民辦高校學(xué)生社團管理中存在的問題及對策研究

【摘要】大學(xué)生社團已日益成為凝聚年輕人生活的積極有效載體，重視大學(xué)生社團的積極作用，將社團管理納入大學(xué)管理體系，是大學(xué)生管理的發(fā)展趨勢，民辦高校在面對學(xué)生社團問題時，應(yīng)完善大學(xué)生社團的管理和運作機制，建立大學(xué)生社團的各種管理制度，創(chuàng)造穩(wěn)定、和諧、高效的環(huán)境為社團發(fā)展做出貢獻。

【關(guān)鍵詞】民辦高校? 學(xué)生社團? 管理研究

隨著大學(xué)生社團的蓬勃發(fā)展，高校在管理學(xué)生社團方面存在許多問題。如何正確引導(dǎo)與處理這些問題，對于促進大學(xué)生社團的健康可持續(xù)發(fā)展，提高大學(xué)管理水平及校園文化建設(shè)具有十分重要的意義。

1、大學(xué)生社團管理的重要性和作用。

大學(xué)生社團有著深厚的基礎(chǔ)和廣泛的社區(qū)活動，它們是建設(shè)大學(xué)校園文化的主要力量，也是實施素質(zhì)教育的重要有效途徑。在新形勢下，這是有效地帶動學(xué)生開展思想政治教育的重要平臺。積極活躍的企業(yè)活動可以使素質(zhì)教育具體而具體，促進大學(xué)生人格體系的建設(shè)，有助于加強大學(xué)生的思想政治教育。加強學(xué)生社團管理，是確保學(xué)生社團在獨立管理的基礎(chǔ)上發(fā)揮重要作用，發(fā)揮會員的利益和愛好，提高會員的整體素質(zhì)。

2、分析大學(xué)生社團管理和發(fā)展中出現(xiàn)問題的原因。

當(dāng)前，大學(xué)生社團的建設(shè)缺乏管理，不足以規(guī)范社團內(nèi)部和外部管理的混亂，缺乏控制機制。在發(fā)展過程中，伙伴關(guān)系過多，種類獨特，伙伴條件有限，發(fā)展不平衡，伙伴創(chuàng)新能力弱，發(fā)展動力不足。因此，高校管理者必須進一步豐富管理方法，制定新方法，有效應(yīng)對新變化和新問題，確保其健康有序發(fā)展。

2.1對學(xué)生社團的重要性和激勵機制不完善的理解

學(xué)生社團是實現(xiàn)并充分發(fā)揮學(xué)生主導(dǎo)地位的有效途徑。學(xué)生社團完全是自下而上的一種情感表達，是對學(xué)生進行分組的一種方法。它們可以更好地反映學(xué)生的思想偏好和傾向，并且可以練習(xí)和使學(xué)生自己得到滿足。個人追求和成長目標(biāo)。但是，普遍存在對高校管理人員認(rèn)識不清，定位不正確的普遍現(xiàn)象。在管理方面，社團沒有明確的歸屬，管理也不統(tǒng)一，他們自由放任，可以自由地建立學(xué)生社團。我沒有看到學(xué)生社團在學(xué)校人才發(fā)展，文化建設(shè)，道德教育等方面的實質(zhì)性作用，也沒有意識到有效加強學(xué)生社團的管理和定位的重要性。同時，忘記了指導(dǎo)社團的教師工作量，沒有給予足夠的報酬或工作評估，也沒有建立晉升條件，這影響了教師的積極性。教師對于社團的定位在一定程度上。

2.2缺乏學(xué)生社團活動的資金和場所

民辦職業(yè)院校為學(xué)生社團活動提供的資金主要取決于學(xué)生的會費。這也是社團無法進行大型活動的主要原因。社團活動的另一資金來源是社會贊助，這是新時期學(xué)生社團發(fā)展的重要途徑之一。由于大學(xué)數(shù)量眾多，贊助社團力量有限，社團沒有足夠的資金開展大型活動，極大地影響了社團的健康發(fā)展。另一個問題是社團活動的場所和設(shè)備很少，這也是一些社團活動無法正常進行的重要原因，這使得一些社團正式并嚴(yán)重限制了社團的發(fā)展。社團。

2.3社團教師的專業(yè)指導(dǎo)不足，

好的指導(dǎo)者是社區(qū)的靈魂和精神支柱。但是通常需要指導(dǎo)大學(xué)生社團工作的老師，而且他們沒有固定的薪水。此外，學(xué)生社團的管理，職責(zé)和歸屬還不清楚，導(dǎo)致沒有針對組織學(xué)生干部的指導(dǎo)和培訓(xùn)。社區(qū)干部缺乏系統(tǒng)，專業(yè)和持續(xù)的培訓(xùn)。此外，學(xué)院和部門的領(lǐng)導(dǎo)者對群眾組織干部的認(rèn)識不高。許多社團干部的歸屬感較弱，干部的責(zé)任感隨著他們的興趣減少而降低，從而影響到社團干部隊伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力，這反過來又影響社團的發(fā)展。

3、解決大學(xué)生社團管理和發(fā)展中存在的問題。

學(xué)生社團的存在和發(fā)展是素質(zhì)教育的必然要求，也是教育發(fā)展的必然結(jié)果。只有做好學(xué)生社團建設(shè)，才能更好地培養(yǎng)學(xué)生，提高綜合素質(zhì)，最終達到學(xué)校與學(xué)生共同發(fā)展的雙重效果。以下是針對現(xiàn)有問題的相應(yīng)對策：

3.1樹立學(xué)生社團的重要地位。這要求學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加深對社團工作的認(rèn)識，認(rèn)識到社團在大學(xué)中的重要地位，并充分認(rèn)識到“學(xué)生社團的另一健康發(fā)展將具有額外的教育地位和展覽舞臺?！眲?chuàng)新的堡壘，更多的學(xué)生群體受益。“有了正確的指導(dǎo)思想，我們可以將社團工作與課堂教育相結(jié)合，將社團活動與高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)相結(jié)合，從而促進學(xué)生全面發(fā)展。

3.2整合各種資源并增加對學(xué)生社團的支持

學(xué)校團委應(yīng)根據(jù)學(xué)校社團的實際情況制定合理，科學(xué)的預(yù)算。學(xué)校將在學(xué)期或?qū)W生工作的年度總預(yù)算中將其包括在內(nèi)。設(shè)立社團活動專項資金，用于特殊目的，資助學(xué)生社團開展有益的活動。同時，建立“項目申請系統(tǒng)”鼓勵學(xué)生組織申請社會援助，允許學(xué)生組織使用商業(yè)方法，并鼓勵專業(yè)組織為教師和學(xué)生提供收費服務(wù)。此外，在活動的發(fā)展中，它為社團提供了一個場所，也為學(xué)生展示才華提供了舞臺。

3.3引入與專業(yè)講師一起的激勵機制。

為學(xué)生組織建立專業(yè)的教學(xué)指導(dǎo)團隊。首先是計劃教學(xué)人員，并對專業(yè)教師和學(xué)校教師進行分類。并將其與學(xué)生創(chuàng)辦的社團有機地結(jié)合起來。其次，建立學(xué)生社團教練的激勵機制，根據(jù)學(xué)期上課時間和工作量標(biāo)準(zhǔn)，為社團的專業(yè)老師提供津貼激勵老師積極參與。通過為社團干部建立專門的培訓(xùn)課程，我們可以學(xué)習(xí)與學(xué)生社團管理相關(guān)的知識，并培養(yǎng)一群具有基本管理技能，強烈的責(zé)任心和良好的心理狀態(tài)、善于溝通的大學(xué)生社團干部。

總之，我們可以了解到，大學(xué)生社團已日益成為凝聚年輕人生活的積極有效載體，重視大學(xué)生社團的積極作用，將社團管理納入大學(xué)管理體系，是大學(xué)生管理的發(fā)展趨勢，必須隨著社會的不斷發(fā)展進行不斷的改革和創(chuàng)新。只有這樣，才能促進學(xué)生組織的穩(wěn)定發(fā)展，才能促進學(xué)生的個性化發(fā)展，促進大學(xué)生的管理。高校在面對學(xué)生社團問題時，應(yīng)完善大學(xué)生社團的管理和運作機制，建立大學(xué)生社團的各種管理制度，創(chuàng)造穩(wěn)定、和諧、高效的環(huán)境為社團發(fā)展做出貢獻。

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作者簡介：秦亞男（19991-），女，漢族，河南焦作人，大專，鄭州澍青醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校，研究方向：學(xué)生干部管理、社團管理。