田玉輝

摘 要：隨著我國發(fā)展的迅速，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用也越來越廣泛，因此，在教育行列中，應(yīng)該跟上時代的步伐，加入現(xiàn)代信息技術(shù)進行教學(xué)。在中職學(xué)校的教學(xué)中，班主任在做班級管理工作時也可以加入現(xiàn)代信息技術(shù)來進行管理。這樣不僅有助于提高教師的班級管理工作能力，還能夠促進師生之間的感情交流。因此，為了促進我國教育事業(yè)的發(fā)展，為班主任在做班級管理工作時加入新的元素，本文筆者將如何在班主任管理工作中融合現(xiàn)代信息技術(shù)展開了以下幾點探討。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);中職;班主任管理工作;初探

班主任是跟學(xué)生密切接觸最多的一位老師，也是班級管理工作中的組織者，所以在班級管理工作中，班主任占據(jù)著非常重要的位置。在中職學(xué)校中，中職班主任要想管理好班級，那么就要提高自身的管理水平，這就需要教師能夠不斷地跟緊時代的步伐，利用一些新型的現(xiàn)代技術(shù)手段來管理班級，從而提高中職班主任的班級管理水平。

一、 建立班級檔案

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，我國很多學(xué)校都開始用電子檔案來代替?zhèn)鹘y(tǒng)的紙質(zhì)檔案，記錄學(xué)生的基本信息等。所以在中職學(xué)校，中職班主任就可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)這一特點來建立一個屬于自己班上的班級檔案，用來記錄班主任平時的管理工作和學(xué)生的日常表現(xiàn)等。在班級管理工作中，班主任可以任命學(xué)生為監(jiān)督管理員，讓學(xué)生做到自我督促等，針對一些犯了錯誤或者是獲得獎勵的學(xué)生，班主任可以讓管理員記錄下來，然后錄入到電子檔案中，班主任可以定期把電子檔案發(fā)出來給學(xué)生看，或是統(tǒng)計結(jié)果告訴學(xué)生，這樣做不僅能夠有利于班主任做好班級管理工作，還能夠給學(xué)生起到一定的督促作用。

二、 建立微信家長群

隨著時代的發(fā)展，越來越多的通信軟件逐漸代替了傳統(tǒng)的電話和短信。所以為了能夠跟學(xué)生密切聯(lián)系，跟家長進行隨時的溝通，教師就可以建立一個微信家長群，來加強學(xué)校和家庭的聯(lián)系，從而能夠拉進班主任跟家長之間的關(guān)系。在學(xué)校有一些通知或是公告等教師就可以通過微信群發(fā)送給家長看，讓家長了解到學(xué)校的培養(yǎng)方案和學(xué)校的發(fā)展等。而且通過微信家長群，家長還可以隨時向老師詢問孩子在校情況，了解學(xué)生的思想動態(tài)等。而且通過微信班群，班主任可以隨時跟家長進行溝通，自家孩子的培養(yǎng)方案，讓家長來幫助教師一起做班級管理工作，從而能夠更加方便班主任對班級進行管理。

三、 建立班群

班主任在做班級管理工作時，光跟家長打好交情是不夠的，還應(yīng)該跟學(xué)生建立起和諧的師生關(guān)系。所以班主任還可以建立一個班群，通過班群學(xué)生可以直接找到班主任進行私聊，把平時在學(xué)校不敢跟班主任面對面講的話，或者是學(xué)習(xí)、生活上遇到的困難告訴班主任。而且通過微信班群，班主任還能夠看到學(xué)生的朋友圈，通過學(xué)生的朋友圈來了解學(xué)生的日常生活狀態(tài)，能夠及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生在生活中遇到的困擾或者是煩惱，這樣在跟學(xué)生進行溝通的時候，就能夠幫助學(xué)生順利解決問題。

四、 建立班級超話

現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都喜歡上網(wǎng)，尤其是喜歡看微博，教師就可以利用學(xué)生這一興趣愛好，來建立一個自己班上的超話，班主任可以鼓勵學(xué)生在超話中分享自己的日常生活和心情等，學(xué)生也可以在超話里暢所欲言，把自己平時不敢說或者是說不出口的話發(fā)在超話上，由于微博的名字都不是自己的真實姓名，所以大家都不會知道誰是誰發(fā)的，因此做到了一個很好的匿名性，這樣班主任在看到學(xué)生的困擾時，然后去跟學(xué)生進行私聊，以此來幫助學(xué)生解決問題，而且在學(xué)生發(fā)完微博之后，其他同學(xué)還可以在他的下面評論，幫助學(xué)生一起來解決她遇到的困難，或者是分享他的喜悅。而且現(xiàn)在很多學(xué)生喜歡網(wǎng)購，或者是喜歡明星，教師可以通過超話去看學(xué)生的微博，了解學(xué)生的喜好，或者是學(xué)生最近有沒有買什么便宜又實用的好物，以此來拉近跟學(xué)生之間的距離，增進和學(xué)生之間的關(guān)系，從而能夠幫助教師做好班級管理工作。

五、 利用信息技術(shù)，豐富班級活動

在現(xiàn)代信息技術(shù)中，不僅僅有能夠聊天的軟件，還有可以唱歌的、畫畫的、P圖的等各種各樣的軟件。教師就可以利用互聯(lián)網(wǎng)的這一特點來開展班級管理，從而不斷地豐富學(xué)生的班級課余活動等。例如在唱歌軟件上，班主任可以讓學(xué)生進行唱歌比賽，這樣不僅活躍了班級氛圍，還能夠讓學(xué)生表演自己的才藝，在畫畫軟件上，班主任可以讓喜歡畫畫的學(xué)生去進行創(chuàng)作，然后分享到班群里，讓大家一起欣賞。對于P圖軟件來說，現(xiàn)在的女生肯定是熟能生巧，那么他們就可以在群里分享自己的P圖經(jīng)驗，怎么被才能夠把圖片p的好看，讓大家一起溝通交流然后學(xué)習(xí)，學(xué)生在進行溝通交流時，就創(chuàng)設(shè)了一個良好的班級氛圍，在這個氛圍中，教師可以把自己不懂，或者是不會的地方來詢問學(xué)生，讓學(xué)生也體驗一下做老師的感覺，以此來滿足學(xué)生心里的成就感，進而可以增加和學(xué)生之間的關(guān)系，促進師生的和諧友好交流。

六、 建立一個班級網(wǎng)站

中職班主任可以利用自己對現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握來建立一個班級網(wǎng)站，讓學(xué)生通過信息課來為網(wǎng)站設(shè)計一個頁面，讓所有的學(xué)生都進行參與，設(shè)計出一個符合大眾心理的頁面，然后班主任可以把網(wǎng)站分為不同的板塊，把班上的一些信息和學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)以及留言板規(guī)劃出來，如果班主任有什么需要告知學(xué)生的，也可以在上面放上一個布告。學(xué)生在對班主任做班級管理工作時，如果有不滿或者是疑問，可以通過留言板匿名給班主任留言，通過匿名這樣的方式，不僅能夠幫助學(xué)生暢所欲言，還能夠不影響師生之間的關(guān)系，而且如果學(xué)生跟學(xué)生之間有矛盾的話，也可以用留言板的形式來說出來，讓班主任來幫助解決，或者是同學(xué)之間相互說開來，以此來幫助學(xué)生構(gòu)建和諧的同學(xué)關(guān)系。

七、 結(jié)語

綜上所述，隨著教育行業(yè)不斷被信息技術(shù)所融入，在班級管理工作中，班主任也要把信息技術(shù)融入其中來，這樣不僅可以幫助班主任更好的管理班級，還能夠增進教師跟學(xué)生之間的關(guān)系，在課堂上做學(xué)生的好老師，課后做學(xué)生的好朋友，真正做到成為學(xué)生的良師益友。

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