組成部分，是將社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系的重要環(huán)節(jié)。

一、培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系的必要性

1.價(jià)值觀的引領(lǐng)作用

價(jià)值觀是社會(huì)個(gè)體辨別是非、認(rèn)識(shí)事物的一種價(jià)值取向和慣性思維，對(duì)人們自身行為的定向和調(diào)節(jié)起著非常重要的作用。價(jià)值觀決定人的自我認(rèn)識(shí)，它直接影響和決定一個(gè)人的理想、信念、生活目標(biāo)和追求方向的性質(zhì)。社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展與企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者的價(jià)值觀有著密不可分的聯(lián)系。社會(huì)主義事業(yè)長(zhǎng)效發(fā)展，不僅需要企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者的努力奮斗，而且也需要他們的價(jià)值引領(lǐng)。企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者的價(jià)值觀不僅反映了企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者本身的整體素質(zhì)和精神面貌，也在社會(huì)上發(fā)揮著表率作用，支配著社會(huì)的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)。因此，培育具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)者是社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的必要環(huán)節(jié)和根本保障。

在《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見》中指出，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀要堅(jiān)持以人為本、聯(lián)系實(shí)際、改進(jìn)創(chuàng)新的原則，具體就是要“關(guān)注人們利益訴求和價(jià)值愿望”，要“找準(zhǔn)與人們思想的共鳴點(diǎn)、與群眾利益的交匯點(diǎn)”，要“善于運(yùn)用群眾喜聞樂(lè)見的方式，搭建群眾便于參與的平臺(tái)，開辟群眾樂(lè)于參與的渠道。”因此，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，要結(jié)合地方實(shí)際，依靠政府指導(dǎo)，嵌入社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，使創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系更利于中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)。

2.培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系的必要性

在當(dāng)下國(guó)際與國(guó)內(nèi)不同體制和文化交匯、傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明碰撞交融的時(shí)代背景下，大學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育受到了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。隨著互聯(lián)網(wǎng)、新媒體技術(shù)地發(fā)展，西方各種社會(huì)思潮、意識(shí)形態(tài)、價(jià)值觀念、生活方式等，在一定程度上弱化了當(dāng)代大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義及社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同。由于大學(xué)生自身辨別是非能力相對(duì)弱、知識(shí)體系不夠牢固，容易在思想上困惑，在行為上無(wú)措。同時(shí)，當(dāng)前中國(guó)社會(huì)經(jīng)歷著深刻的社會(huì)變革，部分社會(huì)問(wèn)題顯現(xiàn)，經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)的迅速傳播，強(qiáng)化了社會(huì)負(fù)性影響，在一定程度上削落了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的價(jià)值引導(dǎo)，容易造成大學(xué)生的價(jià)值觀扭曲及行為失范。

杭州，位于中國(guó)經(jīng)濟(jì)最發(fā)達(dá)的長(zhǎng)三角，是數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展的最前沿地區(qū)，是最具活力的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)城市，在杭大學(xué)生更容易受到全球化帶來(lái)的價(jià)值沖擊，因此在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系中，要結(jié)合杭州發(fā)展實(shí)際，杭州市政府牽頭，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融合于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系的各個(gè)環(huán)節(jié)，培育具有杭州特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，為杭州社會(huì)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供持續(xù)動(dòng)力。

二、社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入的對(duì)象：杭州市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系

基于杭州市大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系研究，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育者和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持者為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要組成部分，其中各大高校承擔(dān)者創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育的功能，政府、企業(yè)、融資機(jī)構(gòu)、中介機(jī)構(gòu)、科技園、創(chuàng)業(yè)園等為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主要支持力量。

將社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入在杭大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系，有利于價(jià)值觀的統(tǒng)一，能夠降低創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的各類矛盾和問(wèn)題，同時(shí)也能夠讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)形成利于社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的價(jià)值觀，從而促進(jìn)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。

1.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主要培育者：各大高校

高校的根本任務(wù)是立德樹人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的建設(shè)者，承擔(dān)著人才培養(yǎng)的重要責(zé)任。高校是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系中重要的一環(huán)，主要通過(guò)三大方面實(shí)現(xiàn)：①理論課程。開設(shè)專業(yè)的理論課程及知識(shí)創(chuàng)新，以及各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)所需的課程;②實(shí)踐指導(dǎo)。在高校內(nèi)配備專門的創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師，在學(xué)校、省市舉辦各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽，如“挑戰(zhàn)杯”等，學(xué)校為了鼓勵(lì)和扶持學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，提供實(shí)驗(yàn)室和“創(chuàng)業(yè)園”等創(chuàng)業(yè)場(chǎng)地，以及與企業(yè)合作培養(yǎng)學(xué)生等;③環(huán)境影響。學(xué)校校園氛圍引導(dǎo)，榜樣引領(lǐng)的校友宣講等，如圖

2.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主要支持者

政府、企業(yè)、融資機(jī)構(gòu)、中介機(jī)構(gòu)、科技園、創(chuàng)業(yè)園等為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)的主要支持力量。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)主體和支持力量相互作用，相互影響的復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)體系，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)事物通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)成果流通與應(yīng)用。在杭州市政府的引領(lǐng)下，堅(jiān)持“政府+市場(chǎng)”，不斷優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)環(huán)境，依托院士工作站、博士后科研工作站和浙江大學(xué)、西湖大學(xué)和之江實(shí)驗(yàn)室、阿里達(dá)摩院等創(chuàng)新載體，不斷完善產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈和資金鏈，通過(guò)各大企業(yè)帶頭，“線上+線下”交互，統(tǒng)籌創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類“特色小鎮(zhèn)聯(lián)盟”，建立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地，通過(guò)人才引進(jìn)、融資等政策扶持，使當(dāng)前杭州創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)支持體系不斷豐富，不斷優(yōu)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系。

三、社會(huì)主義核心價(jià)值觀嵌入的路徑

嵌入，最早是由美國(guó)經(jīng)濟(jì)人類學(xué)家卡爾.波蘭尼提出的學(xué)理概念，主要用于分析市場(chǎng)與社會(huì)關(guān)系，認(rèn)為經(jīng)濟(jì)社會(huì)中的諸多行為都與社會(huì)關(guān)系密不可分，經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中勢(shì)必嵌入社會(huì)關(guān)系。要真正培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，就必須要社會(huì)價(jià)值體系與培養(yǎng)體系有機(jī)結(jié)合。因此，立足于嵌入理論，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀根植于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，促進(jìn)社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展。

1.嵌入價(jià)值取向

嵌入的價(jià)值取向指嵌入主體基于自身的價(jià)值觀在面對(duì)或處理各種矛盾、沖突、關(guān)系時(shí)所持有的基本價(jià)值立場(chǎng)、價(jià)值態(tài)度以及所表次暗處的基本價(jià)值取向，其重要作用是決定、支配嵌入主體的價(jià)值選擇。吳翠麗、吳慧玲等學(xué)者認(rèn)為，社會(huì)主義核心價(jià)值觀在其本質(zhì)上是一種意識(shí)形態(tài)的引領(lǐng)，就在于引領(lǐng)日常生活中的意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)，而社會(huì)主義核心價(jià)值觀只有嵌入日常生活中，構(gòu)成日?；膶?shí)踐機(jī)制、生活化的學(xué)習(xí)機(jī)制以及規(guī)范化的監(jiān)管機(jī)制保障常態(tài)化機(jī)制，才能促使其功能發(fā)揮最大化。因此，讓創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者保持與社會(huì)主義建設(shè)相一致的價(jià)值觀，有利于平穩(wěn)處理發(fā)展過(guò)程中的各類問(wèn)題矛盾，助力社會(huì)主義事業(yè)發(fā)展。將社會(huì)主義價(jià)值觀，嵌入于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)機(jī)制、實(shí)踐機(jī)制以及監(jiān)督管理機(jī)制，促使其功能最大發(fā)揮最大。

2.政府為主導(dǎo)的引導(dǎo)機(jī)制的嵌入

要培育具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者，首先要在引導(dǎo)機(jī)制下功夫。杭州市政府根據(jù)中央要求，通過(guò)制度化措施，將社會(huì)主義核心板價(jià)值觀嵌入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系，嵌入高校、學(xué)生、企業(yè)、融資機(jī)構(gòu)、中介機(jī)構(gòu)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園等組織的日常實(shí)際工作中，將核心價(jià)值觀與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)體系緊密結(jié)合，培育核心價(jià)值觀常態(tài)化和長(zhǎng)效化機(jī)制。

3.高校為主導(dǎo)的培育機(jī)制的嵌入

高校作為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)重要的培育場(chǎng)所，要加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引導(dǎo)，嚴(yán)格落實(shí)高校黨建和思想政治建設(shè)任務(wù)，時(shí)刻警惕各種錯(cuò)誤思潮的侵襲和反彈，掌控學(xué)生的意識(shí)形態(tài)，主要涉及以下方面：①課程教育。將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入大學(xué)通識(shí)課程和實(shí)踐課程，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)講，抓好“課程思政”契機(jī)，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者接受系統(tǒng)的價(jià)值觀教育;②校園文化宣傳。充分利用校園媒體，將“官方平臺(tái)+個(gè)人平臺(tái)”相結(jié)合，除了官方的網(wǎng)站，報(bào)紙、公眾號(hào)，也要加強(qiáng)學(xué)生在個(gè)人社交媒體的宣傳，讓社會(huì)主義核心價(jià)值觀涉及方方面面;③主題活動(dòng)。在校園中通過(guò)講座、座談、辯論等開展各類主題教育活動(dòng)，讓廣大師生積極參與活動(dòng)，深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同;④典型示范。各級(jí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要身體力行，廣大教師要發(fā)揮示范帶頭作用，通過(guò)對(duì)先進(jìn)典型的塑造和宣傳，讓廣大師生能夠產(chǎn)生深刻的價(jià)值共鳴。⑤實(shí)踐鍛煉。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育和踐行強(qiáng)調(diào)的是知行合一，學(xué)習(xí)的目的在于實(shí)踐，大學(xué)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系中要全力推進(jìn)實(shí)踐育人工作，讓核心價(jià)值觀體現(xiàn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)體系的方方面面。

4.支持系統(tǒng)為主導(dǎo)的組織規(guī)范的嵌入

支持系統(tǒng)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)發(fā)揮著重要的支撐作用，在各大企業(yè)、融資機(jī)構(gòu)、中介機(jī)構(gòu)、創(chuàng)業(yè)園科技園等支持主體，要在實(shí)際操作中嵌入社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育、考察、考核等規(guī)范，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀深入組織內(nèi)部：①思想政治工作。社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為思想政治工作的重要工作，支持系統(tǒng)內(nèi)要開展思想政治教育工作，并將社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育作為一項(xiàng)常態(tài)化和長(zhǎng)效性工作;②人事工作。在人事考核、人才選拔等中間，要將價(jià)值觀作為重要考核指標(biāo)之一;③資金分配。在風(fēng)險(xiǎn)投資人、天使投資人、金融機(jī)構(gòu)等融資平臺(tái)，要將核心價(jià)值觀作為資金分配和使用的必備條件。④監(jiān)督管理。要加強(qiáng)內(nèi)部和外部監(jiān)督管理，定期開展專項(xiàng)督查和政策績(jī)效評(píng)估，健全激勵(lì)機(jī)制和容錯(cuò)糾錯(cuò)機(jī)制，切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

5.社會(huì)輿論為主導(dǎo)的氛圍營(yíng)造的嵌入

在政府主導(dǎo)下，組織各類媒體，挖掘創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐素材，講好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)故事，加大推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展的宣傳力度。充分發(fā)揮創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)社會(huì)公益組織的作用，鼓勵(lì)開展創(chuàng)業(yè)陪跑活動(dòng)，大力培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化，推動(dòng)形成全社會(huì)支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

作者簡(jiǎn)介

張佳菲（1985--），女，漢族，浙江杭州人，碩士研究生，杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院講師，研究方向：高校管理、思想政治教育。

課題來(lái)源：杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院2020年度黨建與思政研究項(xiàng)目，為杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院科學(xué)研究資助項(xiàng)目。

杭州師范大學(xué)錢江學(xué)院? 浙江? 杭州? 310000